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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-05-05 17:36:44 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        伴隨著考研報(bào)名的結(jié)束,考研進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),如何合理安排這寶貴的30多天,爭(zhēng)取最大限度提高考研成績(jī)是十分重要的?佳惺且粓(chǎng)“時(shí)間戰(zhàn)”,誰(shuí)懂得抓緊時(shí)間,利用好時(shí)間,誰(shuí)就是最后的勝利者。同樣長(zhǎng)的時(shí)間,怎樣才能更有效率呢?

        一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間

        考生應(yīng)當(dāng)合理地安排各科復(fù)習(xí)內(nèi)容,把有限的時(shí)間以及精力放在更容易提高的科目上。要制定一個(gè)比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,本階段各科復(fù)習(xí)要有所側(cè)重,不可全面撒網(wǎng),泛泛而看。本階段的主要目的是查漏補(bǔ)缺,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的強(qiáng)化鞏固,各科的基本知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都較熟悉,但肯定存在比較薄弱的環(huán)節(jié)。

        1、政治復(fù)習(xí)

        這一階段就是強(qiáng)化記憶和練習(xí)答題技巧。要進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí),要通過(guò)各種途徑了解今年命題的特點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取使自己的`整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程既兼顧全面又突出重點(diǎn)。政治考試貴在堅(jiān)持,每天都要花一定的時(shí)間。政治是上午考,所以從現(xiàn)在就要調(diào)整生物鐘,養(yǎng)成每天上午復(fù)習(xí)政治的習(xí)慣,有利于進(jìn)入考試狀態(tài)。另一方面,上午精力充沛、記憶力好,因此要在上午花固定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已掌握的內(nèi)容,背重點(diǎn)做真題、強(qiáng)化自己的知識(shí)體系,了解時(shí)事,把握時(shí)事與課本當(dāng)中知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)。要做真題,這樣可以知道題是怎么出的,通常哪些類型的知識(shí)點(diǎn)容易考到,答題應(yīng)該從哪方面入手。12月份要開(kāi)始背時(shí)事政治了,重點(diǎn)應(yīng)該背國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)生的特別引人注目的事件。

        其實(shí)政治復(fù)習(xí)并不難,花的時(shí)間也不多,關(guān)鍵是每天都要在固定時(shí)間背,天天進(jìn)行。大家認(rèn)真復(fù)習(xí),堅(jiān)持到底,一定能拿到高分的!

        2、英語(yǔ)復(fù)習(xí)

        英語(yǔ)這一階段要鞏固詞匯、多做閱讀、練習(xí)寫作。將英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排在下午2點(diǎn)到5點(diǎn),因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)的考試時(shí)間就在下午。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn),可以按照考試時(shí)間,安排幾套真題或者模擬題練習(xí),事先想好試卷各部分的時(shí)間分配,然后盡量嚴(yán)格的按照計(jì)劃做題,把握好考試節(jié)奏。閱讀理解和作文一定要多練習(xí),認(rèn)真整理真題的出題思路和答題技巧,記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結(jié)構(gòu),特別是要把歷年的作文題目都給寫一遍,還要抓緊時(shí)間總結(jié)自己的東西,積累一些常用的精彩表達(dá)。

        3、專業(yè)課復(fù)習(xí)

        專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大比例,一些偏記憶性專業(yè)課在最后這個(gè)階段是比較容易提分的。這一階段可以把整個(gè)書本的章節(jié)和重要知識(shí)點(diǎn)能夠在腦中大致呈現(xiàn)出來(lái)。這一階段專業(yè)課復(fù)習(xí)也應(yīng)該按照考試時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),比如數(shù)學(xué)是上午考試,那就應(yīng)該把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)固定在上午,熟悉考試知識(shí)點(diǎn),多做練習(xí),也可以給自己安排幾次模擬考試,以考試狀態(tài)做幾套試卷,然后認(rèn)真分析一下自己對(duì)考試時(shí)間的把握、考場(chǎng)時(shí)間分配以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度等,熟悉整個(gè)考試流程。

        二、注意勞逸結(jié)合,制定適合自己的作息制度

        這一階段作息時(shí)間必須得合理,面對(duì)艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù),考生們?cè)谇趭^刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí),也要注意休息,避免物極必反的現(xiàn)象發(fā)生。擬出一個(gè)以科學(xué)休息為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)計(jì)劃,引導(dǎo)自己心境坦然地面對(duì)學(xué)習(xí),按部就班地休息,心安理得地去“玩”,利用更多的與他人交流的機(jī)會(huì),改變學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)和休息、學(xué)習(xí)與交流融為整體。

        生活要有規(guī)律,不要一味的學(xué)習(xí),有規(guī)律的作息能幫助自己學(xué)習(xí)效率提高,不要一味地壓抑自己,該休息的時(shí)間一定要休息。吃好、喝好,放松心態(tài),積極準(zhǔn)備,

        好的睡眠對(duì)身體健康非常重要,特別是對(duì)于處在緊張復(fù)習(xí)階段的考生們。你們需要充足的精力來(lái)備戰(zhàn)考試,好的睡眠可以讓你們精力充沛、提高復(fù)習(xí)效率,充足的睡眠絕對(duì)不是浪費(fèi)時(shí)間,可以使你們更加有效的學(xué)習(xí)。

        總之,在這一階段,一定要根據(jù)考試的時(shí)間安排、各學(xué)科的特點(diǎn)制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí),切記心浮氣躁。要相信自己,努力就一定會(huì)有所收獲。最后預(yù)祝大家考研都能取得優(yōu)異成績(jī)!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。學(xué)生整體的水平較高,但在具體學(xué)習(xí)中,還有些欠佳的地方。我們以教學(xué)教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),臨近期末,特針對(duì)本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī),查缺補(bǔ)漏,讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。 讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的.知識(shí),形成一定的語(yǔ)文能力,使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        二、復(fù)習(xí)安排:

        (一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

        復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(lái)(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題,同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè));再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來(lái)。這樣,使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識(shí)的整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。

        (二)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時(shí)安排:

        按單元復(fù)習(xí) (12月19日——12月28日)

        主要板塊:

        1、詞語(yǔ)盤點(diǎn)2、日積月累3、句子練習(xí)4、課內(nèi)閱讀 5、易錯(cuò)題

        三、復(fù)習(xí)措施:

        1、以聽(tīng)寫的方式檢查字詞。聽(tīng)寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

        2、 課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。

        3、 課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

        4、 整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

        5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

        6、閱讀: ①課內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫)

        ②課外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

        四、幫助學(xué)困生。

        1、 組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。

        2、 每次聽(tīng)寫、默寫之后,老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。

        3、 利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

        4、 及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        為了讓學(xué)生扎實(shí)掌握本期的語(yǔ)文知識(shí),同時(shí)也為了迎接期末復(fù)習(xí)考試,讓本學(xué)期能夠圓滿結(jié)束,特制訂本次復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一、基礎(chǔ)知識(shí)。

        1、詞語(yǔ)。

        首先梳理課文中的詞語(yǔ),對(duì)于重點(diǎn)詞語(yǔ)要先讓學(xué)生畫在書上,進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠洃洠尯笤俑鶕?jù)情況對(duì)單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,通過(guò)小組默寫、家長(zhǎng)聽(tīng)寫、全班聽(tīng)寫等多種途徑使學(xué)生掌握詞語(yǔ)在90%以上。

        2、句子。

        根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生需要掌握的有:

        (1)修辭手法——比喻、擬人等。

       。2)修改病句,主要復(fù)習(xí)的類型是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。

       。3)擴(kuò)句和縮句。

       。4)把字句和被字句的互相轉(zhuǎn)換。

        3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。過(guò)去經(jīng)常有學(xué)生在考試中會(huì)把閱讀題的加標(biāo)點(diǎn)給忘了,說(shuō)明學(xué)生的做題習(xí)慣不好,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要有意識(shí)的練習(xí)。

        4、日積月累。

        八個(gè)園地的讀讀背背要求人人會(huì)背,部分會(huì)默寫,特別是名人名言要讓學(xué)生理解意義,以便靈活運(yùn)用。

        二、閱讀。

        背誦。主要是課本中要求背誦的'課文,課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容,一般是要求全部背誦。對(duì)于本冊(cè)書中的四首古詩(shī)要通過(guò)多種途徑,要求掌握率在80%以上。

        三、習(xí)作。

        除了回顧平時(shí)的單元的八篇作文以外,復(fù)習(xí)時(shí)要練習(xí)幾篇作文。要利用課堂40分鐘進(jìn)行多次練習(xí),主要讓學(xué)生養(yǎng)成每次都以考試的狀態(tài)去面對(duì)作文。

        四、具體步驟。

        1、第一階段。

       、僖哉n文綜合復(fù)習(xí)內(nèi)容為載體,適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn),加深學(xué)生的鞏固與理解。

       、诠旁(shī)詞復(fù)習(xí)

        2、第二階段。

        以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,以練習(xí)為重點(diǎn),分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類,循序漸進(jìn),適度練習(xí)測(cè)驗(yàn),力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通,熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。

        3、第三階段。

        全面檢測(cè),查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè),用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問(wèn)題。

        除此以外,還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,特別是對(duì)于班級(jí)中平時(shí)表現(xiàn)很差的學(xué)生要多鼓勵(lì),爭(zhēng)取有一定的提高。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        第一步:提高分?jǐn)?shù)

        首先調(diào)整態(tài)度

        學(xué)習(xí)是1種漫長(zhǎng)而艱苦的勞動(dòng),得過(guò)且過(guò)、三心二意是學(xué)不好的。只有全身心地投入學(xué)習(xí),才有可能獲得學(xué)習(xí)的成功。我們常常看到,有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,一點(diǎn)主動(dòng)權(quán)都沒(méi)有,有的甚至把學(xué)習(xí)看作是1種負(fù)擔(dān),覺(jué)得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中,結(jié)合自己的生活方式妥善安排,合理利用時(shí)間,時(shí)刻注意運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就像游泳運(yùn)動(dòng)員,在知識(shí)的海洋里從容自如地暢游,完全獲得了主動(dòng)權(quán),成為學(xué)習(xí)的主人。所以我們要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效果。

        家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子早做準(zhǔn)備,不能等到明天要考試了,今天才拿起課本。天材教育的專家認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通,了解孩子在新學(xué)期的想法,幫助孩子一起調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),提前準(zhǔn)備好期中考試的各項(xiàng)復(fù)習(xí)工作。

        第二步:做好計(jì)劃

        不做白日夢(mèng)

        對(duì)于什么時(shí)候?qū)W習(xí)和學(xué)習(xí)什么猶豫不決是最大的時(shí)間浪費(fèi),事先訂個(gè)計(jì)劃就會(huì)幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經(jīng)常看到一些同學(xué)兩只手支著頭,一副專注的樣子,但頭腦中想入非非,一節(jié)課就這樣過(guò)去了,這也是時(shí)間的浪費(fèi)。其實(shí),胡思亂想是不自覺(jué)地逃避艱苦學(xué)習(xí)的1種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿足,但你的學(xué)習(xí)絕不會(huì)因此提高一點(diǎn)。

        所以我們要培養(yǎng)1個(gè)立即有效地投入學(xué)習(xí)中去的良好習(xí)慣,對(duì)人終生都有益。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)了,也許發(fā)現(xiàn)有一門課怎么也學(xué)不好。如果孩子不善于處理,就有可能使其對(duì)所有的課程都產(chǎn)生消極情緒,這時(shí),消除憂慮的1個(gè)辦法就是找老師好好談?wù)劊尷蠋熃o孩子提出好的建議。

        在迎考復(fù)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)一定要督促孩子集中注意力,把學(xué)習(xí)看成獲得知識(shí)、充實(shí)自己的機(jī)會(huì),而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù);不要把教室、書房看成是監(jiān)獄,而應(yīng)把它們看作是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所;不要把老師和家長(zhǎng)看成是在監(jiān)視自己,而要認(rèn)識(shí)到他們是在利用寶貴時(shí)間指導(dǎo)和幫助你,要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。其次家長(zhǎng)要限制孩子注意力轉(zhuǎn)移。要盡可能將注意力限制在孩子手頭正做的'功課之內(nèi)。

        第三步:借助外力

        讓孩子學(xué)的輕松

        復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)戰(zhàn)略的具體化,復(fù)習(xí)戰(zhàn)略決定后,就要通過(guò)制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)。有了復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)活動(dòng)即可目標(biāo)明確地有序進(jìn)行,檢查和總結(jié)就有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。學(xué)習(xí)好與差的1個(gè)重要區(qū)別,便在于有無(wú)計(jì)劃。有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí),這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。但是,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,許多同學(xué)都沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,完全憑自己的興趣和心境,高興了就學(xué)點(diǎn),不高興就扔到一邊去。有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)校和老師自然會(huì)為大家安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,用不著自己再費(fèi)事,跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦沒(méi)錯(cuò)。但這種想法不對(duì)。

        學(xué)校和老師的計(jì)劃是從教學(xué)的角度,按照班級(jí)授課原則,針對(duì)全體同學(xué)訂的。除了遵照?qǐng)?zhí)行外,還應(yīng)針對(duì)自己的情況,從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃。兩方面互相照應(yīng)配合,才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        俗話說(shuō)“編筐編簍,全靠收口”。如何給這學(xué)期的教學(xué)工作收好口,是當(dāng)前值得思考的一個(gè)重要問(wèn)題。初三數(shù)學(xué)組在申校長(zhǎng)、高主任、杭主任的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)共同研究,制定如下方案:

        一、明確范圍,把握重點(diǎn)。

        本次期末考試范圍包括:圖形與證明(二)、數(shù)據(jù)的離散程度、二次根式、一元二次方程、圓和二次函數(shù)六章內(nèi)容。其中圓和二次函數(shù)為本次考察重點(diǎn),同時(shí)也是中考考察的重點(diǎn)內(nèi)容。應(yīng)作為本次復(fù)習(xí)的重中之重。準(zhǔn)備各花兩天時(shí)間對(duì)二次函數(shù)、圓兩章進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。其余內(nèi)容以模擬測(cè)試的形式進(jìn)行梳理,并注意重要知識(shí)點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋。做到重點(diǎn)突出、全面兼顧。

        二、立足課標(biāo),強(qiáng)化三基。

        09中考江蘇各市使用教材不同,課標(biāo)成為中考命題的唯一依據(jù)。本次考試也會(huì)對(duì)課標(biāo)全面關(guān)注。所以要深入研究課標(biāo),從課標(biāo)中明確考點(diǎn),從課標(biāo)中把握尺度。課本是課標(biāo)的載體,許多試題題在書外,根在書內(nèi)。要從書本的例題、習(xí)題中尋找知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。以典型的例題、習(xí)題為載體,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練基本技能,滲透基本的數(shù)學(xué)是想方法。

        三、瞄準(zhǔn)中考,提高能力。

        本次復(fù)習(xí)還必須緊扣近年中考趨勢(shì),加強(qiáng)部分能力題的訓(xùn)練,部分學(xué)生可根據(jù)中考要求提出分層要求,做到有的放矢。增強(qiáng)中等偏上學(xué)生解決難題的能力和信心。使部分學(xué)生拿到生題知道如何思考如何解決。爭(zhēng)取優(yōu)生數(shù)學(xué)不拖后腿。

        四、注重細(xì)節(jié),強(qiáng)調(diào)規(guī)范。

        考試中常有學(xué)生考后感覺(jué)良好,但分?jǐn)?shù)不如人意。怎樣避免這種情況發(fā)生呢?那就必須注重細(xì)節(jié),強(qiáng)調(diào)規(guī)范意識(shí)。首先規(guī)范審題,挖掘題目的隱含條件,取舍條件。其次,規(guī)范思考,分析題目的條件和結(jié)論之間的聯(lián)系,用分析法和綜合法分析問(wèn)題,將沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的'問(wèn)題內(nèi)化。最后規(guī)范答題,讓會(huì)做的題目不失分,不會(huì)的題目少失分。避免非智力因素影響學(xué)生得分。

        最后,教師之間要及時(shí)交流,相互合作。每天活動(dòng)課及晚讀課全體數(shù)學(xué)教師相對(duì)集中,共同探討當(dāng)天的得失,準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。統(tǒng)一作業(yè),探討教法、學(xué)法。及時(shí)修正復(fù)習(xí)方案。以上方案可能還存在許多不足,我會(huì)向其他組的同仁多多學(xué)習(xí),不斷完善。爭(zhēng)取期末考試考出我們的水平。

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