復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
100以內(nèi)的加法和減法,認(rèn)識人民幣,表內(nèi)乘法、認(rèn)識圖形
二、學(xué)情分析:
本學(xué)期任教二年級數(shù)學(xué),學(xué)生共21人,男生11人,女生10人。13人對于基礎(chǔ)知識掌握較好,1人成績總是在60分左右。班上大多數(shù)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的自覺性較弱,且好動、好玩。班級學(xué)生對于所學(xué)過的四個(gè)單元雖然都懂,但不夠扎實(shí)。在平時(shí)做作業(yè)時(shí),非常粗心。個(gè)別同學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義,熟記2-5的乘法口訣,熟練地口算5以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識人民幣、理解各人民幣之間換算概念,熟記1元=10角,1角=10分。并能增強(qiáng)人民幣之間的意識。
4、理解各圖形之間的變換,初步認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。
四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn): 100以內(nèi)筆算加減法,乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):人民幣之間換算,2-5的乘法口訣運(yùn)用。
五、復(fù)習(xí)的具體措施
1.面向全體,整體把握學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,有針對性地組織復(fù)習(xí)。
2.重視基本概念、基本的計(jì)算的復(fù)習(xí),不斷提高學(xué)生計(jì)算的正確率和熟練速度,形成一定的計(jì)算技能。
3、避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí),練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣,在復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高復(fù)習(xí)效率。
4.注重學(xué)生的思考、分析能力的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生運(yùn)用知識,解決簡單實(shí)際問題的能力。
5.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
6.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)要認(rèn)真分析題意,強(qiáng)調(diào)讀題—定要多讀幾遍要讀明白,強(qiáng)調(diào)細(xì)心抄寫數(shù)字,細(xì)心計(jì)算。
7.關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的.情感、態(tài)度和班級的學(xué)習(xí)氛圍,適當(dāng)采用激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使學(xué)生在鞏固知識的同時(shí),在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高.
8、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí),讓學(xué)生在全班中交流之前自己存在的問題在復(fù)習(xí)中得到解決。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
1、100以內(nèi)的加減法 3課時(shí)
2、人民幣的認(rèn)識 2課時(shí)
3、表內(nèi)乘法(一) 3課時(shí)
4、 圖形的認(rèn)識 2課時(shí)
5、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺 5課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
認(rèn)真有計(jì)劃的組織復(fù)習(xí),使每一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生能圓滿完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),順利升入高一級學(xué)校,充分做好迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試的準(zhǔn)備。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識,具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,會使用學(xué)過的簡便算法,合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算,會解簡易方程,養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的良好習(xí)慣。
2、鞏固學(xué)生已獲得的一些計(jì)算單位的大小的表象,使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識,能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題,解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。
二、具體措施1、制訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
對本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行全面的分析研究,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題,結(jié)合本單元各個(gè)復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況,擬定具體的`復(fù)習(xí)順序、重點(diǎn)、課時(shí)分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)。
2、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),注意知識間的聯(lián)系。重視學(xué)生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握,溝通知識間的聯(lián)系,使學(xué)生對已有知識系統(tǒng),弄清它們之間的聯(lián)系,避免混淆。
3、注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。在計(jì)算方面,要注意提高每一個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力;在幾何知識方面,要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí),要注意提高學(xué)生分析問題的能力和解決簡單的實(shí)際問題的能力。
4、注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
講究復(fù)習(xí)技巧,有效調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動性,課堂上要讓學(xué)生多說、多練習(xí),互相促進(jìn),切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。
5、注意因材施教,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。
復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對待,在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容,要利用課后時(shí)間補(bǔ)差,幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
三、時(shí)間安排1、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(8課時(shí))4月27日---4月30日數(shù)的意義數(shù)的讀寫,數(shù)的改寫,數(shù)的大小比較數(shù)的整除分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)四則運(yùn)算的意義和法則四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便算法復(fù)習(xí)測試試卷分析2、代數(shù)初步知識(5課時(shí))5月4日4月6日用字母表示數(shù)和簡易方程比和比例復(fù)習(xí)測試試卷分析3、應(yīng)用題(11課時(shí))5月7日5月15日簡單應(yīng)用題、復(fù)合應(yīng)用題、應(yīng)用題練習(xí)課、列方程解應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、用比例知識解答應(yīng)用題、用不同的知識解答應(yīng)用題復(fù)習(xí)測試量的計(jì)量(4課時(shí))5月18日---5月20日計(jì)量單位和進(jìn)率、計(jì)量單位和進(jìn)率練習(xí)課、復(fù)習(xí)測試試卷分析5、幾何初步知識(7課時(shí))5月21日---6月29日平面圖形的認(rèn)識、圓和軸對稱圖形平面圖形的周長和面積立體圖形的認(rèn)識,立體圖形的表面積和體積立體圖形的綜合練習(xí)、復(fù)習(xí)測試 試卷分析6、簡單的統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))6月3日---6月5日平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)習(xí)測試 試卷分析、7、綜合復(fù)習(xí)(2周)6月8日---6月19日(一) 試卷分析復(fù)習(xí)測試(二) 試卷分析、復(fù)習(xí)測試(三) 試卷分析復(fù)習(xí)測試(四) 試卷分析復(fù)習(xí)測試(五) 試卷分析復(fù)習(xí)測試
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
1、位置……………………………………1課時(shí)
2、20以內(nèi)數(shù)的.退位減法…………………2課時(shí)
3、圖形的拼組……………………………1課時(shí)
4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識……………………1課時(shí)
5、認(rèn)識人民幣……………………………1課時(shí)
6、100以內(nèi)的加法和減法(一)………2課時(shí)
7、認(rèn)識時(shí)間………………………………1課時(shí)
8、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)…………………………1課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
我的復(fù)習(xí)過程是四階段,即:第一階段按單元復(fù)習(xí),時(shí)間從3月中旬到4月底,第二階段分塊復(fù)習(xí),按科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展五大塊;時(shí)間從五月初到5月底,第三階段是綜合訓(xùn)練、摸擬測試。還有最后沖刺階段,即查漏補(bǔ)缺,下面分階段簡單敘述復(fù)習(xí)過程:
1、第一階段分單元復(fù)習(xí)。按課本內(nèi)容,進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí),不能只單純的照課本內(nèi)容簡單的復(fù)述一遍,而是要抓住課本的知識點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣課本每一單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)行整理、分類、回憶、對比、聯(lián)想,搞清教材單元與單元、課題與課題,以及單元與課題的知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,全面抓好知識點(diǎn)和考點(diǎn)。我的具體做法是:按照課本的單元順序,將每單元的考點(diǎn)、知識點(diǎn)以問題的形式列給學(xué)生,并給學(xué)生指明重點(diǎn)應(yīng)熟練掌握的知識點(diǎn)以及中考的熱點(diǎn),學(xué)生只需花費(fèi)較少的時(shí)間,就可以掌握本單元的重要內(nèi)容。
2、第二階段分塊復(fù)習(xí)。在第一輪分單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生按知識塊復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中按知識體系歸類,總結(jié)規(guī)律。進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析,每個(gè)專題既有專題分析講解,又有專題小測驗(yàn),還有專題的試卷講評,使學(xué)生對重點(diǎn)知識能有一個(gè)深刻的認(rèn)識和理解,分析問題和解決問題的能力必然有一定的提高,通過這樣既分單元又分塊的復(fù)習(xí),就會使整個(gè)初中化學(xué)的知識形成一個(gè)知識網(wǎng),只有牢牢抓住這個(gè)知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),復(fù)習(xí)質(zhì)量才會提高。
3、第三階段綜合訓(xùn)練、模擬測試。為適應(yīng)中考化學(xué)學(xué)科的試題特點(diǎn),學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理,提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力。為此我對云南省08年中考試卷進(jìn)行分析和研究,精心編寫若干套中考模擬試題供學(xué)生練習(xí)。在模擬測試中,每次學(xué)生練題都要規(guī)定限時(shí)完成,切忌隨意性不定時(shí)的練習(xí),綜合訓(xùn)練題和模擬測試題都不宜過多,以覆蓋整個(gè)初中化學(xué)教材的知識點(diǎn)、考點(diǎn)、激活學(xué)生的思維為主。
4、最后沖刺階段查漏補(bǔ)缺。在沖刺階段,我們都會留一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生看書,看做過的練習(xí),看錯(cuò)題集,使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),熟悉題型。另外,我還對照考標(biāo)和知識點(diǎn)以及近5年中考試題的特點(diǎn),并考慮從批改學(xué)生的.練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)的問題以及學(xué)生在知識、思維和能力方面存在的缺陷,有針對的編選練習(xí)題,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,目的是學(xué)生缺什么,教師要想方設(shè)法補(bǔ)什么,特別是重視學(xué)生在雙基知識方面存在的缺漏。增加知識的覆蓋面,小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn),摸索一些規(guī)律性的知識點(diǎn)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)習(xí)時(shí)間
在該階段,建議各位同學(xué)們保證平均每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)4~5小時(shí)。正常的學(xué)習(xí)時(shí)間分配可分為:上午3小時(shí)左右來學(xué)習(xí)整章或者整節(jié)的題型,這樣對于題型有了系統(tǒng)的掌握。上午3小時(shí)學(xué)完數(shù)學(xué)以后,是非常累的,同學(xué)們們中午可以休息1個(gè)小時(shí),下午安排其它學(xué)科的時(shí)間。
晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候,將前面復(fù)習(xí)內(nèi)容的易錯(cuò)點(diǎn)和易錯(cuò)題目重新整理,通過類似的題目進(jìn)行鞏固。睡覺前,在腦海里回憶一下今天所學(xué)的知識點(diǎn)和題型。若可以輕松回憶起來,說明知識點(diǎn)或者題型已經(jīng)熟練掌握,若沒有回憶起來,那在第二天學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要加強(qiáng)鞏固。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化階段的主要任務(wù)是掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識上,歸納總結(jié)常考題型,掌握常考題型的解題思路、方法和技巧,將基礎(chǔ)階段掌握的基本知識轉(zhuǎn)化為做題能力,從而可以快速準(zhǔn)確地計(jì)算中等及其以上的題目。
考研數(shù)學(xué)真題中的題型重復(fù)率達(dá)到了95%以上,所以同學(xué)們在強(qiáng)化階段一定要熟練掌握基本題型,并能快速找到思路,準(zhǔn)確得到正確答案。
在每一節(jié)中,書中對考試大綱中所要求的知識點(diǎn)進(jìn)行了講解,通過復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容可以使同學(xué)們思路清晰、順暢。看完知識點(diǎn)后要做相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí),從而提高解題技巧和應(yīng)試能力。在做例題過程中需要注意的是,一定要親手去做每一道例題,而不是看例題,有的人覺得書太厚題太多,短時(shí)間內(nèi)不能復(fù)習(xí)完,便急中生智匆匆的將書中的題目看一遍,看一遍得來東西始終不是自己的,只有親手將例題做一遍才能真正的掌握,才能做到舉一反三。
做完例題后再和書中答案相對照,看看是否做對了,如果答案正確,則看看自己的解題方法和書中答案的解題方法是否一致,如果沒有做對,則看看自己為什么沒有做對,在哪一步出現(xiàn)了問題,再遇到類似情況時(shí)能不能做對。如果實(shí)在是沒有解題思路那就去分析例題答案是如何做的,看它為什么要那么做,從而將解題方法和技巧掌握。
要知道考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是強(qiáng)化解題技巧,所以在復(fù)習(xí)過程中一定要對題型及其解題技巧進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)方法
1.選擇參考書
現(xiàn)在市面上的參考書內(nèi)容非常多,難度偏大,所以考生在使用的時(shí)候,一定要結(jié)合考試大綱,將其中考試不考的'內(nèi)容刪掉,包括一些超綱的解題方法和超綱的題目,比如證明數(shù)列極限存在,一般用單調(diào)有界準(zhǔn)則,但是很多書上還介紹一些別的方法,實(shí)際考試不會用到,所以不用看。
2.適度做題
學(xué)好數(shù)學(xué),避免不了做題,即使書看的再明白,課聽的再清楚,如果通過做題,把書上的或者課上的知識轉(zhuǎn)化為自己,但是也不需要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,因?yàn)闀r(shí)間有限,所以做一些針對性的訓(xùn)練即可。
3.抓住重點(diǎn)
春季的復(fù)習(xí)是全面復(fù)習(xí),只要是考試大綱規(guī)定的內(nèi)容都要進(jìn)行復(fù)習(xí),但是到了暑假要抓重點(diǎn),所以根據(jù)暑期考試把可能出考題的地方進(jìn)行總結(jié)。
4.總結(jié)歸納
選擇題和填空題稱為客觀題,在考研試題中占56分,接近三分之一,難度不大,但是對做題的時(shí)間要求比較高,平均在4分鐘左右做一道,選擇題一般有常規(guī)方法和簡介解法,所以從暑期開始,要總結(jié)客觀題的解法,比如有排除法,賦值法,圖示法,推演法等。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、復(fù)習(xí)范圍:
九年級上冊1----6單元所有內(nèi)容及九年級下冊1、2單元。
二、復(fù)習(xí)方法:
單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合,講與練相結(jié)合,通過大量練習(xí)的方式加以鞏固。練習(xí)準(zhǔn)備采用考試的方式進(jìn)行。
三、復(fù)習(xí)過程:
。ㄒ唬磫卧獜(fù)習(xí):
1、按單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)每課的字詞,包括注音、詞語解釋、運(yùn)用等。
2、每個(gè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文,主要復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、重點(diǎn)段落的閱讀方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要詳細(xì)復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)翻譯、文言虛詞和實(shí)詞的用法。
4、 詩詞鑒賞要重點(diǎn)理解詩詞的主旨、所表達(dá)作者的思想感情和名句欣賞。
5、 課外古詩詞默寫復(fù)習(xí),要識記背誦并默寫。
以上計(jì)劃一個(gè)星期時(shí)間完成。
。ǘ、專題復(fù)習(xí):
1、結(jié)合練習(xí)復(fù)習(xí)字詞,包括拼音、錯(cuò)別字的辨析、成語的運(yùn)用等。(2課時(shí))
2、課內(nèi)文言文和課外文言文的`復(fù)習(xí),綜合幾種類型(實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點(diǎn)句子的翻譯和默寫等),結(jié)合課外文言文進(jìn)行題型練習(xí)。(3課時(shí))
3、課外現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練,掌握文章體裁,文章主要內(nèi)容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧,結(jié)合例文進(jìn)行訓(xùn)練。(2課時(shí))
4、詩詞鑒賞和默寫,結(jié)合試題鞏固訓(xùn)練。(早讀課)
5、語言實(shí)際運(yùn)用和名著導(dǎo)讀的復(fù)習(xí),通過講和練進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(2課時(shí))
6、作文的復(fù)習(xí),材料作文和半命題作文的方法要給學(xué)生講清楚。怎樣認(rèn)真審題,做到主題明確,其次開頭和結(jié)尾的方法,文章語言的運(yùn)用、書寫、字?jǐn)?shù)等都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。(3課時(shí))
。ㄈ⒕C合復(fù)習(xí):
進(jìn)行一次綜合性的檢測,批改并評講。(3課時(shí))
四、迎接期中考試。
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