復習計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的復習計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識,提高復習質(zhì)量和效率,在中考中取得理想的成績,全組教師團結協(xié)作,研究新課標精神,研究近年來中考的趨勢及試題,明確中考的范圍,積極準備應對策略,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:
一、指導思想
以語文課程標準和中考考試說明為指針,立足教材,結合學生實際,研究復習方法,面向全體學生,全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質(zhì)。
二、 復習目標
充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,通過復習,力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步,力爭在今年的中考中,合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進步。
三、復習原則
通過對20xx年各地中考語文試題的分析,我們在20xx年中考語文備考過程中,值得注意以下方面:
1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明,做到備考有的放矢。
中考命題是遵綱守本的,必須認真分析,明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等,都值得我們認真地加以研究。
2、學會分類整理,形成科學的知識網(wǎng)絡。
語文學科不同其他學科,我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學語文的'基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。
3、團結協(xié)作,共同提高。
本著互相學習、取長補短的原則,加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,發(fā)揚團隊精神,爭取共同進步,努力朝著統(tǒng)一進度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課件。
四、時間安排
(一)整個復習過程分為3個階段:
第一 輪復習階段:回歸課本,系統(tǒng)歸納,專題復習,重抓基礎。(3月——4月下旬)
第二輪查漏補缺階段(5上旬月到6月上旬):進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模、區(qū)模、市模、省模)的形式進行檢測。
第三輪自主復習階段:以學生自主鞏固知識,查缺補漏為主。
(二)復習內(nèi)容、課時安排、復習順序
一、早自習進行1——9冊古詩詞默寫,文言字詞,現(xiàn)代文字詞檢測。
第一輪:3月至四月下旬,五十篇古詩文,篇篇過關,人人過關。
第二輪:5月,練習檢測,以專題試卷和各復習資料中默寫訓練題為主。
第三輪:6月初至中考,劃出重點句子,學生突出重點內(nèi)容再次鞏固。
二、文言文復習(16課時)
1、全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時)
每篇過一遍,圈出關鍵實詞和虛詞,學生加以掌握。課外習題以《課外文言文閱讀》為主。
2、文言知識點復習(課件):4大塊實詞(2課時);
7個虛詞(1課時);
4種句式(1課時);
節(jié)奏劃分(2課時) 練習2課時;
古詩詞賞析:4課時。練習以《贏在中考》為主。
三、語言運用:(10課時、課件)
1、 字形、字音、詞語、成語:1課時
2、 病句的辨析與修改:2課時
3、 語序排列:1課時
4、 句式變換:1課時
5、 仿句與對聯(lián):1課時
6、 標語、廣告、臺詞、短信、開場白:1課時
7、 新聞標題、口語交際:1課時
8、 圖表轉(zhuǎn)換:1課時
9、 名著導讀:1課時
10、 合性學習:1課時
四、現(xiàn)代閱讀
(一)、記敘文(16課時)
1、 文意把握:4課時
2、 要點概括:4課時
3、 內(nèi)容探究:4課時
4、 作品感受:4課時
(二)、說明文閱讀(4課時)
1、 判斷說明對象及特征:1課時
2、 掌握說明順序及方法和作用:2課時
3、 正確劃分文章的 結構, 理解說明語言的準確性、嚴謹性:1課時
(三)、議論文(5課時)
1、 論點的 辨析、提取、歸納:1課時
2、 論據(jù)的認識、分析、添加:1課時
3、 論證方法的辨析及作用:1課時
4、 論證的 結構的 理清和劃分:1課時
5、 論證方式的 把握、議論文語言的 準確和嚴謹:1課時
五、作文(20課時)(作文指導課用課件)
專題一:卷面整潔:專題二:審題準確
專題三:構思精巧 專題四:立意高遠
專題五:選材典型 專題劉:文脈清晰
專題七:表達文采 專題八:格式創(chuàng)新
專題九:風頭開篇 專題10:豹尾收篇
每周當堂訓練一篇作文,時間為一節(jié)課,作文指導課一節(jié)。作文題目來源在《贏在中考》。
以上內(nèi)容的完成時間為四月底,五月初。
第二輪復習:試卷,來源區(qū)三套試卷,市模擬卷四套,省樣卷八套,《贏在中考》三套,適應考試卷一套,各地信息卷挑選幾套用。
以上內(nèi)容的完成時間為五月底六月初。
復習計劃 篇2
我;瘜W備課組為了爭取在今年的中考中能有效地提高政體的及格率和優(yōu)秀率,降低低分率,為了幫助學生在最后階段能有所進步和突破,現(xiàn)擬訂了下列的復習工作計劃: 一、3月初-4月中旬,進行第一輪復習,采用將單元與主題整合進行復習(具體參考"浦口區(qū)化學學科中考復習建議"),針對學生在此輪復習過程中所暴露出來的問題、知識點的漏洞,進行查漏補缺,使基礎知識點加以鞏固,為下一輪的復習打好基礎。課堂教學有明確的教學目標和內(nèi)容安排,要突出基礎(要有80%的內(nèi)容面向100%的學生),強化基礎知識的過關。課堂上我們采用學生總結知識點、教師歸納系統(tǒng),課后以做單元練習和小默寫的形式進行檢測。針對我校平行班學生現(xiàn)狀我們對于難度較大較抽象的四、
五、九、十、十一單元做最基本的要求,并通過一、二、三、十二等單元給學生以信心,充分調(diào)動學生積極性。我們加強作業(yè)有效性的研究,確保課堂上有練習做,組內(nèi)教師每人分配二至三單元的基本知識點歸納(以填空為主),并輔以對應的習題,每單元一份,課堂當堂做,下課就收,及時批,有針對性的及時評價。并保證課后不同層次的學生有可做的作業(yè)做。作業(yè)或練習的量要適當,作業(yè)或練習要有布置有批改有講評。另外,教師要關愛每一個學生,不輕易放棄任何一個學生,尊重,信任學生,以真情贏得學生的信任與喜愛,使學生樂學愿意學,教師也樂教。
二、4月中旬-5月中旬,進行第二輪復習,采用分塊復習及章節(jié)復習相結合,具體分為四部分:基本概念和原理、元素及化合物、化學實驗、化學計算;其中在復習"元素及化合物"的過程中,再次結合章節(jié)進行強化鞏固。在此輪復習中,以培養(yǎng)學生自己總結、自我復習的.能力,教師適當引導;利用精選的中考試題及少量綜合題進行考核,檢測復習后學生綜合能力的提高程度,及時針對不同層次的學生作出相應的調(diào)整和處理。 三、5月中旬至最后,進行綜合試題及近幾年中考試卷的測試,并結合近年來的中考的動向,進行信息題、能力探究題等一系列專題復習。根據(jù)情況及時分析,及時補漏,提高學生應試能力、熱點分析能力,使他們學會各部分知識的均衡處理,來提高我校優(yōu)秀率;對于部分暫時后進生,要讓他們牢牢抓住基礎知識的記識和基本概念的理解運用,把握住中考試卷中的基礎分,全面提高我校的平均分和及格率。
復習計劃 篇3
這次的高一數(shù)學期末考試,是與昆明北大附中聯(lián)考。為了做好復習迎考工作,使備課組活動做到有目的、有步驟地進行,與北大附中縮小差距,特制定如下復習計劃:
一、 明確復習范圍及重點
范圍:
必修1與必修4
重點:
必修1:函數(shù)的'基本性質(zhì),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù);必修4:三角函數(shù),平面向量。
二、復習要求
1、重點復習掌握核心概念、基礎知識、強調(diào)作圖、解題規(guī)范;
2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批,爭取提高合格率。
三、復習要點:
掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、、解決疑難問題
習題歸類,解題思路、方法,從解題中對知識加深理解、掌握,提高分析問題,解決問題的能力
四、具體課時安排
由于教學時間緊,按照計劃估計要到1月5號才能結束新課,復習時間大約6天左右,鞏固練習主要是讓學生在課下完成,上課講評。具體安排如下:
20xx年元月5日結束新課;
6日------8日復習必修1:集合(1天)、函數(shù)(2天); 9日------10日復習必修4:三角函數(shù)(1天)、平面向量(1天);
11日------12日必修1、4綜合訓練。
五、復習方法
1、根據(jù)學生的薄弱點,有征對,有系統(tǒng)地設計4份復習案,其中集合與函數(shù)2份,三角函數(shù)與平面向量2份,綜合訓練試卷4份。
2、利用星期一、二、四、五補短的時間對待優(yōu)生進行補短,主要是補基礎知識,看學生基礎知識有沒有記住,記住了會不會應用,再找一些基本題讓學生練。
3、時間很緊,要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,讓每一節(jié)課都高效,每節(jié)課的導學案都當堂完成,晚自習讓學生處理更多的典型題。
復習計劃 篇4
上周我們結束了所有新授內(nèi)容,本周起初三歷史教學進入復習階段。在注重考察學生能力的今天,如何引導學生復習,提高他們的綜合能力,取得理想的成績呢?下面結合今年的歷史復習工作,和大家談談備課組的復習計劃。
一、系統(tǒng)復習,夯實基礎
根據(jù)考試內(nèi)容和時間,擬訂切實可行的復習計劃,內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排,整個復習分為三個階段:第一階段是“梳理教材”。時間大約在1月8日-5月10日左右,即按照教材的編寫體系,以《考標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,提綱挈領地復習,此階段約占了整個復習階段的一大半時間,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練,時間是在5月11日-5月27日,將六本書的'知識有機融合,根據(jù)中考的具體要求,選擇若干題目進行一系列綜合訓練,目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在5月27日——中考,根據(jù)列次訓練的情況,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),再進行講解、訓練,進一步鞏固知識、提高能力。歷史復習內(nèi)容較多,一共考六本書,但課時少,雖然《考標》規(guī)定了考試內(nèi)容,但歷史知識是相互聯(lián)系的,因此我們必須合理地利用時間,全面地有重點地復習,這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變,從容面對中考。為了更好地提高復習效果,我們在以課本為主的前提下,為學生設計科學、合理的教學案,包括知識結構和習題兩部分,知識結構使學生對本課內(nèi)容有提綱挈領的認識,習題涉及所有題型,突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固,以提高學生的能力。
二、抓住重點,加強訓練
六本書的內(nèi)容很多,在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習,同時又要有側重點,重點是什么呢?就是《考標》里的考查內(nèi)容及要求,復習時這部分內(nèi)容要強化。此外,我們認為七年級第二、三、五、十單元,八年級上冊第一、二、三單元,下冊第一、二、三單元,九年級上冊第四、六、七單元,下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容,教學時要強調(diào),平時的訓練要強化,我們每兩周進行一次周練,每月進行一次考試,每次周練、月考的內(nèi)容都是滾動式的,帶著學過的內(nèi)容一起考察,對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧,通過近幾年的教學,我們認為學生應注意以下幾個方面的問題:(1)審題,在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉,我們對學生的要求是,做選擇題盡量不看書,材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。
四、復習進度
二十周:中國古代史(上冊)
二十一周:中國古代史(上冊)
下學期復習任務和進度另行安排
復習計劃 篇5
轉(zhuǎn)眼,一年級的孩子們在英語學習的海洋中暢游的一個學期近尾聲了,一個學期很長、很充實,我也跟隨孩子們的腳步一同進步著、努力著、探索著,潛心研究著教材,細心設計著課件,用心輔導著孩子們的作業(yè),到了一起接受大家考驗的時候了,為了更好地鞏固新知,使孩子們的所學知識更系統(tǒng)、更有條理,為此我也有針對性地制定了如下復習計劃。
一、指導思想:
通過本次復習,既可對本期所學的知識進行系統(tǒng)的梳理,又可對本期所教授的知識進行適當擴展,找出學生存在的問題,做好查漏補缺工作,使學生的英語綜合能力有較大提高,并為期末考試做好充分的準備。
二、班級情況分析:
一年級的學生學習習慣差,上課注意力不易集中,理解能力不高。本學期我任教了一(1)、(2)、(3)個班,應該說剛剛接觸英語,學生的學習興趣是比較高的,但是自覺能力不夠,個別學生學習態(tài)度不端正,另外低段學生的學習注意力不能長時間的集中,自控能力比較弱,常常表現(xiàn)出聽課的耐心不夠,忍不住要開小差,對新知識的掌握與運用能力也比較弱,有些內(nèi)容都是在課堂上能說能掌握,課后復習的自覺性比較差,下節(jié)課上來就又忘記了,并且兩極分化現(xiàn)象也較為嚴重,學困生比較多。
三、復習目標:
1、通過復習,讓學生掌握本冊中涉及到的水果、家庭、學習用品、玩具、食物等基本詞匯,對每個模塊列出的二會詞、三會詞,都能做到正確的聽、說和認讀;
2、通過復習,確保學生能夠理解所學課文每個句子的基本意思;
3、通過復習,確保學生能夠掌握本期所學的典型句型,并能夠運用這些句型進行簡單的交流,如How are you?Fine,thank you!How old are you?I’m seven years old…
四、復習要求:
完成本冊單詞、典型句子、對話的復習,做好期末的過關檢測工作。
五、復習的具體內(nèi)容:
圍繞1---8單元的功能話題展開復習,再綜合復習。在復習過程中我準備以聽說認讀為主要的形式,以英語基礎知識為主要內(nèi)容,指導學生在聽、說、認、讀的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到對話,比較系統(tǒng)、有針對性地把握所學內(nèi)容。
六:具體措施:
1、分兩步走戰(zhàn)略,第一階段:整合各單元的重點句子、功能話題展開復習,檢查各單元的單詞和課文對話的聽、說、認、讀情況,并且注重口語交際訓練。第二階段:加強聽力、口頭和筆頭練習。根據(jù)復習的內(nèi)容進行聽力部分的.一定考查,比如聽單詞說中文,或者聽中文讓學生說單詞等,同時結合做一些相關的課堂練習,以及模擬試卷,給教學提供反饋信息
2、加強復習課的研討和備課,做到每節(jié)課安排充實緊湊,充分了解學生,對班上不同層次的學生做到心中有數(shù),做到復習有針對性。
3、扎扎實實搞好基礎知識的復習,隨時對所復習知識進行檢查及對后進生的學習進行督促。突出重點,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶,對易錯點、難點反復強調(diào),做到講——練——評的原則。
4、個別輔導,關注“學困生”:
(1)上課多提問、多表揚和獎勵學困生,“一幫一”互幫活動。
。2)輔導好他們學好基礎的知識,力求過關為止。主要抓后進生的單詞、句子認讀情況。
(3)教給他們審題、做題的方法。使每個學生在原有基礎上有所提高。
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