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      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-05-18 18:36:29 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃集錦(15篇)

        日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃集錦(15篇)

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1

        送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,心中不禁有些傷感,失落。但是金秋的九月我們迎來(lái)了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,面對(duì)這些什么都不懂的孩子,再想想剛畢業(yè)的大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯,總覺得工作非常的艱巨。

        一、班務(wù)情況分析

        本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭,周八姐一起負(fù)責(zé),這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。

        本學(xué)期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學(xué),小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,如:李金柯、鞠夢(mèng)真,匡睿涵等依賴性特別強(qiáng),還影響到其它的孩子,經(jīng)過(guò)家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經(jīng)過(guò)這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子,但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的'壞毛病

        大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

        二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

        以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

        小班幼兒多以游戲?yàn)橹,我們?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),逐步開設(shè)娃娃家,小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開設(shè)一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過(guò)引導(dǎo)和討論,結(jié)合參觀活動(dòng),共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),這樣,使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

        三、發(fā)展目標(biāo)

        根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),制定如下發(fā)展目標(biāo):

        生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

        1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

        2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。

        3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

        4.愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

        5.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

        6.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感 。

        語(yǔ)言:

        1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,對(duì)老師有禮貌。

        2.會(huì)說(shuō)普通話。

        3.能主動(dòng)參與聽、說(shuō)、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

        科學(xué):

        1.對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的思維能力。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2

        一、班況分析

        本班現(xiàn)有幼兒20名,其中男孩9名、女孩11名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是本班幼兒還存在一些不足之處:

        1.幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

        2.生活自理能力還有待提高,如:會(huì)穿脫鞋子,但不是很會(huì)穿脫衣服。

        3.還有個(gè)別幼兒挑食,對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

        4.自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。

        5. 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,室外活動(dòng)時(shí)缺乏安全意識(shí)。

        二、 班級(jí)工作

       。ㄒ唬⒐芾砟繕(biāo):

        1.入園管理。

        ☆正確對(duì)待個(gè)別幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長(zhǎng)放心。

        ☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

        2.常規(guī)管理。

        ☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

        ☆將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來(lái)。

        ☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

        (二)、本學(xué)期將采取的具體措施

        1.首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。班里布置娃娃家及一個(gè)建筑區(qū),其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,常更換玩具的需要。

        2.建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。

        在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

        3.開展豐富的戶外活動(dòng),通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

        4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

        5.抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說(shuō)完整句。

        三、五大領(lǐng)域

       。ㄒ唬┙】

        1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

        2.生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

        3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

        4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

       。ǘ┱Z(yǔ)言

        1.能注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

        2.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

        3.能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。

        4.喜歡聽故事、看圖書。

       。ㄈ┥鐣(huì)

        1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

        2.能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

        3.能努力做好力所能及的事。

        4.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

       。ㄋ模┛茖W(xué)

        1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

        2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦。

        3.能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。

        4.親近大自然,關(guān)心周圍環(huán)境。

        5.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類

        6.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

        7.區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組

        組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的.實(shí)物。

        8、在日常生活中,初步形成數(shù)量以及三角形、圓形、正方形等形狀的概念。

        (五)藝術(shù)

        1.樂意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

        2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

        3.認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。

        4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

        5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng),喜歡做音樂游戲,

        體會(huì)音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

        四、家長(zhǎng)工作

        家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

        1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

        2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

        3.利用“教育寶”和電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,做好日常家訪及溝通工作。平日,較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪,了解病情,使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。

        五、各月工作重點(diǎn):

        二月份:

        1.做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作:環(huán)境衛(wèi)生及美化、收費(fèi)等。

        2.完成各類計(jì)劃的撰寫工作。

        3.建立良好的班級(jí)常規(guī)。

        4.迎接開學(xué)工作檢查。

        三月份:

        1.結(jié)合三·八節(jié),搞好“親親媽媽,我愛你的親子活動(dòng)”。

        2.學(xué)雷鋒活動(dòng):我是環(huán)保小達(dá)人。

        3.加強(qiáng)幼兒禮貌教育。

        四月份:

        1.清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。

        2.加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

        3.組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),感受大自然的季節(jié)變化。

        五月份:

        1.加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,作好傳染病的預(yù)防工作。

        2.對(duì)幼兒開展“愛勞動(dòng)”思想教育工作。

        3.做好六·一文藝節(jié)目的準(zhǔn)備工作。

        六、七月份:

        1.進(jìn)行六·一慶祝活動(dòng)。

        2.做好幼兒的期末評(píng)估工作。

        3.撰寫各類期末總結(jié)。

        4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

        上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間,我們班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面,班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。盡管取得了一些成績(jī),面對(duì)今年新的工作重點(diǎn),我們還有許多工作要去做。如:探索適應(yīng)小班幼兒的教學(xué)形式;如何進(jìn)一步提高幼兒自主游戲的質(zhì)量,更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況,帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),搞好年級(jí)組的建設(shè),做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù),協(xié)助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并步步組織實(shí)施。努力使小班組成為一個(gè)友愛、團(tuán)結(jié)、互助、向上的集體。

        二、主要目標(biāo)

        1、互幫互學(xué),提升教師的思想素質(zhì),努力塑造教師的良好形象。

        2、以專題研究為切入口,切實(shí)提升自主游戲活動(dòng)的質(zhì)效。

        3、豐富一日活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒在學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)快樂,健康成長(zhǎng)。

        4、熱心、耐心做好家長(zhǎng)工作,促進(jìn)家園合作,實(shí)現(xiàn)共同提高。

        三、主要工作

       。ㄒ唬⒒突W(xué),提升教師的思想素質(zhì)。

        1、這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,積極的開展年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)。督促教師互相學(xué)習(xí),通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)他人的的長(zhǎng)處,使自己不斷獲得發(fā)展。同時(shí)我們會(huì)組織年級(jí)組內(nèi)的老師互相觀摩幼兒一日活動(dòng)的安排與組織,并結(jié)合小班孩子特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整與完善.

        2、年級(jí)組的活動(dòng)要進(jìn)行的有聲有色,必須全體教師有主人的態(tài)度。因此,本學(xué)期我們將營(yíng)造一種民主合作的氛圍,在年級(jí)組開展“我主持,你學(xué)習(xí)”的活動(dòng),年級(jí)組活動(dòng)將不固定由一人主持,而是采取輪流制,讓每位教師在參加年級(jí)組活動(dòng)時(shí)都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學(xué),誰(shuí)有困難大家一起來(lái)幫助的原則,使每個(gè)教師都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),使教師體會(huì)到集體的力量。

        (二). 以專題研究為切入口,切實(shí)提升自主活動(dòng)的質(zhì)效。

        本學(xué)期,我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用”的專題。依據(jù)綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”、“游戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)”的要求,針對(duì)小班幼兒的年齡特征,我們會(huì)相應(yīng)的進(jìn)行一些措施,以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動(dòng).

        1.結(jié)合專題研究重點(diǎn),我們會(huì)對(duì)班級(jí)的自主游戲組織進(jìn)一步的探討。首先會(huì)考慮游戲的場(chǎng)地布局,我們既要適合我們教室的實(shí)際情況,更要給幼兒自主活動(dòng)的空間,讓幼兒即可以互相交往,又避免過(guò)多地干擾因素。我們還會(huì)順應(yīng)孩子的興趣和需要,追隨孩子的熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,這樣才能讓孩子玩得自主、快樂。

        2,我們會(huì)針對(duì)小班游戲活動(dòng)中材料的投放進(jìn)行重點(diǎn)研討,因?yàn)橛行У耐斗挪牧希拍軒椭變阂l(fā)多種經(jīng)驗(yàn),有利于支持幼兒與材料的互動(dòng)。老師們也要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況投放適合孩子的操作材料。

        3.以主題探究的方式整合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,將之融入到游戲活動(dòng)中去,幫助幼兒獲得連續(xù)的、完整的多元化經(jīng)驗(yàn),幫助提升幼兒知識(shí)的能力。

       。ㄈ、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境,使幼兒快樂地成長(zhǎng)。

        小班幼兒經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn),以適應(yīng)了幼兒園的生活。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響,對(duì)周圍環(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧、歡樂的氛圍,讓他們有積極進(jìn)取,樂觀向上的意志。

        1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

        每天教師以飽滿的精神,微笑迎接每個(gè)孩子的到來(lái),多提供機(jī)會(huì)讓孩子交流,合作,使幼兒感到集體生活的溫暖,使幼兒在活動(dòng)中具有安全感、信賴感。平時(shí)常蹲一蹲,彎一彎,平視孩子,不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權(quán)益,確立幼兒的主體地位,使幼兒意識(shí)到自己的存在感和價(jià)值感。同時(shí),教師應(yīng)真正地從孩子的角度出發(fā),讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。挖掘每一個(gè)幼兒的潛能,努力創(chuàng)設(shè)條件,豐富各種材料,使孩子有自己的選擇,有自己的喜歡,為發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)提供時(shí)空。

        2、豐富一日活動(dòng)內(nèi)容,提供展現(xiàn)幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺(tái)。

        (1).確立一日活動(dòng)即課程的觀念,認(rèn)真安排豐富多彩的一日活動(dòng)。

        (2).手拉手活動(dòng):本學(xué)期,我們將擴(kuò)大幼兒的接觸面,開展年級(jí)間的手拉手活動(dòng)從而擴(kuò)大孩子的社交圈,提高交往能力。這學(xué)期,我們小班組將開展迎“六一”、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)裝秀、小組唱、簡(jiǎn)單的童話劇等系列活動(dòng)。通過(guò)為教師、孩子搭建展示自我的舞臺(tái),促進(jìn)師幼的共同發(fā)展。

       。ㄋ模、開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng),促進(jìn)家園合作,實(shí)現(xiàn)共同提高。

        家園合作對(duì)于家長(zhǎng)和教師自身來(lái)說(shuō),也是一個(gè)共同受教育的過(guò)程。本學(xué)期,我們年級(jí)組內(nèi)各班教師將互相合作,共同做好家長(zhǎng)工作。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒,詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。主要利用成長(zhǎng)檔案、網(wǎng)站、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、電話等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),及時(shí)對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流,雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育,使孩子得到了不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。

        四、具體安排

        二月份:

        1、布置教室環(huán)境、增添自主游戲的材料,創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

       。病⒅贫ㄐ“嘟逃虒W(xué)計(jì)劃。

        3、開展游戲競(jìng)賽:把玩具送回家。

        三月份:

        1、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動(dòng) 。

        2、繼續(xù)添加自主游戲的材料。

        3、小班幼兒涂色比賽。

        四月份:

        1、組織幼兒踏青活動(dòng)。

        2、開展穿木珠比賽。

        3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

        4、召開春季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

        五月份:

        1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動(dòng)。

        2、開展 幼兒莢蠶豆比賽。

        3、小班集體舞觀摩。

        4、舉行迎“六一”慶;顒(dòng)的準(zhǔn)備工作

        六月份:

        1、開展慶“六一”親子活動(dòng)。

        2、舉行幼兒唱歌比賽。

        3、整理班級(jí)物品。

        一支良好的教師隊(duì)伍,是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此我們每位教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,一個(gè)人只有在自我不斷的學(xué)習(xí)、思索、接受中,才能最快的成長(zhǎng)和充實(shí)。新的一年,展開新的一頁(yè),讓我們共同努力,迎接新的生機(jī)

        一. 情況分析

        幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作,努力做好家長(zhǎng)工作,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集、準(zhǔn)備,才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、活躍。

        工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識(shí)已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么,在信息社會(huì)的今天,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望。同時(shí),我們還體會(huì)到,在課程實(shí)施的過(guò)程中,一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

        我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣,充分挖掘家長(zhǎng)資源,使家庭和幼兒園互動(dòng)起來(lái),達(dá)到共同教育 幼兒的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和幼兒園互動(dòng)起來(lái),我們制定了一下目標(biāo)和措施:

        二. 家長(zhǎng)工作的目標(biāo)

        1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。

        2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

        3. 結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

        4 . 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

        5. 在家長(zhǎng)、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點(diǎn)一滴,而由于自身?xiàng)l件有限,無(wú)法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解,也就無(wú)法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入幼兒園活動(dòng),參與幼兒園活動(dòng),來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動(dòng)詢問(wèn),從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長(zhǎng),更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度,使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

        三.具體措施

        1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),供家長(zhǎng)翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

        2.每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。

        幼兒入園時(shí),教師要站在門口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,配班老師組織幼兒活動(dòng),帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

        3.開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

        4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

        5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,使家長(zhǎng)真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。

        6.召開家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí).

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3

        一、班況分析

        我班現(xiàn)有34名幼兒,男生15人,女生19人。其中有11名是新生,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng),經(jīng)過(guò)這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了,情感上基本上已能接受幼兒園的生活,但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        (一)健康:

        1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

        2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持進(jìn)餐過(guò)程中桌面、地面的干凈整潔。

        3、能安靜入睡,有一定的生活自理的愿望及能力,學(xué)習(xí)收拾日常生活用品。

        4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

        5、愿意參加體育活動(dòng),感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅。

        6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),樂意參與收拾小型體育用具。

        7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

       。ǘ┱Z(yǔ)言:

        1、能流利地說(shuō)普通話,發(fā)音較準(zhǔn)確。

        2、愿意與老師、同伴交談,學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話,不隨便插嘴。

        3、懂得在不同的語(yǔ)言環(huán)境下使用不同的禮貌用語(yǔ)。

        4、能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意思

        5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。

        6、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出單幅圖片的主要內(nèi)容。

       。ㄈ┛茖W(xué):

        1、樂意參加科學(xué)活動(dòng),初步形成好奇、好問(wèn)的`科學(xué)品質(zhì)。

        2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。

        3、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        4、初步了解自己的感官的功能,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。

        5、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能按要求拿取、擺放操作材料。

        6、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

        7、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少、一樣多。

        8、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

        (四) 社會(huì):

        1、樂意參加集體活動(dòng),愿意和老師、同伴交往,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

        2、在活動(dòng)中,不爭(zhēng)搶玩具,有初步的合作意識(shí)。

        3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,學(xué)習(xí)做自己力所能及的的事。

        4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則。

        5、知道愛父母、老師、同伴、家人,有愛心。

        6、會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。

       。ㄎ澹┧囆g(shù):

        1、愿意參加音樂活動(dòng),喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

        2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。

        3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。

        5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

        6、了解簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。

        7、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。

        9、能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。

        三、具體措施:

        (一)體育活動(dòng):

        1、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,合理安排活動(dòng)的密度和強(qiáng)度。多開展合作性的體育游戲,促進(jìn)孩子之間的互動(dòng)。

        2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,走、跑、跳、爬、攀登等。

        3 、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法,并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行一物多玩。

        4、注重個(gè)體差異,鼓勵(lì)、幫助膽小、體弱的幼兒,參加各種體育鍛煉,增強(qiáng)其體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育

        5、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。按要求進(jìn)行消毒預(yù)防,減少傳染病的發(fā)生。

        6、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等),關(guān)注幼兒心理健康。

        (二)教學(xué)活動(dòng):

        合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)組織活動(dòng),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;顒(dòng)中放手讓孩子在自己的探索、操作中獲得經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

       。ㄈ┯螒蚧顒(dòng):

        小班幼兒的活動(dòng)能力、經(jīng)驗(yàn)水平都有了一定的發(fā)展,已不滿足于對(duì)周圍物品的探索、擺弄,開始對(duì)周圍社會(huì)生活產(chǎn)生興趣。此時(shí)的孩子也進(jìn)入了角色游戲的發(fā)展期,有了角色扮演的愿望。我們將根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),開展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展智力游戲,感官游戲,語(yǔ)言游戲,活動(dòng)性游戲,音樂及娛樂游戲等。

        另外,針對(duì)孩子們對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣,我們將以點(diǎn)帶面,充分利用班級(jí)上的游戲材料進(jìn)一步開展結(jié)構(gòu)游戲,引導(dǎo)孩子多觀察周圍的一些事物,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物,促進(jìn)孩子建構(gòu)能力的整體提高。

       。ㄋ模┤粘I睿

        1、遵循“一日生活即教育”的原則,以“學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)生活”的教育理念指導(dǎo)幼兒生活,重視生活環(huán)節(jié)的教育性。及時(shí)地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育。通過(guò)教育和提醒的方法來(lái)幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡,糾正挑食、偏食的壞習(xí)慣。具備與年齡相一致的生活自理能力(自己洗手、擦手、吃飯、大小便等)。

        2、充分挖掘幼兒無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過(guò)程中,有計(jì)劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死,活而不亂,生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張。

        3、適當(dāng)安排一些勞動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事,如整理玩具、圖書等,讓幼兒在簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂。

        四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。積極關(guān)注和熱愛每一個(gè)幼兒,經(jīng)常通過(guò)微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經(jīng)常表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和欣賞幼兒正確的言行。

        尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性及差異,平等對(duì)待幼兒,使幼兒處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài),并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動(dòng)。

        2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、個(gè)性特點(diǎn),并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化,讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。設(shè)立操作區(qū)、建筑角、閱讀區(qū)、娃娃家等,各區(qū)域安排合理;顒(dòng)材料數(shù)量充足、種類齊全,同時(shí)擺放合理,分類清楚,易于幼兒自行取放。

        3、讓幼兒參與班級(jí)的環(huán)境的布置,讓他們充分體驗(yàn)參與的樂趣和成功的喜悅。

        五、家長(zhǎng)工作:

        1、加強(qiáng)與幾名新生家長(zhǎng)的溝通和交流,共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

        2、定期更新家園欄,及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí)。

        4、加強(qiáng)電訪與隨訪,利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

        5、組織開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,了解幼兒在園的活動(dòng)情況,理解教師的工作。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4

        一班況分析

        新的學(xué)期開始了,我們新小1班迎來(lái)了40位可愛的小寶寶,年齡最大的為5周歲左右,最小的為4周歲左右。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,大部分孩只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生,有哭鬧現(xiàn)象在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

        本學(xué)期我們將抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。

        二、本學(xué)期發(fā)展的總目標(biāo)

        促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

        發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。

        萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

        培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

        三、1、生活管理目標(biāo)

        小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦:如自己穿脫衣褲,要上廁所及時(shí)告訴老師,

        小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,有的幼兒挑食或者不吃等等,老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言

        睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

        2、安全目標(biāo):

        將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),就是我們每位老師最大的心愿。

        四各領(lǐng)域目標(biāo)

        一,健康領(lǐng)域

        幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),吃得飯菜都發(fā)涼,需要老師不斷督促、提醒,本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

        動(dòng)作發(fā)展方面,幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),平衡、鉆的能力相對(duì)較弱,有一些幼兒由于年齡較小,膽子小等,動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),跑時(shí)容易摔倒,不敢走平衡木,

        通過(guò)談話、不斷提醒督促,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),知道熱了要擦汗、休息,知道跑時(shí)不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。

        二,語(yǔ)言方面

        全班幼兒已都能聽懂普通話,并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá),但個(gè)別幼兒受家人語(yǔ)音影響較深,發(fā)音帶有方言口音,如沈秦晴、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的'結(jié)果。1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談,能逐步按正確語(yǔ)音發(fā)音,喜歡說(shuō)普通話;

        2、樂意與老師、小朋友交談,能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ);

        3、能有針對(duì)性地回答別人提出的問(wèn)題,在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,在集體面前大膽發(fā)言;

        三,科學(xué)領(lǐng)域

        1、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問(wèn)題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感

        知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象;

        2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,參加簡(jiǎn)單的

        種植活動(dòng),并愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心勞動(dòng)者;

        3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)

        手地?cái)[弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;

        4、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序,區(qū)別前后、高矮等空間方位,知

        道白天、黑夜、早晚、今天,比較兩組物體的多少,一樣多,認(rèn)識(shí)3-4種基本圖形;

        5、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

        四,社會(huì)領(lǐng)域

        愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興;

        .能向老師提出自己的要求,在老師的啟發(fā)下,能同情生病的同伴;

        .喜歡上幼兒園,關(guān)心集體,能和同伴一起友好地游戲,知道幼兒園的玩

        具是大家的,不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,學(xué)會(huì)輪流玩;

        .初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣;

        .能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會(huì)交給老師。愿意嘗試

        五,美術(shù)目標(biāo)

        幼兒對(duì)繪畫的興趣提高了,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)積累得少,因此雖然有時(shí)想象力較豐富,創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),但有的由于技能局限,表達(dá)不出,有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì),想象出來(lái)的東西單一、雷同,難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,進(jìn)一步提高審美能力上。

        音樂目標(biāo)

        本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),音準(zhǔn)較好,幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

        幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

        1)根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng)。

       。2)用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,吸引幼兒參加活動(dòng),關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

       。3)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),這將是本學(xué)期的重點(diǎn)。

       。4)注重活動(dòng)過(guò)程,并積極熱情地對(duì)待幼兒的活動(dòng)成果,注重通過(guò)幼兒自身的觀察、操作、探索活動(dòng),讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),使他們的能力得到提高。

       。5)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

        (6)注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

       。7)注重建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

        六、家長(zhǎng)工作

        1、設(shè)立家長(zhǎng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。

        2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換情況,將家園聯(lián)系條改為幼兒成長(zhǎng)記錄表,進(jìn)一步做好家訪、約談工作,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

        3、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。在平常的日常工作中,我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度,家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來(lái),讓班上工作人員都了解,爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長(zhǎng)的心聲,檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5

        一、 班級(jí)情況分析:

        我班現(xiàn)有幼兒26人,經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規(guī)則意識(shí),能愉快的和同伴相處。

        二、 教育總目標(biāo):

        以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,按照本園園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)總計(jì)劃的各項(xiàng)要求,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,注重幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合、將培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力融入到幼兒的一日生活中,這將作為班級(jí)工作的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        三、 班務(wù)工作總目標(biāo):

        1、本班亮點(diǎn)工作:

        l 在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、音樂感受力、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的'情緒和美好的情操。

        l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識(shí)和能力。

        2、加強(qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng)。第一,與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。第二、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往能力。

        3、兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

        4、班上老師做到分工不分家,團(tuán)結(jié)合作,保教結(jié)合,共同做好班上的各項(xiàng)工作。

        5、做好家長(zhǎng)的溝通工作,做到家園配合。

        6、安全工作是重中之重,提高安全意識(shí),杜絕一切不安全隱患。

        7、老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的自身水平。

        四、 具體內(nèi)容與措施:

        工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理

        幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

        在老師和家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。

        能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

        建立合理的生活作息制度。

        進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。

        通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

        利用音樂、兒歌、故事及隨機(jī)教育等幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)如廁等,使其學(xué)習(xí)自己的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

        衛(wèi)生保健

        愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

        能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

        保證幼兒一日飲水。

        幼兒通過(guò)照片認(rèn)識(shí)自己的生活用品,知道使用自己的東西。

        做好春夏季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通。

        每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

        根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服.

        安全工作

        知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,知道父母的姓名和工作單位。

        能聽從成人有關(guān)安全的提示。

        保證幼兒在園生活的各方面安全,特別是如廁、游戲、飲食的安全。

        及時(shí)杜絕一切不安全隱患。

        努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作。

        用兒歌、故事、游戲等向幼兒滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí),如上下樓梯、玩滑梯時(shí)應(yīng)怎么做,遇到陌生人應(yīng)怎么辦,掉在地上的東西不能吃等等。家長(zhǎng)工作1.師長(zhǎng)加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。2.做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。

        接送時(shí)間短暫的交流幼兒一日生活中家長(zhǎng)關(guān)心的細(xì)節(jié)。

        幫助家長(zhǎng)解決育兒方面的困惑。

        與家長(zhǎng)共同做好家訪工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒?jiǎn)栴}、及時(shí)解決。

        利用班級(jí)博客,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,也方便家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通。

        將家園聯(lián)系欄合理利用起來(lái),摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。

        每月利用《家園聯(lián)系冊(cè)》反映幼兒在園情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見和建議。

        建立班級(jí)網(wǎng)站,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長(zhǎng)助教工作,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級(jí)成員團(tuán)結(jié)與合作能力。

        本班成為團(tuán)結(jié)型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。班長(zhǎng)起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用,共同搞好班級(jí)工作。

        定時(shí)召開班務(wù)會(huì),共同探討所遇見的保教問(wèn)題,并商量解決的方法。

        班長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)園里的近期工作重點(diǎn)和教育理念。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃6

        一、情況分析:

        本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合;旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來(lái)園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

        二、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科技特色為抓手,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。

        三、具體工作目標(biāo):

       。ㄒ唬 共同生活:

        目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

        措施:

        (1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

       。2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方法。

       。3) 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

        (4) 通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

        目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

        措施:

       。1) 通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

       。2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

       。3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

        (4) 利用餐前餐后時(shí)間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

        目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

        措施:

       。1) 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。

       。2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

        (3) 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

       。4) 通過(guò)故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

        目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國(guó),培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)的情感。

        措施:

       。1) 通過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道升旗時(shí),聽到國(guó)歌時(shí)要立正。

        (2) 通過(guò)游戲,談話活動(dòng),教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國(guó)的情感。

       。3) 通過(guò)外出活動(dòng),讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。

        目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

        措施:

        (1) 利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。

       。2) 通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。

       。3) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動(dòng)。

       。4) 通過(guò)各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

       。5) 通過(guò)生活活動(dòng),德育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無(wú)理取鬧。

        目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),有一定的角色意識(shí)。

        措施:

       。1) 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

       。2) 在角色游戲中,有一定的角色意識(shí),知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。

       。3) 在區(qū)域游戲中,能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

        一、情況分析:

        本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合;旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來(lái)園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

        二、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科技特色為抓手,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。

        三、具體工作目標(biāo):

       。ㄒ唬 共同生活:

        目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

        措施:

        (1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

        (2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方法。

       。3) 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

       。4) 通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

        目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

        措施:

       。1) 通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        (2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

        (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

       。4) 利用餐前餐后時(shí)間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

        目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

        措施:

       。1) 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。

        (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

       。3) 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

        (4) 通過(guò)故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

        目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國(guó),培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)的情感。

        措施:

       。1) 通過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道升旗時(shí),聽到國(guó)歌時(shí)要立正。

       。2) 通過(guò)游戲,談話活動(dòng),教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國(guó)的情感。

       。3) 通過(guò)外出活動(dòng),讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。

        目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

        措施:

       。1) 利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。

       。2) 通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。

        (3) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動(dòng)。

        (4) 通過(guò)各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

       。5) 通過(guò)生活活動(dòng),德育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無(wú)理取鬧。

        目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),有一定的角色意識(shí)。

        措施:

       。1) 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

       。2) 在角色游戲中,有一定的角色意識(shí),知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。

        (3) 在區(qū)域游戲中,能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

       。ǘ 探索世界:

        目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        措施:

       。1) 學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。

       。2) 組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

        (3) 保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

       。4)通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

       。5)通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

        目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

        措施:

       。1) 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

        (2) 利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

       。3) 運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。

        目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。

        措施:

       。1) 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

       。2) 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。

       。3) 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

        (4) 學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。

       。5) 能比較物體的大小、長(zhǎng)短,區(qū)別上下、前后等空間方位。

        目標(biāo)4、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)植物的情感。

        措施:

        (1) 校園內(nèi)開展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。

       。2) 區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動(dòng)物。

       。3) 利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見的動(dòng)植物,并動(dòng)手嘗試去照顧它們,同時(shí)培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感

        目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。

        措施:

       。1) 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

       。2) 通過(guò)外出活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)、各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。

       。ㄈ 表達(dá)與表現(xiàn):

        目標(biāo)1、能堅(jiān)持說(shuō)普通話能較清楚的表達(dá)自己的.意思。

        措施:

       。1) 培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話

       。2) 通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí)。

        (3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

        目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,愿意學(xué)與他人交談,并能大方的在集體面前表達(dá)。

        措施:

       。1) 通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

       。2) 各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

       。3) 鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

        目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。

        措施:

       。1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

        (2) 喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

        (3) 利用興趣班及自由活動(dòng),在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字,并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。

        目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

        措施:

       。1) 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

       。2) 用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

       。3) 學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

        目標(biāo)5、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。

        措施:

        (1) 通過(guò)音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

       。2) 利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

       。3) 通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

        目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。

        措施:

        (1) 喜歡參加音樂活動(dòng),會(huì)安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。

       。2) 逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。

        (3) 學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)單的集體舞和簡(jiǎn)單的樂器齊奏。

        目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),提高欣賞水平。

        措施:

       。1) 初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

        (2) 能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

       。3) 多欣賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品,逐步提高欣賞水平。

       。ㄋ模 特色

        目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)的興趣。

        措施:

       。1) 保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。

       。2) 選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

        目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動(dòng),初步激發(fā)“五好”精神,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

        措施:

       。1) 每周開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),科學(xué)小問(wèn)號(hào)等活動(dòng),初步激發(fā)幼兒“五好”精神。

       。2) 更好激發(fā)幼兒“五好”精神,用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。

       。3) 通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

       。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作:

        目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

        措施:

       。1) 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及信息報(bào)或科技報(bào),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況

       。2) 通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見和感想促進(jìn)工作。

       。3) 每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

       。4)

        幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解情況。

        目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng),達(dá)到家園共育的效果。

        措施:

       。1) 根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo),讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。

       。2) 舉辦各種親子活動(dòng),如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃7

        一、班級(jí)情況分析:

        我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班,其余都是新生,本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

        小班第一學(xué)期,我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下,孩子們?cè)凇吧、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步,主要表現(xiàn)在:

        1、生活方面:

        學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨(dú)立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣,成為老師、父母的好幫手。

        2、學(xué)習(xí)方面:

        上學(xué)期,我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持不懈,現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶,會(huì)謙讓等待,聽到信號(hào)不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學(xué)期,孩子們?cè)诿佬g(shù)(表現(xiàn)事物的能力)、語(yǔ)言(在集體面前大膽講話)、音樂(聽節(jié)奏能力)三方面的進(jìn)步也較為突出。

        3、做人方面:

        重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運(yùn)用,現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好,不僅對(duì)自己周圍的人做到彬彬有禮,對(duì)不認(rèn)識(shí)的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。

        二、 學(xué)習(xí)工作重點(diǎn):

        1、生活方面:

       。1)多開展一些不同類型的體育活動(dòng)(以增強(qiáng)體能,發(fā)展大肌肉為主),在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作,關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,減少孩子生病的機(jī)率,提高班內(nèi)的出勤。

       。2)學(xué)習(xí)初步管理自己的`物品,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí):

        策略:

        ·開展相應(yīng)的活動(dòng),如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng),學(xué)習(xí)初步的管理方法。

        ·日常生活中,重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜,東西擺放時(shí)要整齊,有序,并能堅(jiān)持每天整理。

        ·定期展開評(píng)比,同伴間相互督促,提醒,養(yǎng)成長(zhǎng)久的好習(xí)慣

        ·建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。

       。3)對(duì)班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助,請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng),使其提高自理能力。

        三、學(xué)習(xí)方面:

       。1)提高游戲能力:

        游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng),是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識(shí)自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能、學(xué)會(huì)交往,從而健康的成長(zhǎng)。

        ·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn),及時(shí)開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性,通過(guò)對(duì)內(nèi)容的討論與交流,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。

        ·與孩子一起來(lái)收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。

        ·根據(jù)幼兒需要,及時(shí)撤換、增添新材料,鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

        ·開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲,提高合作活動(dòng)的能力。

        (2)重視小肌肉的發(fā)展,提高剪紙能力:

        ·開辟“剪紙區(qū)”,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)

        ·對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法,及時(shí)幫助幼兒糾正,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,練習(xí)手指分和的技能

        ·對(duì)幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評(píng),增強(qiáng)孩子的自信心。

        ·利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累,以墻面的形式展示出來(lái)。

        ·區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。

        ·將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。

        (3)延續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng),在畫畫、語(yǔ)言、音樂三方面繼續(xù)深化,開展相應(yīng)的活動(dòng),突出孩子學(xué)習(xí)的主體性,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

       。4 )日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如上課發(fā)言先舉手,端正坐姿認(rèn)真聽、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。

        以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不同情況,我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

        策略:

        ·針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子,我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或暗示語(yǔ)來(lái)提醒孩子思考后在回答老師的問(wèn)題,培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣;針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子,我們會(huì)采取鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力;

        ·針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒,我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣,給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,并時(shí)常加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),以達(dá)到他率化自率的效果;

        ·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,對(duì)于這些愛模仿的幼兒,我們會(huì)問(wèn):“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。

        ·有些不愿動(dòng)手的孩子,我們會(huì)手把手和他一起做,在以鼓勵(lì)的話“自己試一試,你一定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。

        四、做人方面:

        小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期,我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗(yàn)快樂,了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。

        ·開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動(dòng),做邀請(qǐng)信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的尊敬和熱愛。

        ·結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”,通過(guò)觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說(shuō)奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式,初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃8

        一、情況分析

        本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ),針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.

        二、本學(xué)期保教學(xué)工作

        (一)常規(guī)方面:

        本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

        1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

        2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

        3、 學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

        (二)學(xué)習(xí)方面:

        通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣,本學(xué)期將采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下:

        1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。

        2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量(4個(gè)以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長(zhǎng)短、厚薄)的差別。

        3、逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事,背誦兒歌。

        4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。

        5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),會(huì)認(rèn)5種顏色,嘗試用不同的美術(shù)材料做畫,能用簡(jiǎn)單的'圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

        (三)社會(huì)交往方面:

        針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動(dòng):

        1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。

        2、有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。

        3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

        4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

        三、家長(zhǎng)工作方面

        幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,通過(guò)上學(xué)期的交流與相處,覺得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下:

        1、進(jìn)行新生普訪工作,及時(shí)了解幼兒的基本情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

        2、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。

        3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通, 聽取家長(zhǎng)的有關(guān)意見。

        4、設(shè)置“家園共育”欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,進(jìn)行配合。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃9

        一、情況分析

        這學(xué)期本班增加新生8人,現(xiàn)共31人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。

        根據(jù)上學(xué)期存在的問(wèn)題和本班孩子的特點(diǎn),在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開展工作:

        二、主要工作

        1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí),幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好常規(guī)習(xí)慣。

       。1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

       。2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具。

       。3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。

       。4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

       。5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。

       。6)餐后安靜活動(dòng)并按要求收拾、擺放玩具

        2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

        (1)對(duì)人有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

        (2)學(xué)習(xí)用請(qǐng)求、商量的語(yǔ)氣與伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。

        3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí),通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力。養(yǎng)成較好的'傾聽習(xí)慣。

       。1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。

       。2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

        三、家長(zhǎng)工作

        上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順利的。家長(zhǎng)們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動(dòng),并較密切的配合老師的工作。在本學(xué)期里我們將及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子情況,加強(qiáng)家園配合。豐富家長(zhǎng),在教育觀念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。為孩子的進(jìn)步共同努力!

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃10

        班級(jí)幼兒基本情況分析

        經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí),小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己脫衣服,早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)“早”,“好”,“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來(lái),同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

        本學(xué)期的一些初步打算:

        一、常規(guī)方面:

        本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

        1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

        2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

        3、 學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

        4、與家長(zhǎng)配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

        二、學(xué)習(xí)方面:

        通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,設(shè)定的.大致目標(biāo)如下:

        1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物,幼教文案《小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。

        2、逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

        3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

        三、 健康方面

        1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

        2. 教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂連起來(lái)。

        3. 注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

        四、游戲方面

        1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

        2、每天開展各種形式的游戲,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

        3、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

        4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

        五、社會(huì)交往方面:

        針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動(dòng):

        1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。

        2、有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。

        3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

        4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

        5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

        六、 家長(zhǎng)工作方面

        a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

        b) 對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候

        d) 對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

        七、 其他工作

        除此之外,我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高自己各方面的素質(zhì)。

        總之,回想上學(xué)期的工作,我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”,同時(shí)我的工作可能有存在著不足,這學(xué)期中,我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,相信我們的家園將會(huì)越辦越好。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃11

        我班有幼兒35人,男生17人,女生18人,新生幼兒8人。年齡在2歲-2歲9個(gè)月,

        經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但仍有部分幼兒身體發(fā)展方面,生活習(xí)慣方面,動(dòng)作發(fā)展都有所參差不齊。語(yǔ)言發(fā)展方面:絕大多數(shù)幼兒吐字不清,但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面,因?yàn)橛變憾际菑募彝ミM(jìn)入幼兒園,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象,個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

        針對(duì)以上情況,我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),特別制定如下教保工作計(jì)劃。

        一、教保工作計(jì)劃

        1、教育教學(xué)

        a、開學(xué)初,通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,以及家長(zhǎng)的交流,對(duì)幼兒的.發(fā)展?fàn)顩r初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),幼兒發(fā)展目標(biāo)。

        b、春冬交替之際,根據(jù)日常生活中的觀察,對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),為因人施教提供依據(jù)。

        c、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。

        d、做好娃娃家,圖書角等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

        2、衛(wèi)生保育工作

        a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

        b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

        c、加強(qiáng)幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。

        d、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,做到保中有教,教中有保。

        二、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

        1、加強(qiáng)幼兒德育教育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。

        2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        3、注重老師的形象,提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),樹立科學(xué)的教育觀。

        三、個(gè)別教育

        1、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

        2、解決幼兒入園難問(wèn)題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

        3、發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作

        4、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,教他講普通話。

        四、節(jié)日活動(dòng)

        認(rèn)識(shí)清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),端午節(jié),六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶;顒(dòng)。

        五、家長(zhǎng)工作

        1、開學(xué)初期,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,并保持聯(lián)系。

        2、做好家教工作,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng),本學(xué)期的目標(biāo),聽取家長(zhǎng)的意見,盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

        3、要求家長(zhǎng)配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄,及時(shí)了解教學(xué)信息。

        4、勤更換“博客”內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。

        六、xx學(xué)年度月工作計(jì)劃

        二、三月份:

        1、制定本班班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃、月工作網(wǎng)絡(luò)圖、周計(jì)劃、一日活動(dòng)詳案表格。

        2、領(lǐng)取教玩具、學(xué)習(xí)用品、備課本、聽課本等。

        3、確定新學(xué)期興趣班招生準(zhǔn)備。

        4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

        5、結(jié)合“三八”婦女節(jié),開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動(dòng)?jì)D女的教育活動(dòng)。

        6、迎接園領(lǐng)導(dǎo)月末對(duì)班級(jí)進(jìn)行月教學(xué)考核。

        四月份:

        1、做好春季傳染病的預(yù)防工作,特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。

        2、抓住季節(jié)特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征,幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)。

        3、組織春游,活動(dòng)前后要注意教育的連續(xù)性,活動(dòng)中要注意安全,教育幼兒保護(hù)環(huán)境,互相關(guān)心。

        4、認(rèn)識(shí)“清明節(jié)”,了解“清明節(jié)”的習(xí)俗。

        5、認(rèn)識(shí)人們勞動(dòng)與生活的關(guān)系,初步知道“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),開展“我有一雙能干的手”的活動(dòng)。

        6、制定“六一”大型活動(dòng)方案,讓師生及家長(zhǎng)做好節(jié)日前的準(zhǔn)備工作,讓幼兒在參與準(zhǔn)備、迎接節(jié)日的過(guò)程中獲得積極的情緒體驗(yàn),并得到能力上的提高。

        7、迎接園領(lǐng)導(dǎo)月末對(duì)班級(jí)進(jìn)行月教學(xué)考核。

        五月份:

        1、五月中上旬,根據(jù)國(guó)際勞動(dòng)節(jié),有目的地通過(guò)參觀、訪問(wèn)、慰問(wèn)、勞動(dòng)等多種活動(dòng)及藝術(shù)手段,對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果、熱愛家鄉(xiāng)等教育,讓幼兒感受周圍環(huán)境的變化,從中獲得積極的情感體驗(yàn)。

        2、加強(qiáng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒懂得病從口入的生活常識(shí)。

        3、加強(qiáng)玩具和生活用品的消毒工作。

        4、舉行慶“六一”大型活動(dòng)。

        5、迎接園領(lǐng)導(dǎo)月末對(duì)班級(jí)進(jìn)行月教學(xué)考核。

        六月份:

        1、托、中、小班保生活動(dòng)——組織幼兒園半日觀摩匯報(bào)(各班各類學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng))。

        2、完成老生預(yù)定名額工作。

        3、填寫幼兒發(fā)展評(píng)估表。

        4、期末進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

        5、迎接園領(lǐng)導(dǎo)月末對(duì)班級(jí)進(jìn)行月教學(xué)考核。

        七月份:

        1、幼兒安全主題教育活動(dòng):“平安度過(guò)暑假,防止摔傷、燙傷、食物中毒”。

        2、設(shè)計(jì)暑期幼兒活動(dòng)安排表。

        3、專供教材培訓(xùn)。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃12

        春天到了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。我們小一班三位老師一如既往地為同一個(gè)目標(biāo)奮斗:讓每一個(gè)孩子健健康康地成長(zhǎng)、輕輕松松地學(xué)習(xí),開開心心地過(guò)好每一天。

        一、班級(jí)情況分析:

        本學(xué)期我班有35名幼兒,其中男孩子18名、女孩子17名,本學(xué)期增加了新生3名。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活新生情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都能開開心心地回幼兒園,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)“放得開,收不攏”的感覺,有待在本學(xué)期改進(jìn)。存在著不足之處:

        1、有部分幼兒在家嬌慣,自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵。

        2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng),早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。

        3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人,與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,像王彥超、傅晨軒、藍(lán)琪小朋友。

        4、個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃水果,常常浪費(fèi)飯菜,進(jìn)餐習(xí)慣很差,像吳靖童、藍(lán)琪小朋友等等。

        5、有個(gè)別幼兒自我約束能力較差,不能控制自己得行為;對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫,個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚。

        6、個(gè)別沒有養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣

        二、班級(jí)管理

        班級(jí)的日常工作還需加強(qiáng)管理,重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把主題課程和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。在抓好教育教學(xué)的同時(shí),應(yīng)抓好衛(wèi)生保健工作。做到教中有保、保中有教。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。另外,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還需注意廢物利用和節(jié)約能源,把節(jié)約落到實(shí)處。

        1、每月定時(shí)召開班務(wù)會(huì),總結(jié)上月的工作情況,討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

        2、三位教師積極配合,要求一致,共同做好班級(jí)的教育、保育工作。

        三、幼兒發(fā)展目標(biāo)語(yǔ)言發(fā)展:

        主題一《春天的童話》:通過(guò)兒歌的朗誦、故事的欣賞,帶領(lǐng)著幼兒一起去體驗(yàn)春天新生的生命,感受春天所帶來(lái)的新希望。帶給幼兒不同層面的活動(dòng),使幼兒獲得全面的發(fā)展。

        主題二《有你真好》:讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他人的存在,引導(dǎo)他們了解這些人的社會(huì)角色,進(jìn)而感受到完整的社會(huì)是由許多不同角色的人組成的,每個(gè)人都有他的重要性。先從幼兒了解最熟悉的父母,再深入到幼兒園里的教師,然后把更多的人物帶進(jìn)來(lái);引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)上的各行各業(yè)的人,了解他們的工作和自己生活的關(guān)系。最后,我們希望通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,讓幼兒知道自己不僅可以接受別人照顧,更可以成為照顧他人的人。從照顧植物開始,推及照顧小動(dòng)物,再到照顧比自己年幼小的幼兒,學(xué)習(xí)體會(huì)幫助別人的快樂。

        主題三《游戲總動(dòng)員》:通過(guò)故事、兒歌的引導(dǎo),帶領(lǐng)幼兒走出教室,來(lái)到戶外,嘗試用各種不同的感官去體驗(yàn)大自然,去接觸周圍環(huán)境。通過(guò)角色游戲,引導(dǎo)幼兒站在不同的立場(chǎng)思考,養(yǎng)成幼兒的同理心,還可以讓孩子享受戲劇的樂趣。

        主題四《頑皮一夏》:兒歌《夏天到》及延伸活動(dòng)的進(jìn)行,讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天,用心觀察身邊的細(xì)微事物。兒歌《賽龍舟》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入傳統(tǒng)文化中,通過(guò)各種節(jié)慶活動(dòng),了解節(jié)慶背后的文化歷史意義;故事《佳佳的午后》則引導(dǎo)幼兒關(guān)心季節(jié)氣候的變化,激發(fā)他們對(duì)天氣的觀察興趣!恫菝迸雠龃钒褕(chǎng)景帶到了海邊----夏日里幼兒最喜歡去的地方。通過(guò)討論的方式,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看夏天可以從事的活動(dòng)有哪些?需要注意的事項(xiàng)是什么?

        社會(huì)發(fā)展:

        主題一《春天的童話》:了解動(dòng)植物給我們帶來(lái)的好處。學(xué)習(xí)愛護(hù)動(dòng)植物的方法。了解花兒代表的含義,并學(xué)習(xí)用積極的方式與他人交流。

        主題二《有你真好》:感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛,并學(xué)習(xí)去愛長(zhǎng)輩。學(xué)習(xí)用正確的方式向長(zhǎng)輩表示感謝。了解人的成長(zhǎng)變化過(guò)程,并學(xué)習(xí)用繪畫等方式表現(xiàn)自己長(zhǎng)大的樣子。主動(dòng)、大膽地和長(zhǎng)輩交流,了解他們的喜好。

        主題三《游戲總動(dòng)員》:愛惜自己的玩具,學(xué)習(xí)整理玩具。了解好玩具應(yīng)該大家一起玩,學(xué)會(huì)與他人分享玩具。了解玩具店里的設(shè)施以及玩具店里玩具的種類。

        主題四《頑皮一夏》:了解夏天幼兒服裝的特點(diǎn)。知道六月一日是兒童節(jié),感受過(guò)節(jié)時(shí)的快樂,以及節(jié)日里老師、家長(zhǎng)等對(duì)自己的關(guān)愛。知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)時(shí)的各種習(xí)俗。學(xué)會(huì)在夏天做一些自己力所能及的事去關(guān)心自己的家人。能在成人的鼓勵(lì)下,積極計(jì)劃并參與夏日里的集體活動(dòng)。

        藝術(shù)發(fā)展:

        主題一《春天的童話》:通過(guò)小動(dòng)物們的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用蠟筆、水粉筆等工具進(jìn)行螺旋線、波浪線、折線、不規(guī)則線等各種線條的練習(xí),把枯燥的線條練習(xí)融入到趣味的動(dòng)物故事中,培養(yǎng)幼兒敢于大膽動(dòng)手操作以及對(duì)色彩的感受力。主題二《有你真好》:引導(dǎo)幼兒動(dòng)手藝術(shù)手段發(fā)現(xiàn)、接納和親近周圍的朋友,學(xué)習(xí)適宜的交往方式。充分體驗(yàn)與同伴游戲以及利用材料游戲的快樂。

        主題三《游戲總動(dòng)員》:以游戲的形式將形與色的美術(shù)練習(xí)和快樂的音樂體驗(yàn)融入其中,讓幼兒在一次次愉快的游戲之中,感受各種色彩和形狀為美術(shù)作品帶來(lái)的審美愉悅,從而逐漸對(duì)不同的色彩與形狀產(chǎn)生興趣,進(jìn)而能夠大膽地運(yùn)用在相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)中。

        主題四《頑皮一夏》:引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并大膽用色彩進(jìn)行涂抹,表現(xiàn)自己對(duì)夏日天空的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)色彩的無(wú)窮變化,以及所帶來(lái)的心理感受。

        生活與健康發(fā)展:

        本領(lǐng)域課程分四個(gè)主題,每個(gè)主題是從幼兒的生活習(xí)慣或健康議題出發(fā),以促進(jìn)幼兒生活自理、身體健康、心理健康以及安全教育等概念與能力培養(yǎng)國(guó)目標(biāo),并輔以適當(dāng)?shù)捏w能活動(dòng),或走、跑、跳、爬、肢體開發(fā)等體能鍛煉內(nèi)容。

        主題一《春天的童話》:學(xué)習(xí)對(duì)生病的同學(xué)表示關(guān)懷。學(xué)習(xí)日常保健的方法。了解就醫(yī)時(shí)的注意事項(xiàng)。

        主題二《有你真好》:了解同伴相處時(shí)的注意事項(xiàng)。愿意與同伴分享玩具。學(xué)習(xí)小主人與小客人的禮儀。

        主題三《游戲總動(dòng)員》:學(xué)習(xí)使用工具時(shí)的安全。認(rèn)識(shí)玩捉迷藏游戲時(shí)應(yīng)該注意的安全。

        主題四《頑皮一夏》:認(rèn)識(shí)夏天的水果。了解飲用冰品時(shí)的安全注意事項(xiàng)。戲水時(shí)的熱身運(yùn)動(dòng)及安全注意事項(xiàng)。

        數(shù)學(xué)發(fā)展:

        1、認(rèn)識(shí)形狀、顏色。2、一一對(duì)應(yīng)。3、集合特性。4、事件發(fā)展的順序。5、辨別心形、星形、三角形。6、局部特征圖形判斷。7、平面位置對(duì)應(yīng)。8、110的順唱練習(xí)。9、610的字形辨識(shí)。10、練習(xí)10以內(nèi)的計(jì)數(shù)。11、容量、輕重的比較。12、認(rèn)識(shí)上中下空間位置。13、路徑與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)。

        科學(xué)發(fā)展:主題一《春天的童話》:在《春天來(lái)了》活動(dòng)中,通過(guò)感官的觀察,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的景色,感受春天的美。在《春天的訊息》活動(dòng)中,先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天常見的花朵,然后在《美麗的小使者》《認(rèn)識(shí)花兒的伙伴》《花兒好朋友》的活動(dòng)中,漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒感知花朵的外觀、不同花朵的異同,以及花朵的根、莖、葉,并了解花朵成長(zhǎng)的必要條件。

        主題二《有你真好》:在《我的小鳥朋友》活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察鳥類特征,對(duì)鳥兒產(chǎn)生興趣。在《鳥兒本領(lǐng)高》活動(dòng)中,先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鳥類的行為特征,然后在《這是誰(shuí)的蛋》的`活動(dòng)中,讓幼兒觀察不同鳥的蛋,認(rèn)識(shí)它們的形狀、顏色及外觀,并引導(dǎo)幼兒觀察小鳥的出生過(guò)程,了解它的食性。

        主題三《游戲總動(dòng)員》:引導(dǎo)幼兒對(duì)水產(chǎn)生興趣,享受親水活動(dòng)的樂趣。在《水池邊真好玩》活動(dòng)中,通過(guò)感官的觀察,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水池里的生物,以及水池邊的生態(tài)環(huán)境。在《千變?nèi)f化的水》活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水的特性。在《來(lái)吹泡泡水》的活動(dòng)中,通過(guò)調(diào)制泡泡水,享受吹泡泡的樂趣。最后在《水往哪里去》的活動(dòng)中,漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒觀察水的流動(dòng),并通過(guò)動(dòng)手操作的方式,讓幼兒實(shí)際去體會(huì)改變水流的方法。

        主題四《頑皮一夏》:引導(dǎo)幼兒對(duì)夏天的生活環(huán)境和生物產(chǎn)生興趣,一起享受夏天的樂趣。在《不一樣的雨天》活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受并發(fā)現(xiàn)下雨前后自然界的一些變化。在《夏天的服裝》活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察、了解夏天各種各樣的服裝,發(fā)現(xiàn)生活中科技與人們生活的關(guān)系。在《池塘邊的表演會(huì)》活動(dòng)中,通過(guò)觀察,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏天里常見的生物。在《特別的小動(dòng)物》活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲的特性。在《小昆蟲的家》活動(dòng)中,通過(guò)拜訪昆蟲的家,認(rèn)識(shí)昆蟲的活動(dòng)地點(diǎn)。

        四、保育、安全工作方面

        1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

        2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

        3、積極開展戶外體育活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

        4、要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育;顒(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。

        五、家長(zhǎng)工作:

        1、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。

        2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

        3、認(rèn)真填寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況、點(diǎn)滴進(jìn)步,讓《家園聯(lián)系手冊(cè)》成為教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通橋梁。

        4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng),安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃13

        一、班級(jí)情況:

        本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?jì)32名幼兒,其中男生20名,女生12名,經(jīng)過(guò)開學(xué)第幾周來(lái)教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)、做游戲,也能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),畢竟是小班孩子嘛。但還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好,在上課時(shí)幼兒插嘴的現(xiàn)象較多,將在新學(xué)期中對(duì)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí),足進(jìn)幼兒健康和諧的.發(fā)展。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        本學(xué)期為小班重在6點(diǎn):

       。1)鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動(dòng)性。

        (2)學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

        (3)學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

       。4)培養(yǎng)良好的飲食。睡眠,排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。

       。5)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

       。6)學(xué)會(huì)初步自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)別人。

        三、安全衛(wèi)生:

       。1)每天堅(jiān)持晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回嚴(yán)格幼兒安全制度

       。2)保證教室通風(fēng)干凈定期玩具消毒

        (3)戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地到的安全性,確保幼兒安全

        (4)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合加強(qiáng)防范意識(shí)。加強(qiáng)管理足進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣,讓人人知道衛(wèi)生惡重要性:人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔,勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。

        四、家長(zhǎng)工作:

        (1)積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,多于家長(zhǎng)溝通,聽取并采納家長(zhǎng)各種合理的意見,利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作。

       。2)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和積極參加離園活動(dòng),為教育活動(dòng)提供資源。

        (3)為了家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上的教師留言,每周發(fā)放,家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上大的家長(zhǎng)留言,定期的反饋。

       。4)給沒來(lái)園的小朋友打電話。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃14

        一、班況分析:

       。1)班級(jí)人數(shù):

        本學(xué)期來(lái)了兩名新的小男生,共有33名,還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名,男生16名,男生女生分布均勻。

       。2)班級(jí)氛圍:

        上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸!钡陌嗉w為核心,營(yíng)造一種溫馨、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境,讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個(gè)集體里。

       。3)能力現(xiàn)狀:

        經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),孩子們的生活自理、動(dòng)手能力、動(dòng)作發(fā)展以及語(yǔ)言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活,不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能,學(xué)會(huì)了自理,學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲。綜觀孩子們的綜合能力,發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng),尤其是獨(dú)立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱,缺乏鍛煉,為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)鍛煉,幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),提高班級(jí)出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,還天天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,現(xiàn)在小手靈活許多,尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀,餐前飯后都能主動(dòng)閱讀,閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象,以后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。

        二、教養(yǎng)重點(diǎn):

        結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力,養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),開展好教養(yǎng)活動(dòng),著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展:

        1、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力,克服依賴性,提高獨(dú)立用餐能力。

        2、進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī),不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)則與要求,創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍。

        3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開展,以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。

        4、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,能清楚、連貫地表達(dá),會(huì)說(shuō)完整話。

        5、結(jié)合幼兒園陽(yáng)光體育特色,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)其體質(zhì),教養(yǎng)健康兒童。

        6、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力,繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動(dòng)。

        三、班級(jí)特色:

        “特色”是班級(jí)的“形象大使”,“特色”凸現(xiàn)“班級(jí)亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級(jí)特色不是非常明顯,因?yàn)榘嗉?jí)教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,以初步建立班級(jí)常規(guī),適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級(jí)家長(zhǎng)工作兩方面,具體內(nèi)容為:

        1、我有一雙“巧巧手”,主要開展折紙和泥工活動(dòng)。

        2、進(jìn)一步以“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”與“班級(jí)QQ群”為載體,做好“教育家長(zhǎng)”和“家園溝通”工作,凸現(xiàn)高效而新穎的家長(zhǎng)工作理念與方法。

        四、具體策略:

       。ㄒ唬┌嗉(jí)教養(yǎng)與管理策略:

        1、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn),耐心、細(xì)致地做好每一件事情。

        2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。

        3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,改進(jìn)教養(yǎng)策略,使教養(yǎng)效果更有效。

        4、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué),促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        5、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,以更好地勝任本職工作。

        6、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,促使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有提高。

       。ǘ┌嗉(jí)特色教學(xué)或管理策略:

        1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略:

        (1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,折紙內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,堅(jiān)持天天折紙。

       。2)采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。

       。3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。

       。4)開展一周三次的泥工活動(dòng),多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多展示,提高泥工水平與興趣。

        2、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略:

        (1)教師樹立以“小班的家長(zhǎng)也需教育”管理理念,指導(dǎo)與幫助家長(zhǎng)重視家教技能的提高,教育理念的`更新,從而和老師一起共同教育好孩子。

       。2)定期進(jìn)行家教知識(shí)講座,主講者————班主任。

       。3)利用家長(zhǎng)會(huì),更新家長(zhǎng)會(huì)的開展模式,讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主人,邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

        (4)進(jìn)一步利用“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)建家園溝通的橋梁。

       。5)利用班級(jí)QQ群隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,及時(shí)解答家長(zhǎng)在家教中的“疑難雜癥”。

       。6)利用幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和家長(zhǎng)園地,定期進(jìn)行家教知識(shí)宣傳,幫助家長(zhǎng)了解幼兒教育的各種信息。

        總之,本學(xué)期希望通過(guò)家園和孩子們的共同努力,孩子的能力有提升,養(yǎng)成更好、更多的良好行為,家長(zhǎng)的家教水平有提高,教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新,讓班級(jí)的33名孩子都健康快樂地成長(zhǎng)。

      小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃15

        時(shí)光匆匆,我們又迎來(lái)了小一班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

        一、班況分析

        本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔(dān)任,孩子也是我們上學(xué)期的寶貝,沒有變化。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在這里,我們見證了寶貝們從剛?cè)雸@時(shí)的恐懼、哭鬧,到現(xiàn)在的調(diào)皮、搗亂;從最初的對(duì)幼兒園的排斥,到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起,喜歡在幼兒園里交朋友;從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己,到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌,大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的.努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

        二、德育工作

        首先,對(duì)幼兒進(jìn)行德育工作,我認(rèn)為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛集體的教育,具體分為以下三方面:1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,對(duì)同伴富有同情心,當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為,是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。例如:1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。3、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷,不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒,能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ),上學(xué)期在三位老師的共同努力下,孩子們的出勤率較高,有一定的自理能力。

        三、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)

        一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

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