復(fù)習(xí)計劃
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明
認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考考試說明,梳理清楚知識點,把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會。哪些要讓學(xué)生理解掌握,哪些要讓學(xué)生靈活運用,教師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
三、復(fù)習(xí)思路
知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)(3月30日-5月15日完成)
近幾年的中考題安排了較大比例的試題來考查雙基。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣,起點低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材,夯實基礎(chǔ),同時關(guān)注新教材中的新知識,對課本知識進行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò),同時對典型問題進行變式訓(xùn)練,做到以不變應(yīng)萬變,提高應(yīng)變能力。
具體做法是:師生每人全套初中數(shù)學(xué)教材經(jīng)常帶在身邊備用,對各章節(jié)按《數(shù)與式》、《方程與不等式》、《函數(shù)及其應(yīng)用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統(tǒng)計初步》這七個單元進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),資料的選取以《中考密碼》為主。
在每一個單元復(fù)習(xí)中,為了有效地使學(xué)生弄清知識的.結(jié)構(gòu),先用一定的時間讓學(xué)生按照自己的實際有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。
教師引導(dǎo)學(xué)生對本單元知識進行系統(tǒng)歸類,弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu),然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運用和能力的提高。
每復(fù)習(xí)一個單元,要進行單元過關(guān)測試,及時總結(jié)得與失,可使學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)深入一步。
復(fù)習(xí)應(yīng)該注意:
(1)首先,必須人人過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的定義、法則、公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。
(2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生盡可能多的動手、動腦、討論的時間,讓他們?nèi)フf、去做,暴露他們的思維過程,激發(fā)學(xué)生的思維潛能。
(3)精講精練,舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:
本期共有學(xué)生40人,超齡生有8人,不足齡生有10人,其中在入學(xué)初4歲的學(xué)生有3人,年齡相差大,接受能力也就不一樣,學(xué)習(xí)成績也就有很大的差異。通過平時成績檢測,成績滿分人數(shù)總在3人左右徘徊,90分以上人數(shù)在15人左右,及格率在85%左右,成績總在30分以下的有2人。由于本班學(xué)生成績參差不齊,給期末復(fù)習(xí)帶來了極大的影響。但是為了在近3周的復(fù)習(xí)時間里,盡可能地發(fā)揮出最佳復(fù)習(xí)效果,特制定本復(fù)習(xí)計劃。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容簡析:
本冊教學(xué)內(nèi)容主要是:位置;20以內(nèi)數(shù)的退位減法;圖形的拼組;100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;認(rèn)識人民幣;100以內(nèi)的加法和減法(一);認(rèn)識時間;找規(guī)律;統(tǒng)計;數(shù)學(xué)實踐活動等。重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
根據(jù)本學(xué)期教材內(nèi)容,結(jié)合本版實際情況,復(fù)習(xí)主要抓住以下幾個重點內(nèi)容:20以內(nèi)的進位加法和退位減法;100以內(nèi)數(shù)的順序和大小;100以內(nèi)一個數(shù)加(減)整十?dāng)?shù)的加(減)法,用加減法解決一些簡單的實際問題等。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“ 十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分,知道1時 = 60分,知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的.收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
四、復(fù)習(xí)方法與措施:
1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識,談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊,需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,盡量采取游戲的方法,設(shè)計一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí),更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。
5、改進對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。
6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
五、復(fù)習(xí)時間安排:
1、位置……………………………………1課時
2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時
3、圖形的拼組……………………………1課時
4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識…………………… 1課時
5、認(rèn)識人民幣……………………………1課時
6、100以內(nèi)的加法和減法(一)………2課時
7、認(rèn)識時間………………………………1課時
8、找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時
本學(xué)年,本人擔(dān)任九年級二個班的政治、歷史學(xué)科。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面 :俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任九年級政史教師,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了多年九年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。作為九年級老師,為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對自己的教學(xué)促進很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),本學(xué)期聽課達24節(jié)課。
5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段--多媒體上課。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
總之,本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時,努力提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真。在這基礎(chǔ)上,不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平,不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),本人受益匪淺,在工作和教學(xué)水平都有很大的進步。然而還存在著不足,還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定會做到, 我也相信有耕耘總會有收獲!
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、學(xué)情分析
本學(xué)期任教二年級數(shù)學(xué),學(xué)生共14人,男生12人,女生2人。13人對于基礎(chǔ)知識掌握較好,1人成績總是在60分左右。班上大多數(shù)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的自覺性較弱,且好動、好玩。班級學(xué)生對于所學(xué)過的四個單元雖然都懂,但不夠扎實。在平時做作業(yè)時,非常粗心。個別同學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,計算經(jīng)常出錯。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
長度單位,100以內(nèi)的加法和減法,角的初步認(rèn)識,表內(nèi)乘法
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義,熟記2-6的乘法口訣,熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習(xí)進一步理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
四、復(fù)習(xí)重、難點:
教學(xué)重點:100以內(nèi)筆算加減法,乘法口決表是教學(xué)重點:
教學(xué)難點:畫直角,2-6的乘法口訣運用
五、復(fù)習(xí)的具體措施
1.面向全體,整體把握學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,有針對性地組織復(fù)習(xí)。
2.重視基本概念、基本的計算的復(fù)習(xí),不斷提高學(xué)生計算的正確率和熟練速度,形成一定的計算技能。
3、避免機械重復(fù)的練習(xí),練習(xí)設(shè)計形式多樣,在復(fù)習(xí)鞏固的同時,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高復(fù)習(xí)效率。
4.注重學(xué)生的思考、分析能力的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生運用知識,解決簡單實際問題的能力。
5.加強個別輔導(dǎo)。
6.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學(xué)生做題時要認(rèn)真分析題意,強調(diào)讀題—定要多讀幾遍要讀明白,強調(diào)細心抄寫數(shù)字,細心計算。
7.關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的'情感、態(tài)度和班級的學(xué)習(xí)氛圍,適當(dāng)采用激勵機制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使學(xué)生在鞏固知識的同時,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高.
8、復(fù)習(xí)結(jié)束時,讓學(xué)生在全班中交流之前自己存在的問題在復(fù)習(xí)中得到解決。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
六、復(fù)習(xí)時間安排:
1、長度單位2課時
2、100以內(nèi)的加減法3課時
3、角的初步認(rèn)識2課時
4、表內(nèi)乘法(一)3課時
5、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺2課時
復(fù)習(xí)計劃 篇4
(一)漢語拼音:
1、能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)
2、能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)
3、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)
(二)識字寫字:
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字
2、正確書寫基本筆畫
3、按筆順在田字格里書寫生字,做到書寫正確、規(guī)范
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常見的反義詞,能用部分生字口頭或書面組詞
(三)閱讀理解:
1、正確背誦指定的課文小學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃作文
2、聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子
(四)句子表達:
1、認(rèn)識句子,能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子,10字以內(nèi))
2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整
3、用學(xué)過的.生字組詞,會用詞語說一句簡單的句子,初步建立句的概念
4、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整
復(fù)習(xí)形式
以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
復(fù)習(xí)類型
1、復(fù)習(xí)拼音:23個聲母,24個韻母,16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。
5、填空練習(xí)。
6、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。
復(fù)習(xí)措施
1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性,實效性。
3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生),注意輔導(dǎo)中下生,實行“一幫一”的活動,以優(yōu)帶差,以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,抓好“雙基”的訓(xùn)練,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
復(fù)習(xí)方法
1、第一階段: 采用單元復(fù)習(xí)法,分單元復(fù)習(xí)
漢語拼音復(fù)習(xí)4課時,后面每個單元2課時,主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。
2、第二階段: 歸類復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)知識點。具體講解每一個知識點,如形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識記,生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主,先集體做典型練習(xí),再各自做其他的練習(xí)。
3、第三階段: 綜合模擬,以做綜合試卷為主。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
按照新課程改革要求以及高考的要求,努力提高課堂復(fù)習(xí)效率是高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。通過數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,以及其中的數(shù)學(xué)思想方法,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,爭取在來年的高考中能考出滿意的成績。
二、復(fù)習(xí)建議
1、用好教材和復(fù)習(xí)資料
(1)用好課本例題、習(xí)題
復(fù)習(xí)時,考生要回歸課本,從重新研究一遍課本、教參和課程標(biāo)準(zhǔn),搞懂每個考點,注意知識點的融會,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題能力和速度?忌鷱(fù)習(xí)課本時,既要注意內(nèi)容、符號表達上的.統(tǒng)一,也要注意定義、定理、公式等敘述上的規(guī)范。同時,許多高考試題在教材中都有原型,即由教材中的例題、習(xí)題引申變化而來。因此,考生必須利用好課本,夯實基礎(chǔ)知識;教師更要注重課本的基礎(chǔ)作用,重視知識的交匯點,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。
。2)用好復(fù)習(xí)資料
熟練掌握課本、夯實基礎(chǔ)知識后,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明明確各考點,然后通過集體教研對復(fù)習(xí)資料中的題目進行篩選,從而加強基礎(chǔ)知識的鞏固和應(yīng)用,以及訓(xùn)練解題能力、解題速度。
2、研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》把握復(fù)習(xí)方向
全體高三數(shù)學(xué)教師要進一步深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》把握復(fù)習(xí)方向,給一輪復(fù)習(xí)進行準(zhǔn)確定位!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是普通高考的綱領(lǐng),明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)和試題題型,是高考命題的依據(jù),指導(dǎo)整個高考工作,也是教師備課的依據(jù),因此,深入研究當(dāng)年的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)備考方案,規(guī)范復(fù)習(xí)內(nèi)容和能力要求,避免盲目復(fù)習(xí),有著十分重要的導(dǎo)向作用。
另外,在備課中要注意把研究教材與研究學(xué)生結(jié)合起來,把研究教師教法與研究學(xué)法結(jié)合起來,把研究課堂教學(xué)過程與研究師生互動結(jié)合起來,把研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》與研究高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱結(jié)合起來,特別是要把研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》與研究高考試題結(jié)合起來,因為高考試卷客觀地體現(xiàn)著《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。高考試題體現(xiàn)了命題專家對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解,可以說高考試題是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的升化,認(rèn)真研讀高考試題,對比分析,對科學(xué)預(yù)測試題變化,及時調(diào)整復(fù)習(xí)方案,有著十分重要的意義。因此教師更要注重《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》的導(dǎo)向作用。通過研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握好復(fù)習(xí)的范圍重點、難點、熱點。各位任課教師再根據(jù)自己所任教班級實際情況制訂周密的復(fù)習(xí)計劃,正確控制知識的難度,復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。防止一切依賴復(fù)習(xí)資料,脫離學(xué)生實際,教材實際和高考實際的現(xiàn)象發(fā)生。
3、解決好課內(nèi)課外關(guān)系
課內(nèi):(1)例題講解前,留給學(xué)生思考時間,最好是提前要學(xué)生預(yù)習(xí)例題,這樣學(xué)生多一點思考時間;講解中,盡可能地讓學(xué)生陳述不同解題思路,對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正;講解后,對解法進行總結(jié)。對題目盡量做到一題多解,一題多用。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)會不同方法的優(yōu)劣,一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)會知識間的聯(lián)系。(2)學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤,不但指出錯誤之處,更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問底,使學(xué)生找出錯誤的真正原因。
課外:除了正常每天布置適量作業(yè)外,可以提前告知下次講解內(nèi)容;另外布置一兩道中檔偏上的題目,判作業(yè)時面批面改,指出知識的疏漏。
4、測試
每次考試結(jié)束后,讓學(xué)生自己總結(jié):①試題考查了哪些知識點;②怎樣審題,怎樣打開解題思路;③試題主要運用了哪些方法,技巧,關(guān)鍵步在哪里;④答題中有哪些典型錯誤,哪些是知識、邏輯心理因素造成,哪些是屬于思路上的。
另外,在期中期末的基礎(chǔ)上設(shè)置沒兩周的小考制度,考試要求同期中、期末。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二兩個班生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的工作,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),同時在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念:面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。
教學(xué)目標(biāo):通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。具體目標(biāo):知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容及進度
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表。
三、教學(xué)措施
教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的.發(fā)展?fàn)顩r的評價。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。
五、總復(fù)習(xí)思路
1、分三個階段復(fù)習(xí)
第一階段,立足課本,分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí),小步進行,打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段,進行綜合復(fù)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合,訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力,做段考模擬試卷.需要10天。第三階段,學(xué)生自由復(fù)習(xí),調(diào)整心態(tài),進行查缺補漏。
2、強化訓(xùn)練、精選精做,舉一反三
加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力,能提高做題、應(yīng)試的技巧,提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到:訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做,選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識,我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測,并且進行認(rèn)真的講評分析,找出學(xué)生存在的問題,讓學(xué)生知道錯在哪,為什么錯了,到底哪方面的知識疏漏,再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間,再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測,直到學(xué)生理解和掌握。
3、加強集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.
4、與學(xué)生談心、交流,鼓舞學(xué)生的斗志
親其師,才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流,一是可以提高學(xué)生對教師信任,促進學(xué)生主動配合教師,及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題,提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài),傾聽學(xué)生對教學(xué)
的意見和建議,做好自己的教學(xué)改進工作,及時調(diào)整自己的教學(xué),促使教學(xué)相長
六、教學(xué)進度及課時安排
本學(xué)期是初二年級的最后一期,將面臨著結(jié)業(yè)考試,時間大約在六月分,按這個時間就只有兩個月的教學(xué)時間,其中可以安排一個月的復(fù)習(xí)時間,爭取在四月底結(jié)束新課。
第七單元第一章
第一節(jié)植物的生殖----------------------2課時
第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動物的生殖------3課時
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育------------------2課時
第二章第一節(jié)基因、性狀-------------2課時
第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性、隱性----2課時
第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳--------------2課時
第五節(jié)生物的變異----------------------2課時
第三章第一節(jié)生命起源--------------2課時
第二節(jié)生物進化歷程-----------------2課時
總復(fù)習(xí)及測試------------------------------10課時
總之,要讓《標(biāo)準(zhǔn)》落到實處,需要教師更新觀念,廣泛學(xué)習(xí),知難而進,努力提高,不斷創(chuàng)新,做研究型、學(xué)者型的教師,做學(xué)生的引導(dǎo)者和心理醫(yī)生!皩W(xué)無止境,教亦無止境”。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
第一單元復(fù)習(xí)(4月1日——3日)
目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。
一、《識字1》
1、了解春風(fēng)、春雨的特點;知道春天到,哪些花兒開放了;小草、樹木的變化;鳥、蟲的活動。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。
3、能將詞語連成一段話。
二、《識字2》
1、背誦詞串,拓展說說還知道的體育運動。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。
3、詞語搭配練習(xí),如:打足球
踢籃球
三、《識字3》
1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。
2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字;會聽寫詞語;組詞、擴詞。
3、根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。
四、《識字4》
1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。
2、掌握換偏旁識字法,舉一反三。
3、根據(jù)6個偏旁進行漢字歸類。
五、《練習(xí)一》
1、掌握特殊字的筆順,如“跳、舟、黑、燕”等。
2、會寫課表上科目的名稱;逗號、句號、問號的簡單應(yīng)用。
3、背誦四個成語,能填空;背誦《村居》,會填空。
4、能寫出家里親人的稱呼。
第二單元復(fù)習(xí)(4日——6日)
目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。
一、《春筍》
1、背誦課文,會填空。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
3、形近字、同音字辨析
快——塊 外——處 在——再
二、《雨點》
1、背誦課文,會填空。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。
三、《小池塘》
1、背誦課文,會填空。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
1、形近字、同音字辨析
波——破 吹——次——歡
2、量詞練習(xí)
一( )白鵝 一( )大眼睛 一( )氣
一( )氣球 一( )小船
一( )星星 一( )珍珠 一( )世界
四、《春到梅花山》
1、背誦課文,會填空。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
3、形近字、同音字辨析
休——體
五、《草原的早晨》
1、背誦課文,會填空。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
4、詞語填空
( )的鞭聲( )的草原( )的羊群
六、《練習(xí)2》
1、用“——在——”的句式寫話。
2、背誦四個成語,會填空。
3、背誦“惜時”的警句,會填空。
第三單元復(fù)習(xí)(7日——11日)
目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。
一、《蘑菇該獎給誰》
1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。
2、形近字、同音字辨析
練——陳烏——鳥
3、多音字“地、得”辨析。
4、回答問題:兔媽媽把大蘑菇獎給了誰?為什么?
二、《騎牛比賽》
1、會聽寫詞語;組詞、擴詞。
2、多音字“只”辨析。
3、詞語填空
( )的.公牛 ( )的騎手 ( )的掌聲
。 )地觀看 ( )地蹦跳 ( )地騎牛
4、回答問題:比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢?
三、《小松樹和大松樹》
1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。
2、形近字、同音字辨析
拖——托多——都孩——該
四、《練習(xí)3》
1、認(rèn)識各種車子,能用“——車是用來——的”的句式寫話。
2、背誦四個成語,會填空;背誦部分《三字經(jīng)》,會填空。
第四單元復(fù)習(xí)(12——15日)
目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背誦課文,會填空。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。
1、形近字、同音字辨析
士——土以——已井——金
二、《他得的紅圈圈最多》
1、背誦課文,會填空。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
2、用“先……再……”寫話。
三、《奶奶的白發(fā)》
1、背誦課文,會填空。
2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。
1、形近字、同音字辨析
完——玩怎——什
2、回答問題:奶奶的白發(fā)怎樣來的?
四、《陳毅探母》
1、會聽寫詞語;組詞、擴詞。
2、會用“一邊……一邊……”寫句子。
五、《好學(xué)的爸爸》
1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。
2、形近字、同音字辨析
進——近吃——氣
3、多音字“好”辨析。
六、《練習(xí)4》
1、了解動物的叫聲,會填空;拓展掌握一些動物的叫聲。
2、背誦四個成語,會填空;背誦《詠鵝》,會填空。
3、會說、寫一些道歉的話。
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