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      復(fù)習計劃

      時間:2024-05-11 16:36:21 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習計劃

        時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的復(fù)習計劃7篇,希望對大家有所幫助。

      復(fù)習計劃

      復(fù)習計劃 篇1

        物理復(fù)習一般分為四輪,第一輪是章節(jié),第二輪是板塊,第三輪是專題,第四輪是綜合。圍繞著物理課程的三維目標:知識與技能,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀,以下是物理復(fù)習備考幾點做法:

        一、復(fù)習的總目標:扎實雙基,激活思維,嚴謹態(tài)度。

        (一)、重視教材

        新教材中增加了很多小欄目,如活動、信息瀏覽,STS等,這些欄目有的是告訴我們知識與技能,如電冰箱的工作循環(huán),液晶等等都是科學世界中出現(xiàn)的,有的鍛煉我們的應(yīng)用能力,在第一輪復(fù)習時,要熟讀教材,不放過教材中的每個問題,每張圖片,將每一知識點真正弄懂,嘗試用它們解決新的問題。

        (二)、關(guān)注社會生活

        物理知識都是來源于生活,最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù),第一輪章節(jié)復(fù)習先要把每部分的知識掌握好,然后從以下幾個方面提高自己的綜合應(yīng)用能力。

        1.補充一些生活常識:如一些常見的溫度、長度、時間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。

        2.通過聽老師的舉例,做練習,自己的觀察,應(yīng)用知識解決簡單的問題,解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;

        3.提高綜合運用、分析的能力,有很多情景事例可能涉及到多個物理知識,例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問題,復(fù)習時有意識這樣總結(jié);

        4.訓(xùn)練答題說理的準確性,提高自己的`表述能力。

        (三)、注重實驗探究

        科學探究分為七個要素:提出問題,猜想和假設(shè),制訂計劃和設(shè)計實驗,進行實驗和收集證據(jù),分析與論證、評估,交流與合作,教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的形式出現(xiàn)的,有的是部分,有的是全部,如串并聯(lián)電路中電流,電壓的關(guān)系,電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習時,對每個探究實驗從這七要素方面去進行,特別是有些探究是如何用控制變量法進行的,可以將這一類歸類。評估就是討論實驗的可行性、誤差、錯誤等。交流與合作是寫出探究報告,改進探究方案等。近幾年其他省市中考題有例子,可以借以訓(xùn)練,來提高自己的能力。

        還有一些重要的實驗,如測量物質(zhì)的密度、測導(dǎo)體的電阻,測小燈泡電阻和電功率,對這些實驗要多總結(jié)它們的各種測量方法,以及數(shù)據(jù)處理方式等。

        (四)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

        綜合復(fù)習了力、熱、聲、光、電各部分知識,要嘗試應(yīng)用這些知識和探究能力解決一些創(chuàng)新實踐問題,例如給出一個新的物理情景或問題,自己提出方案進行設(shè)計探究。

        總之,復(fù)習時要注重課堂,注重基礎(chǔ),切不可以為自己知道就不聽,少聽,要多總結(jié),多歸納,將兩本書的知識濃縮在自己腦中,就一定會做到信手拈來。

        二、具體做法:四輪遞進復(fù)習。

        第一輪:章節(jié)式復(fù)習。本輪復(fù)習以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點,實驗,思維方法,基本應(yīng)用等,一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識,再記憶,達到基礎(chǔ)上的鞏固。在此過程中注重教給學生整理,歸類等復(fù)習方法。這一輪復(fù)習時間大概是7個星期左右。

        第二輪:板塊式復(fù)習。當學習過的知識增多時,就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此,在普遍復(fù)習的基礎(chǔ)上,我們可把所學知識進一步分成板塊進行復(fù)習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將知識轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。這一輪復(fù)習時間大概是2個星期左右。

        第三輪:針對性專題復(fù)習。針對河南省近兩年中考命題的特點,有針對性地對學生進行專題復(fù)習。分別設(shè)置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題、探究說明專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。這一輪復(fù)習時間大概是2個星期左右。

        第四輪:綜合式復(fù)習。這過程是強化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段,模擬試題進行強化訓(xùn)練,試題講評、總結(jié)、歸納、延伸,學生反饋、領(lǐng)悟、升華,實實在在地弄懂弄透,提升解題能力,時間大約2個星期。特別注意以下三個方面:

        1.解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如:計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要回答問題,或加以簡潔的解釋、舉例;

        2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖,便于理解題意和解答;

        3.關(guān)注社會熱點,如最新科技發(fā)展、時事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實際。如:環(huán)境污染問題,水資源問題,能源問題。

        在復(fù)習過程中,注意深入挖掘教材中的內(nèi)容,讓學生保持濃厚的復(fù)習興趣,自覺地鉆研、提高和發(fā)展,從而達到良好的復(fù)習效果。

      復(fù)習計劃 篇2

        【教學目標】

        1、使學生進一步掌握多位數(shù)的讀法和寫法。會比較兩個數(shù)的大;會將整萬整百的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù);會用“四舍五入”法把萬位或億位后面的尾數(shù)省略,求出它的近似數(shù)。

        2、使學生進一步認識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計表。使學生理確求平均數(shù)的意義,明解求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系,學會求平均數(shù)的`方法。

        3、使學生進一步理解和掌握求平行四邊形,三角形和梯形的面積計算公式,能夠計算它們的面積,知道常用的土地面積單位——公頃,平方千米,會進行面積單位間的換算。

        4、使學生進一步會用字母表示數(shù)、常見的數(shù)量關(guān)系,會根據(jù)字母所取的值,求含有字母式子的值。進一步理解方程的意義,會解簡易方程。會列方程解應(yīng)用題。

        5、使學生進一步認識幾分之一和幾分之幾,知道分數(shù)各部分名稱,會初步比較兩個分數(shù)的大小。會計算簡單的分數(shù)加減法。

        6、進一步理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計算單位,會比較兩個小數(shù)的大小。掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。能用“四舍五人”法按要求求出小數(shù)的近似數(shù),會把較大數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的小數(shù)。

        【教學重點難點】

        重點:1、熟練掌握多位數(shù)讀法和寫法,會比較兩個數(shù)的大小,會將一個數(shù)改寫成萬或億作單位數(shù),能按要求求一個數(shù)的近似數(shù)。

        2、熟練求平均數(shù)。

        3、熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式,會計算它們的面積。

        4、會用字母表示數(shù)量,會解方程,會列方程解應(yīng)用題。

        5、熟練掌握小數(shù)的有關(guān)知識。

        難點:1、千億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,注意的處理。

        2、理解平均數(shù)的意義。會求平均數(shù)。

        3、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)。

        4、列方程解應(yīng)用題。

        5、理解幾分之一和幾分之幾的含義。

        6、理解小數(shù)的意義。

        【課時安排】

        1、多位數(shù)的認識和簡單的計算!1課時

        2、分數(shù)的初步認識……………………………………1課時

        3、小數(shù)的意義和性質(zhì)…………………………………1課時

        4、平行四邊形、三角形和梯形的面積………………1課時

        5、簡易方程(一)……………………………………1課時

        6、簡單的統(tǒng)計(二)…………………………………1課時

        綜合練習…………………………………………2課時

      復(fù)習計劃 篇3

        復(fù)習目標:

        1、會背誦兩首古詩,能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

        2、會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字。

        3、會用偏旁組字再組詞,知道描繪春天的詞語。

        復(fù)習過程:

        一、對號入座:

       、賛ěimiào②xǔduō③gēqǔ④fāyá

       、輏iǎndāo⑥yánsè⑦wèntí⑧yóucài

        油菜()發(fā)芽()歌曲()問題()美妙()剪刀()顏色()許多()

        二、看拼音寫詞語

        dàdìshénmetīngjiànxīnlǐ

       。ǎǎǎǎ

        lǜsèhuǒbànzuòwèisōngbǎi

       。ǎǎǎǎ

        三、用下面的偏旁組字,再組詞。

        矢()()纟()()土()()口()()

        四、比一比,再組詞

        休()他()村()。ǎ

        體()地()材()位()

        五、給下列偏旁最少寫5個字。

        亻()()()()()木()()()()()

        六、把詞語補充完整

       。ǎ┮獍蝗淮海ǎM園春回()大地春暖()()

        六、根據(jù)課文內(nèi)容填空

        《春雨的.顏色》一文中,燕子說雨是()色的,麻雀說雨是()色的,黃鶯說雨是()色的。你認為雨是()色的。

        七、默寫古詩《春曉》。

        春曉

        ---------------,----------------。

        ---------------,----------------。

      復(fù)習計劃 篇4

        期中考試即將來臨,現(xiàn)在同學們都進入了復(fù)習階段。而下面是一個高三同學總結(jié)并分享的期中考試復(fù)習計劃,希望能夠?qū)ν瑢W們有些啟發(fā)。

        1.可以先把自己平時不懂的問題花些時間總結(jié)出來,找同學或老師問出答案(自己要弄懂!)再整理成系統(tǒng)的重點復(fù)習資料,以便每次考試的復(fù)習。

        2.把自己容易錯的題目的`經(jīng)典題型列成表,以便日后的提醒。

        3.要對自己有信心,相信自己的能力。

        4.找出自己平時失分的地方,多針對不足練習。再做整體提高。

        5.每次的進步都是對自己的獎勵,記的堅持不懈!!(這很重要哦!)

        6.記得以后還要每次總結(jié)考試經(jīng)驗。

        補充:

        要安排好每門功課每天復(fù)習的內(nèi)容,大概在怎樣的范圍內(nèi)可以完成;看書的時候,結(jié)合一些做過的題目,尤其是那些平時做錯,又容易出錯的地方;復(fù)習適當做一下比較熟悉的題目,練練手,增加信心;每天的復(fù)習過的內(nèi)容在腦子里清理一下,今天復(fù)習的內(nèi)容,覺得很滿足的話,就很不錯了.

      復(fù)習計劃 篇5

        指導(dǎo)思想

        1、查漏補缺,本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

        2、在復(fù)習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

        3、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復(fù)習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學能力。

        4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。

        知識點梳理:

        數(shù)與代數(shù)

        一 .小數(shù)的認識

        小數(shù)的意義:

       、倌苡眯(shù)表示圖中的陰影,或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。

       、谀苷_讀、寫小數(shù)。

       、勰苤婪帜甘10、100、1000的分數(shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分數(shù)與小數(shù)互換。

       、苣苡眯(shù)表示日常的生活中的實物。

        ⑤能在數(shù)軸上表示某個小數(shù)。

       、迶(shù)位順序及小數(shù)的組成。

       、吣馨咽M、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。

       、嘈(shù)的大小比較。(先比較整數(shù)部分,再比較十分位...)

        二.小數(shù)的運算

        1.小數(shù)的加減法

       、俨贿M位、不退位。1.2+3.4 6.6-1.3

        ②進一位、退一位。20.6+3.719.1-2.7

       、圻B續(xù)進位,連續(xù)退位。12.75+2.2571.13-16.55

       、芪粩(shù)不同。16.3+2.75 60-2.88

        2.小數(shù)的乘法

       、僖话闱闆r。2.8×1.1

       、诔藬(shù)中間有“0”。1.06×3.3

       、鄢藬(shù)末尾有“0”。1.06×470

        ④積末尾有“0”。8.5×0.88

       、莘e與因數(shù)之間的關(guān)系。0.49×0.9○0.49

       、扌(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。

       、咝(shù)的性質(zhì)。(在不改變1.3的`大小的情況下,把它改寫成兩位小數(shù))

        3.小數(shù)的除法

       、俪龜(shù)是整數(shù)。

       、诔龜(shù)是小數(shù)。

       、凵讨虚g有“0”。

       、苌棠┪灿小0”。

       、蒡炈。

       、奚膛c被除數(shù)之間的關(guān)系。0.49÷0.9○0.49

       、哐h(huán)小數(shù)。

        會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。

       、嘤鄶(shù)問題。(把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段,最多可以剪幾段,還剩幾米?)

       、峤茢(shù)。四舍五入或者根據(jù)實際情況求近似數(shù),如去尾、收尾法(進一法)。

       、夤浪。

        4.混合運算。

        要求:能簡算要簡算。

        先判斷運算順序,再觀察數(shù)據(jù)特點,看能否簡算。

        三. 方程

        1.會用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。

        2.會用字母表示所學過的公式及運算律。

        3.知道什么是方程,會判斷方程。

        4.會解以下形式的方程:(a、b、c表示常數(shù))

        x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b

        ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c

        5. 列方程解決問題。(要注意方程的格式)

        會找等量關(guān)系,利用等量關(guān)系準確設(shè)未知數(shù),列出方程。

        四.解決問題

       。ㄒ姇欣}和練習中的解決問題。)

        空間與圖形

        一.認識圖形

        1.總的可以按平面和立體來分類。

        2.三角形的分類:

       、倌芡ㄟ^目測、測量來識別不同三角形的特征,從而分類。

       、诎唇欠郑衡g角三角形、銳角三角形、直角三角形。

        知道每種三角形的特征會判斷。

       、郯催叿值玫剑旱妊切魏偷冗吶切。

       、苋切蔚膬(nèi)角和。

       、萑切稳叺年P(guān)系。

        3.四邊形的分類

       、偈裁词瞧叫兴倪呅。

       、谑裁词翘菪。

       、燮叫兴倪呅闻c梯形的辨析。

        4.作圖

       、偃切危ㄢg角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。)

       、谄叫兴倪呅

       、厶菪

       、芫C合作圖(先畫一梯形再畫一條線把它分成一個梯形和一個平行四邊形)

        5.數(shù)圖形中的學問

        二.觀察物體

        不同位置觀察物體的范圍。不同位置觀察物體的形狀

      復(fù)習計劃 篇6

        1、查漏補缺

        在復(fù)習階段我們會有著接連不斷的模擬考試,有時考得好,有時考得差,考得好我們會開心那么以下,考得不好就會傷心一陣子。考得好只是暫時復(fù)習得比較好,考得差就要思考一下復(fù)習的時候哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯。

        首先要把試卷上的錯題給解決好,然后不要再去糾結(jié)這方面的錯題,專心地按照自己的復(fù)習計劃走,才不會落下復(fù)習的計劃。

        2、總結(jié)經(jīng)驗

        熟悉高考的一些答題技巧,這些是我們做題的過程很難總結(jié)出來,可能一個不起眼的知識點就是高考解題的關(guān)鍵。平時準備比較好的兩套練習冊,多總結(jié)自己所做過的題,多思考多回憶,爭取做過的題其中的原理沒有忘記,再加上平時積累的考試經(jīng)驗和技巧,你會發(fā)現(xiàn)很多以前不會做的題都得到解決。

        3、細致謹慎

        高考是個精細活,不僅考查知識,也考查能力的`運用,比如計算能力。做一道的時候,能否做到嚴謹思考并認真計算,是解題過程的一個關(guān)鍵。

        從很多數(shù)學滿分的試卷分析得出,那些能在數(shù)學上拿到滿分的人一定是嚴謹至極才會答出一張張藝術(shù)品一樣的卷子。所以我們在做題的時候要訓(xùn)練自己的嚴謹態(tài)度,真正做到下筆無誤。

        高考前一般都會進行兩輪復(fù)習,有時候老師所布置的復(fù)習節(jié)奏可能不適合自己。在完成課堂任務(wù)的同時,一定要制定比較清晰的自我復(fù)習計劃,才能在高考中取得勝利。

      復(fù)習計劃 篇7

        一、復(fù)習目標:

        以《課程標準》、教材為依據(jù),立足于順應(yīng)課改要求、促進全體學生的發(fā)展,為他們今后的學習奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學生開發(fā)潛能,學會學習,掌握復(fù)習方法,養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

        1、通過復(fù)習,查缺補漏,幫助學生梳理本冊書的知識,給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò),讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。

        2、通過復(fù)習,把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān),努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。

        3、通過復(fù)習,進一步加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

        4、在復(fù)習中注意幫助學生總結(jié)學習方法,“授人以魚,不如授人以漁”。 具體如下:

        這次期末總復(fù)習的內(nèi)容包括32篇課文(其中17篇是精讀課文15篇是略讀課文)、8個“語文園地”和這個學期所開展的語文綜合性學習,如課文閱讀、課外的語文實踐等。通過復(fù)習,應(yīng)達到以下目標:

        1、復(fù)習200個認讀的生字,會寫200;累積認字2600個,會寫20xx個左右。養(yǎng)成主動識字的習慣(不認識的字要想辦法認識,如查字典)。

        2、熟讀17篇精讀課文,理解內(nèi)容,了解課文寫了什么,懂得課文所說明的道理,體會文章所表達的思想感情。

        3復(fù)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。、

        4、復(fù)習默讀,默讀應(yīng)該要有一定的速度。

        5、復(fù)習整理本學期的課外閱讀收獲,背誦課標要求背誦的優(yōu)秀古詩詞,注意積累和掌握一些常用的、簡單淺顯的百科常識。

        6、復(fù)習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞(主要是“詞語盤點”中的詞語),能大致理解詞語的意思,還能在書面語言表達中運用部分詞語。

        7、復(fù)習、整理一下本學期課內(nèi)外積累的諺語,歇后語和其他的一些詞匯(如成語)

        8、復(fù)習“語文園地”中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容,有讀書看報的習慣。

        9、聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

        10、能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。能把內(nèi)容寫清楚、寫具體。能修改習作中有錯誤的句段。

        二、復(fù)習方法與策略:

        1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習課,努力做到重點、難點突出,針對學生的情況,隨時修改教案,課前復(fù)備,課后小結(jié),使其更有針對性。

        2、認真上好每一節(jié)復(fù)習課,做到節(jié)節(jié)課有其重、難點,密切關(guān)注學生反映,有針對性地靈活、機動地進行調(diào)整課堂的教學安排,努力提高教學實效性。

        3、及時、細致地批改復(fù)習期間的作業(yè)及相關(guān)練習,對于錯誤,耐心地為學生進行講解,做到錯題不過夜。

        4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題,做到學生隨提,老師隨解,讓復(fù)習課上成以全體學生為主,同時又照顧到少部分學生的形式。

        5、嚴把學生書寫關(guān),努力做到字跡工整、規(guī)范,卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復(fù)習時間內(nèi),樹立班內(nèi)的書寫小標兵,號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生,幫他們樹立寫好字的信心。

        6、努力克服時間緊、任務(wù)重的困難,避免急躁情緒的產(chǎn)生,對學生多一份耐心與理解,為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習氛圍,使其輕松學習。

        7、與家長保持密切的聯(lián)系,努力取得家長的配合與理解。

        8、加強對后進生的輔導(dǎo),課上多給他們發(fā)言的機會,課下多為他們補課,不斷地鼓勵他們,使他們感受到老師對自己的關(guān)注,從而樹立信心,努力提高學習成績。

        四、復(fù)習教案:

        第一組復(fù)習目標:本組課文以“走遍千山萬水”為主題,圍繞學習描寫景物的方法來編排。如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外,還要了解排比句式并學習運用,體會用優(yōu)美語句表情達意的作用。要重視語言的積累,在誦讀中體會山水景物的美好。

        《古詩詞三首》,

        1、讀古詩詞,說說詞與古詩的不同。默寫古詩。注意“亭”與“庭”的區(qū)別,寫好“庭”

        2、注意個別字詞的意思。厭?;閑?;和?潭面?諳?藍?盡:完;勝:強過超過;如:如同;謠望:遠看。

        3.、說詩句的意思。課后三句。

        4、體會作者的情感:

        《獨坐敬亭山》詩人通過對敬亭山景象的描寫,抒發(fā)了詩人當時因懷才不遇而孤獨寂寞的心情,其中最能表現(xiàn)這份心情的詩句是“眾鳥高飛盡,孤云獨去閑”,尤其是盡、孤、獨、閑。

        《望洞庭》詩人用輕快的筆觸,勾勒出一幅優(yōu)美的.秋月洞庭圖,表達了作者對洞庭美景的喜愛和贊美的感情!鞍足y盤”指的是洞庭湖,“青螺”指的是君山。這里采用了比喻的修辭手法。描寫洞庭山水秀美的詩句是湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。 《憶江南》是詩人對江南的贊美,“能不憶江南?”是一個反問句,意思是江南的風景這樣美好,能不讓人回憶嗎?整首詩體現(xiàn)了詩人對江南的贊美和懷念的感情。

        運用:清晨,我來到洞庭湖,遠遠看到君山迷人的風光,情不自禁地吟頌起劉禹錫的詩句: ;近看湖水被朝霞染得通紅,又吟頌起白居易的詩句:。

        《桂林山水》,采用一步一景、再把所看到的景融為一體的方法來描寫桂林山水的,還要學習把“……比作……”的形象的描寫方法,發(fā)現(xiàn)排比句式的主要特點。引導(dǎo)學生把學到的方法,運用到自己對身邊一二處景物的描述中。

        1、讀課文,記生字,注意“讕、瑕、攀、泰、巒、綿”的寫法,“映迷蒙”的讀音

        2山的特點奇、秀、險,表達了作者熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的感情。課文將大海、西湖與漓江水進行比較,將泰山、香山與桂林的山進行比較,是為了說明桂林山水甲天下,“甲天下”的意思是天下第一。

        3樹紅花等景物,讓產(chǎn)生“舟行碧波上,人在畫中游”的感覺,與這句有前后照應(yīng)的是“人們都說:?桂林山水甲天下。?”

        4、仿照課文第二三段仿寫,讀讀。

        5、《課堂》P3第4題P4第6題第(1)題,(可講可不講)

        《記金華的雙龍洞》重點讓學生復(fù)習作者游覽過程中的所見、所感。按游覽的先后順序記敘的方法,以及初步了解有詳有略的敘述方法。

        1、讀課文,記生字。注意“浙、臀、擦、蜿、蜒”《課堂》P6第4.5.6題

        2文中還有一條線索:作者多次寫到了水。途中“一路迎著溪流”,來到洞口,發(fā)現(xiàn)“那溪流就是從洞口流出來的”;“在外洞找了泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出”;在內(nèi)洞,作者看到了“泉水靠著右邊緩緩地流”,聽到“聲音輕輕的”。

        作者介紹游覽外洞的情景,先描寫了洞口外的景色,特點是很有氣勢,再寫了洞口,特點是很寬,然后寫了外洞,特點是大。

        “孔隙”a小得只能容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢? 見書b船的進出方式是: ,c乘船必須d通過孔隙時的感受是內(nèi)洞的特點是黑、大、奇,重點寫了奇的特點。

        3、讀句子,說說從帶點的部分體會到了什么。見書P11

        《七月的天山》,在寫法上既按照瀏覽的先后順序,又體現(xiàn)了一步一景的描寫方法

        1、默讀課文,說說課文主要描寫了哪些景物,它們有什么特點。注意生字

        2、填空:課文一共有5個自然段。第2段從高到低,由近及遠,依次寫了天山的雪峰、雪水、雪水匯成的溪流(向我們展示了天山的無限生機,又解釋了盛夏

        進入天山?jīng)鏊脑颍。?段依次寫茂密的森林、細碎的日影和馬蹄濺起的水聲。第4段著重寫天山深處的景象:山色柔嫩,山形柔美。

        作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三方面向我們展示了天山的美景。 (水:無限生機;樹:相映成趣;花:耀眼絢爛)

        4、第5段換種說法。

        《語文園地一》

        1、詞語盤點:讀詞語,聽寫

        2、口語交際:略 習作:即按照游覽的先后順序描寫景物的方法。

        3、我的發(fā)現(xiàn):排比句式,這樣寫,不僅使語言優(yōu)美,而且使文章生動形象具體。

        4、日積月累:描寫自然風光的古詩名句。背一背,用一用

        5、寬帶網(wǎng):是本組走進千山萬水的拓展內(nèi)容,了解五岳,五湖

        第二組:專題是“以誠待人”。四篇都是寫人記事的課文。訓(xùn)練的重點是能對課文中不理解的地方提出疑問,討論解決;初步了解描寫人物外貌、動作和語言的方法。

        《中彩那天》,找出母親講的話和描寫父親的神態(tài)、動作語句,

        1、讀課文,記生字,注意“德、屬、駛、惑、撥”

        2、找出文中“我”心情變化的句子。說說“悶悶不樂、迷惑不解”的意思

        “我”之所以“迷惑不解”是因為父親得到了夢寐以求的汽車,怎么還不高興呢? “剛才的情形”是什么?(我?guī)状闻d奮地??)

        用“嚴肅”這個詞描寫出父親中彩后的神情,那是因為他正面臨著(是否要把中獎得來的汽車送還)這個道德難題,但他用自己的“誠信”解決了這個問題

       。ㄅc上面有重復(fù))他怎樣面對和處理這個難題的?找出父親的神態(tài)動作的句子來討論。(在得與失面前,父親經(jīng)過復(fù)雜的思想斗爭,終于被做老實人、辦老實事、誠實、守信的思想占據(jù)了上峰。當父親看著奔馳牌汽車被開走時,心里如釋重負,顯得特別高興。)打電話給庫伯先生,讓他把車開走。

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