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      物理培優(yōu)補差工作計劃

      時間:2024-03-26 07:48:59 計劃范文 我要投稿

      [熱門]物理培優(yōu)補差工作計劃范文

        時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的物理培優(yōu)補差工作計劃范文,希望對大家有所幫助。

      [熱門]物理培優(yōu)補差工作計劃范文

      物理培優(yōu)補差工作計劃范文1

        一、指導(dǎo)思想:

        為提高九年級物理學(xué)習(xí)成績,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,進一步發(fā)展智力、提高學(xué)習(xí)成績,特制訂培優(yōu)補差工作計劃。

        二、工作目標:

        1、使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從而提高物理學(xué)習(xí)成績;

        2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操;

        3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理;

        4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。

        三、具體措施:

        1、認真制訂培優(yōu)補差工作計劃,定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)時間。

        2、認真做好參加學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生能很好地配合。

        3、培優(yōu)和補差工作每周不少于三次,而且每次輔導(dǎo)要有詳實的輔導(dǎo)記錄,并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)后存檔。

        4、定期對培訓(xùn)的學(xué)生進行考試和檢測,及時了解培訓(xùn)情況。

        另外,在培優(yōu)補差的過程中,我還將注意以下各方面:

        1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

        2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

        3、課外輔導(dǎo)一定要針對學(xué)生的具體情況進行輔優(yōu)和補差。

        4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

        5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的'轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

        總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

      物理培優(yōu)補差工作計劃范文2

        一、指導(dǎo)思想

        提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助后進生取得適當(dāng)進步,讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成物理基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)物理能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力,以便在測試中取得好的成績,并能協(xié)助老師進行補差活動,提高整個班級的物理素養(yǎng)和物理成績。

        二、學(xué)生情況分析

        本班學(xué)生從紀律來看還可以,學(xué)習(xí)的氣氛也比較正常,具體到每個同學(xué)來說,還是不夠均勻,兩極分化現(xiàn)象嚴重。直接關(guān)系到這個班學(xué)生的總體發(fā)展,本班學(xué)困生的數(shù)量還較大,這部分學(xué)生的成績均在平均成績的半數(shù)以下,既拖了整個班級的后腿,他們學(xué)習(xí)成績的落后所帶來的影響是巨大的,但這是實實在在的,差生在給別人造成影響的同時也直接影響了自己的發(fā)展,自己的壓力也是重的,作為教師要認識到這一點。

        三、差生差的原因

        究其原因,差生各有差的原因,有的是基礎(chǔ)太差,知識欠缺多,有的.是智力方面的因素,有的是受社會大環(huán)境的影響,認為讀書無用,并沾染了一些不良的社會習(xí)氣,在學(xué)生中的影響很壞,有的是學(xué)習(xí)沒有動力,更談不上積極性欠主動性,對學(xué)習(xí)毫無興趣,甚至有厭學(xué)的情緒,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是懶惰成性,教師布置的課堂作業(yè)都不想做,略微好點的是抄襲、照搬照抄,消極對付在校時間純屬應(yīng)付公事,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上不用功,反而還影響班內(nèi)其他同學(xué),想學(xué)習(xí)的同學(xué)也受到他們極大的制約,所以導(dǎo)致師生對他們較為反感,但是越是這樣,他們越是嚴重,形成惡性循環(huán),差得越來越差,兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴重。

        四、轉(zhuǎn)化目標:

        1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理。

        2、認真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去,使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補差活動中去。

        3、通過培優(yōu)補差,使90%的學(xué)生能認識到學(xué)習(xí)的重要性。

        4、認真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。

        五、轉(zhuǎn)化措施

        1、首先制定教師培優(yōu)補差責(zé)任目標,讓輔導(dǎo)教師通過培優(yōu)補差明確目標。課外輔導(dǎo),利用課余時間。輔導(dǎo)教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)時間。

        2、采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。

        3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,后進生加以學(xué)習(xí)。

        4、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生定期舉行成績提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,共同提高。

        5、對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品,不斷提高做題和能力。定期對培訓(xùn)的學(xué)生進行考試和檢測,及時了解培訓(xùn)情況

        6、采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

        7、充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

        8、重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

        9、必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決后進生的學(xué)習(xí)問題。

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