復習計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的復習計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
復習目標:
1、通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音,準確拼讀音節(jié),正確書寫。
2、準確認讀300個生字,會默寫其中的100個字,掌握22基本筆畫和36個常用偏旁名稱。
3、進一步正確、流利地朗讀課文,能背誦指定的課文。
4、正確使用普通話,養(yǎng)成說普通話的習慣,能認真與別人交談,認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
復習重點:
1、復韻母和鼻韻母的發(fā)音。
2、熟讀300個字,會寫100個字,掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱。
復習的難點:
1、由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。
2、課文的朗讀和背誦。
復習內(nèi)容:
1、拼音部分:
6個單韻母,23個聲母,9個復韻母,9個鼻韻母,16個整體認讀音節(jié),給字選擇正確的`讀音。
2、字詞部分:
A、聽寫100個字和由100個字組成的詞語。掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱,能按筆順規(guī)則正確書寫100個字。
B、本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。
C、字形變化,給字加一筆,去一筆,變一筆。
D、觀察圖形,認識事物,了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系,進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。
3、句、課文部分:
A、課文的閱讀、背誦指定的課文,重點訓練根據(jù)課文內(nèi)容填空。
B、認識句號、問號、嘆號。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。
C、能仿照練習中的句式練習說話,如:誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……!
D、能看圖復述圖意,并用一句話或幾句話說出圖意,進行拓展練習,指導畫、寫結(jié)合。
復習措施:
1、根據(jù)課作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容,整理好復習內(nèi)容。
2、對重點拼音進行輔導。
3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。
4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。
5、關注學生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。
復習計劃 篇2
第一步:了解大綱
我們要了解執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱,20xx年的大綱將在12月底公布,可以先下載16年的看一下,今年和去年的變化不會太大,可以先用著。
大綱分為四部分:基礎科目(13.3%)、臨床綜合(75%)、人文概要(6.7%)、預防醫(yī)學(5%),有23門科目,考試共600題,總分600分。分為四單元考察,每單元150分,兩天考完。助理醫(yī)師的題量和分值都是執(zhí)業(yè)的一半。
第二步:掌握側(cè)重點
執(zhí)考四大部分里,臨床綜合占450分,也就是我們平常所說的內(nèi)、外、婦、兒,分值比重較高,得之可得天下。
臨床綜合,是將內(nèi)、外科知識點混在一起考察,考題將會以各系統(tǒng)的'形式出現(xiàn),比如:呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等等,這些系統(tǒng)里既有內(nèi)科知識點,又有外科知識點,所以大家在挑輔導書的時候,那些分為內(nèi)科部分、外科部分的輔導書是不太專業(yè)的,不建議大家選。建議大家選擇按照大綱編寫的輔導書,因為這樣的輔導書至少貼近考試。在輔導書中,執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的金標準是人衛(wèi)版指南,大家必須要備一本,方便查閱。
第三步:復習順序
時間充足的情況下,正常順序是:先復習臨床綜合(拿到大比重分值)、再復習人文(背誦記憶為主)、最后復習枯燥的基礎6門和預防醫(yī)學。
當時間不充足時,應該先復習下面六個系統(tǒng)
消化(80分左右)
女性生殖(55-60分)
兒科(50分)
心血管(40分)
呼吸(35-40分)
精神神經(jīng)(50分左右)。
這六個系統(tǒng)分值占執(zhí)業(yè)醫(yī)師總分值的一半。但是復習時間所需要的時間并沒有那么多,性價比極高。
我們給大家制定了一個200多天(8個月)左右的三輪復習計劃。中間還有節(jié)日安排以及你偷懶日子,要求大家一天確保3個小時左右的學習時間。目標分數(shù)450分(比分數(shù)線高90分)。
復習計劃 篇3
1.每天抽出時間去看筆記上今天學的東西,幫助做回家作業(yè)。
2.每周抽出時間去整體回憶這周學過的東西,要知道哪些是難點。
3.每天規(guī)定復習第幾課。如:第一天復習第1.2.3課;第二天復習3.4.5課......
4多背老師要求背的內(nèi)容。
6.多默寫老師要求默的'內(nèi)容。
7.多做一些復習卷。最好是每個單元的那種,能知道你哪個單元差,F(xiàn)在就要開始了!
參考資料:自己總結(jié)的經(jīng)驗!
復習計劃 篇4
本學期,我擔任高三化學的化學教學,1、2班化學整體水平比較平,學生在基礎的知識上掌握不熟練,做題不規(guī)范,整理不及時。希望通過復習教學,努力使學生掌握掌握化學基礎知識、基本技能,初步構建整個高中化學的知識網(wǎng)絡,基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣。著重培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力,讓學生學會運用化學視角,去觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關化學問題。
這個學期將主要從以下幾個方面開展工作:
一、加強知識學習,提高自身素質(zhì)。
1、學習教育教學理論,學習教學改革、創(chuàng)新教學理論,更新教育教學觀念,跟上時代的發(fā)展和教育教學的新形勢,接受并使用先進的合理的科學的教學方法。
2、仔細研讀13化學考綱,吃透考綱的要求,把握高考的動向。盡管高考形式變化,但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此,要重視基礎,收集最新信息.
二、注重有效教學,提高課堂效率
如果說集體備課是教學成功的基礎,那么課堂教學則是教學成功的關鍵。課堂教學精講精練,提高單位時間內(nèi)的學習效率,用相同的'時間,取得最好的學習效果。針對有效教學我們主要進行下面兩種類型的復習課模式:
1、知識復習課有如下內(nèi)容和過程:①復習提問上節(jié)課基本規(guī)律②講授基礎知識③歸納基本規(guī)律④強化非智力因素⑤當堂練習。復習課中盡量在課堂上給學生一個完整的知識體系,對重點難點要精講,精講不能泛泛地講,要設置問題,要讓學生思考,這樣才能提高“有效學習”。每一節(jié)課要留下一定的時間讓學生自己思考問題,體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則,落實集體備課的要求。
2、講評課有如下內(nèi)容和過程:①對答案②學生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結(jié)⑤鞏固練習。誰編題誰組織答案,批改一般統(tǒng)一,鞏固練習要由專人針對考試過程中出現(xiàn)問題的地方再編題,進行再訓練。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調(diào)動學生的思維,要讓學生參加到課堂學習中去。
三、加強考練及作業(yè)批改根據(jù)講課進度,每周一練,主要考察本周復習內(nèi)容并滾動考察前面復習內(nèi)容,特別要將前面的做錯題變式出現(xiàn)在試題中
四、加強學法指導,減少非智力因素的失分
1、指導學生學會聽課、學會記筆記、學會整理糾錯本。一練、一評、一改,練習到位、講評及時、整理詳細。
2、指導學生審題、答題規(guī)范,培養(yǎng)良好的解題習慣,力求思路清晰完整,計算力求結(jié)果準確,解題格式力求規(guī)范,書寫工整清晰。
復習計劃 篇5
中考語文復習計劃為三個階段七個環(huán)節(jié)。
三個階段為:
第一輪復習(4月1日----4月30日)以“標”為標,以"明"為明,以“本”為本,夯實基礎,過好教材,梳理課本,進行拉網(wǎng)式復習,地毯式轟炸。
第二輪復習(5月1日---5月31日)歸類整理,作好專題,查漏補缺,切實提升學習復習效率,打好陣地戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)。
第三輪復習(6月1日----6月23日)模擬訓練,掌握答題技巧,熟悉考試技術,作好一切應考準備,清理戰(zhàn)場,刀槍入庫,馬放南山。
七個環(huán)節(jié)為:
最后一個環(huán)節(jié):6月23日,考場“實戰(zhàn)”環(huán)節(jié)。
倒數(shù)第二環(huán)節(jié):6月22日------6月19日,考前休整環(huán)節(jié)。
倒數(shù)第三環(huán)節(jié):6月18日-------6月14日,總結(jié)提升考前模擬環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié),主要是對“考前模擬環(huán)節(jié)”中學生中存在的問題和不足進行糾正和補充。
倒數(shù)第四環(huán)節(jié):6月13日----6月1日,考前模擬環(huán)節(jié)。這一環(huán),主要是在“專題復習”和“過教材復習”兩個環(huán)節(jié)之后進行的考前“實戰(zhàn)”模擬“演練”,從形式到內(nèi)容進行“仿真”訓練。
倒數(shù)第五環(huán)節(jié):5月31日------5月1日,專題復習環(huán)節(jié)。以“倍速”專題為主輔以各個老師自己的專題和學生實際需要的專題。分門別類,逐專題進行復習,還可配以針對性的小測試或一兩次大測試。
倒數(shù)第六環(huán)節(jié):4月30日-----4月1日,梳理課本環(huán)節(jié)。
這一環(huán)節(jié)是20xx年中考語文復習的起始環(huán)節(jié),關鍵環(huán)節(jié),分四大版塊:
1、積累運用,過好寫字、識字、識詞、語音、詞匯、語法、修辭、標點符號關。
2、綜合性學習,過好學科融合、生活實際運用語文、綜合運用語文關。
3、閱讀,課內(nèi):六本書,三十六個單元,按照四大文學樣式分類逐項進行復習。人教版7----9年級語文課本,戲劇占約三十六分之一;小說占約六分之一;散文約占三分之二,這里的散文是大散文,包括三大文章體裁(記敘文、說明文、議論文),數(shù)量約103篇,背誦25篇(段),外國散文約15篇,是復習的重頭戲,背誦任務,特別是古代散文的背誦可與詩歌的背誦分庭抗禮;詩歌的復習任務僅次于散文,但默寫卻位居四大文學樣式之首。詩歌分五類:一類,背誦并默寫約15首;二類,只背誦約21首;三類,課內(nèi)學習,不要求背誦的約22首;四類,課外背誦每冊十首,六冊,共60首;五類,課文后附錄,綜合性學習里的共約33項。此外,還有少量的童話、神話、寓言、新聞類的復習任務。每冊書后都有附錄,在積累運用、綜合性學習考查里都會輻射附錄里的相關內(nèi)容,也應做為復習的'一個單位,還有課文后附錄的知識框也應進行拉網(wǎng)式復習。
4、寫作,作文已占高考中考語文的半壁江山,復習應基礎、能力、應考并重,應注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,卷面整潔習慣,認真審題習慣,快速擬題習慣,快速構思習慣,下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。
這一環(huán)節(jié),還可加一個前奏環(huán)節(jié),復習動員環(huán)節(jié),明確目標任務,提出復習要求和注意事項。
復習計劃 篇6
一、 指導思想
重視雙基 關注能力 注意應用 發(fā)展情感
以《數(shù)學課程標準》為指針,以蘇教版小學數(shù)學教材為藍本,依靠科學的態(tài)度和方法,調(diào)動學生的復習積極性,使畢業(yè)班數(shù)學復習工作有條不紊、有序高效地進行,實現(xiàn)學生的全面、持續(xù)與和諧地發(fā)展。
二、總體目標
總復習分"數(shù)與代數(shù)""空間與圖形""統(tǒng)計與概率""實踐與綜合應用"四部分進行,前三部分先回憶重要的基礎知識和思想方法,溝通知識之間的聯(lián)系,整理成合理的認知結(jié)構。再通過適量的練習,加強對知識的理解,形成必要的技能。第四部分綜合運用已有的知識和經(jīng)驗,經(jīng)過自主探索和合作交流,解決與生活密切聯(lián)系的、具有挑戰(zhàn)性的問題,發(fā)展解決問題的能力,培養(yǎng)應用意識。通過總復習,使學生的"雙基"得到落實,能力得到提高。學生能將所學知識與生活實際緊密聯(lián)系,并進行拓展與運用,使其創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng);通過總復習,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,更好地應用數(shù)學知識解決實際問題,讓學生體會到學習數(shù)學的價值,為第三學段的數(shù)學學習乃至終身學習打下堅實的基礎。
三、具體措施
1、關注學生的學習情感,激活學習潛能
親其師,信其道。教師的親和力,學生的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。學生常常會因為尊敬喜歡教師而有意識地增強自己的學習責任心,愿意學習他們喜愛的教師的學科。對于我們畢業(yè)班的學生,他們個個是有思想、有主見的個體,并且承載著教師家長的期盼,面對的也是第一次如此重要的考試,難免會緊張、焦慮。我們更要對他們少一點"師道尊嚴",多一點學生心理,少一點疾風驟雨,多一點陽光明媚,少一點呵斥,多一點呵護。
魯迅先生說"沒有興趣的學習,無異于一種苦役,沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感。"在我們最后的復習階段,我們要關注學生的學習情感,珍愛學生,想他們所想,做他們所做。入情才能入理,激情才能啟思,深情才能調(diào)動學生的學習積極性,使課堂成為"天高任鳥飛,海闊憑魚躍"的學習天地。
2、構建有效的教學模式,凸顯課堂魅力
構建"學程導航,互動課堂"這一教學模式,是提高課堂效率的有力武器與重要途徑,我們要認真?zhèn)浜脧土曊n的教案,上好每一節(jié)復習課,特別是向40分鐘要質(zhì)量,搞好課堂教學,充分體現(xiàn)"三個為主"(老師為主導、學生為主體、練習為主線),課堂上要加強訓練力度。在復習課中,首先目標要簡明,不能面面俱到。其次,目標要具有可操作性和可檢測性,每一節(jié)課、每一個教學環(huán)節(jié)的設計要達到什么目標,要做到心中有數(shù)。上好復習課,首先要重視基礎知識的復習,注意知識間的聯(lián)系,把已學的數(shù)學基礎知識加以回憶,并進行系統(tǒng)的整理,不是講授新知識。復習課要改變過去那種教師"一言堂"的現(xiàn)象,把更多的時間和空間還給學生,要實施開放式教學,即讓學生自主選擇復習的內(nèi)容和形式,自己總結(jié)復習的方法。教師的任務在于"宏觀調(diào)控",把握復習的方向和進度,進行適時的引導和點撥等,共同把所學的知識加以整理,使之系統(tǒng)化。在回憶和整理時,要多讓學生發(fā)言,互相補充,逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識網(wǎng)絡。這樣易于使學生對所學的知識加深理解,印象深刻,同時使學生感到通過整理和復習確實有所提高,從而調(diào)動學生復習的積極性,提高復習的效果。
3、確保練習的精致合理,提高復習效率
在復習中,練習是學生進行學習最基本的活動形式,但是如果不厭其煩地布置作業(yè)、批改作業(yè),讓學生在"練習--再練習"的重復的作業(yè)堆里徘徊,大量耗費了本屬于學生自主發(fā)展的時間和空間,使學生對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩情緒,認為作業(yè)是無可奈何的負擔,這就有悖于我們預期想要的.結(jié)果了,所以,練習設計不應停留在對知識的重復模仿、機械記憶上,而應針對不同的教學內(nèi)容,打破單一的書面作業(yè)形式,注重多樣化練習,體現(xiàn)趣味性、層次性、開放性、實踐性等特點。優(yōu)化作業(yè)設計,能調(diào)動學生的學習積極性,凸顯學生主體,變被動地完成任務為主動探索研究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力,從根本上提高學生的綜合素質(zhì)。每一位教師加入到練習資源的開發(fā)工作中來,對數(shù)學書、一課一練、補充習題、《復習指導用書》等資料中的練習題進行重組與整合,精選或設計出具有代表性、時代性、新穎性與一定挑戰(zhàn)性的練習,讓學生用極短的練習時間,既梳理了舊知,形成數(shù)學的思想與方法,大幅度地提高復習效率。我們還實行:每復習一個單元,認真嚴格考核,各班要協(xié)調(diào)一致。達到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一考核,要及時批改、評講、補救,實行單元過關。
4、注重學生的提優(yōu)補償,促進個性發(fā)展
在復習時要隨時注意學生的反應,在課堂上加強學生的獨立作業(yè),及時檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)錯誤的情況及時采取適當?shù)拇胧┘右越鉀Q。對于不同水平的學生繼續(xù)貫徹因材施教的原則。學習成績較好且學有余力的學生可以適當安排他們做《走進數(shù)學王國》中的習題或其他補充的提高題,提高他們復習的興趣,進一步發(fā)展他們思維的靈活性,提高綜合運用知識解決簡單的實際問題的能力;對于學習成績較差的學生,則要著重幫助他們掌握好基礎知識和基本技能,提高解題的正確率,以達到小學數(shù)學教學的基本要求。
復習計劃 篇7
目前,20xx考研初試已漸漸遠去,各高校陸續(xù)在放寒假,對于那些沒把握考過而打算重新考研的同學和計劃20xx考研的同學們來說,這個寒假正是一個制定20xx考研計劃的大好時機。下面,由擁有多年輔導經(jīng)驗的海天考研專家來幫大家擬定20xx考研數(shù)學復習計劃,但愿可以幫助大家20xx考研數(shù)學復習順利!
在考研課程中,數(shù)學是一門綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大的考試。與其他學科相比,只要肯下苦功、方法得當,考研數(shù)學提高分數(shù)相對要快一些。下面從四個階段來制定20xx數(shù)學復習計劃。
第一階段(1月至2月底):20xx年1月初考過的同學可以好好的找一下自己的失分原因,對照題目和答案,全面、分析,對基礎知識進行查漏補缺式的復習。其他沒考過研的'同學可以了解數(shù)學考研內(nèi)容、考試形式和試卷結(jié)構,充分準備復習資料,調(diào)整自己進入復習狀態(tài)。這一階段學習的目的是全面夯實基礎。考生應該根據(jù)報考學校及報考專業(yè)對高等數(shù)學的要求,對未學的內(nèi)容補充學習,完善學習內(nèi)容。此階段的重點在于積累,先系統(tǒng)學習教材,全面整理基本概念、定理、公式及其基本應用。
第二階段(3月至5月底):通過上一階段對基礎知識的復習,同學們應該已具備基本的做題能力,可以結(jié)合基本的概念、定理、公式展開全方位的做題練習,做題時要善于把試題按照知識點分成幾個類型,每一類型都要做一些題目,要會舉一反三,比較簡單的題型可以少做練習,把練習時間多分給那些比較難的題目類型。這一輪的反復非常必要。值得注意的是這一階段學習中一定要從聯(lián)系的角度看問題,深刻理解基本概念、基本原理。本階段要求對高等數(shù)學課程進行總體邏輯框架上的整理,建立起整個專業(yè)知識體系。
第三階段(6月至11月底):認真分析、總結(jié)歷年真題,同時結(jié)合考研大綱知識,按專題歸納整理知識內(nèi)容,側(cè)重對數(shù)學的重點、難點進行提煉和把握,將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。用模擬考試等一些正規(guī)的考試來檢測復習效果,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整本階段復習計劃,同時也有助于增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。重點歸納總結(jié),強化應試能力訓練。
第四階段(12月至1月初):經(jīng)過前幾個階段的努力奮斗,一轉(zhuǎn)眼就到了考前的最后沖刺階段,這一階段要盡量保住自己前幾個階段的復習成果,我們要做到:1、通過對以往學習筆記和所做試題的復習查漏補缺;2、對教材和筆記中的基本概念、基本公式、基本定理加強記憶,尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式,經(jīng)常出錯的要重點記憶;3、進行適量沖刺題訓練,保持做題感覺并調(diào)整考試狀態(tài),輕松應考。該階段,切忌鉆研偏難怪題。一定要在保住自己之前復習成果的同時,熟練記住所有考綱上的定義定理、公式,注意考試技巧,一定要堅持"先易后難"的做題原則,否則就前功盡棄了。
復習計劃 篇8
本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。
1、通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎知識與基本技能
2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想,以及應用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣
二、班級學生情況分析:
綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定,急于求成失誤較多,集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的`乘法,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題(應用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是,本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。
三、復習注意點:
。ㄒ唬┙處煼矫妫
1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作,關注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。
。ǘ⿲W生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。
。ㄈ┨醿(yōu)補差的措施:
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。
4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用一幫一的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生,時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。
四、復習具體措施:
全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分:
A、口算:堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快,同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方,重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。
2、解決問題部分:著重引導學生應用題里的數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結(jié)構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形幾何部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,加深學生對它們的認識和運用。
5、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
6、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。
五、復習課時安排
1、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)2課時
2、面積與周長2課時
3、統(tǒng)計與概率、小數(shù)與分數(shù)的初步認識2課時
4、位置與方向、年、月、日、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)2課
5、解決問題2課時
6、綜合練習5課時
復習計劃 篇9
時光匆匆,期末將至。為了更好、更有效地組織復習,讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容,特制定本復習計劃。
一、復習目的
1、使學生進一步理解和掌握所學知識,使之更加系統(tǒng)和完善。
2、使學生進一步鞏固和提高所學知識,并能應用所學知識解決一些實際問題。
3、使學生打好數(shù)學基礎,提高學習能力,培養(yǎng)學習習慣,做好中小銜接準備。
二、復習原則
1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。
三、復習方法
1、帶領學生按單元整理復習,鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習,可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數(shù)量之間的關系,提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低,特別是六(4)班,所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的`數(shù)、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算,最后動筆算。
3、加強與實際的聯(lián)系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系,提高學生解決實際問題的能力。
4、講練結(jié)合
有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5、分層指導
針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于后進生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,復習題的設計要分層,指導要分層。
四、具體安排
第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)
1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算
2、稍復雜的分數(shù)應用題
3、百分數(shù)及應用題
4、長、正方體;統(tǒng)計天地
第二階段:綜合練習,講練結(jié)合(期末特訓)
給學生一些綜合性的練習,通過練習發(fā)現(xiàn)問題,并及時進行指導。
第三階段:分層復習,查漏補缺
給后進生特別的輔導和指導,查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力。
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