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      復習計劃

      時間:2024-05-25 11:09:08 計劃范文 我要投稿

      復習計劃

        時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編整理的復習計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      復習計劃

      復習計劃 篇1

        一、具體措施

        1、認真梳理教材知識點,加強重難點知識的整理復習。

        2、認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè),查缺補漏。

        3、加強計算訓練,提高計算能力。

        4、加強后進學生的輔導工作,不斷促進其進步。

        二、復習的主要目標

        1.通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

        2、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

        4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        5、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

        三、復習的`具體設想

        1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

        2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

        3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系�?梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題�?梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

        4、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式

        四、復習時間安排

        1、回顧與反思本學期的學習情況3課時

        2、總復習課時:

        第一課時:20以內退位減法(補充課本第99頁第7題)

        第二課時:100以內數(shù)的讀寫、加減法(課本第98頁第1、2、3、4、5、6題,補充。)

        第三課時:元、角、分的認識,時、分的認識(課本第99頁8題,100頁9題,補充。)

        第四課時:位置與圖形、統(tǒng)計(課本第100頁第10、11題,第101頁,第105頁)。

        第五課時:總復習(課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題,第103頁、第104頁)。

      復習計劃 篇2

        一、學生情況分析

        我們一年級共有38名學生,從基礎知識掌握情況看,學生能夠準確背誦課文,作業(yè)認真及時,大部分學生課堂習慣良好。但是,在生字的識記和運用上有一定的困難,尤其是識字量明顯加大后,有近1/3的學生記不住或容易忘記,而且在運用過程中發(fā)現(xiàn)同音字、形近字的區(qū)分難度特別大。從平時的作業(yè)和課堂反饋發(fā)現(xiàn),班級學生中接受能力差別很大,這除了與新課程難度的增加有關外,與班級學生的接受能力、班級學習風氣也有很大的關系。在接下來的復習中,我希望有針對性地幫助學生梳理知識,查漏補缺,使學生更好、更快地鞏固所學知識。

        二、復習內容:

        1、扎實訓練語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

        2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

        3、對學生進行字詞句的訓練,并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

        4、抓住《練習與測試》的練習特點,以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

        三、復習目標:

        1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

        2、全面復習本冊書要求會認的185個生字,掌握76個常用偏旁,要求會寫的298個生字,了解和掌握一些常用的識字方法,并能用常用字組詞、說話。

        3、了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的'愿望,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

        4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

        5、會正確背誦指定的課文。復習理解或掌握課文中的詞語。不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

        6、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。

        四、復習重難點:

        1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

        2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

        3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。

        4、古詩的吟誦和填空練習。

        5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

        6、看圖,寫幾句話。

        五、復習形式:

        以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣,讓學生比較輕松的度過復習階段。

        六、復習措施:

        1、緊扣課后練習和單元練習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

        2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

        3、根據學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

        4、閱讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

        5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

        6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。

        七、復習課時安排:

        漢語拼音1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)4課時

        2.音節(jié)的分類;標調規(guī)則

        3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

        4、看圖寫音節(jié);補充音節(jié)

        字詞1、看拼音寫詞語8課時

        2、生字擴詞

        3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

        4、多音字組詞

        句子1、亂詞成句3課時

        2、把句子補充完整;仿寫句子

        3、簡單的寫話練習

        閱讀1、按課文內容填空4課時

        2、課外短文閱讀訓練

        單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習3課時

        綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化10課時

        八、具體時間安排:

        復習內容具體題型時間安排

        漢語拼音

        1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)12月19-20日

        2.音節(jié)的分類;標調規(guī)則

        3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

        4、看圖寫音節(jié);補充音節(jié)

        字詞

        1、看拼音寫詞語12月21-22日

        2、生字擴詞

        3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

        4、多音字組詞

        句子

        1、亂詞成句12月23-26日

        2、把句子補充完整;仿寫句子

        3、簡單的寫話練習

        閱讀

        1、按課文內容填空12月27-28日

        2、課外短文閱讀訓練

        單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習12月29-30日

        綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化12月31-日

      復習計劃 篇3

       �。ㄒ唬� 指導思想:

        以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據,充分利用現(xiàn)有的教材,根據學生目前存在的問題,作個系統(tǒng)性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

       �。ǘ⿵土晝热�

        1、 漢語拼音

        要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子的關鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關的漢字。

        2、 漢字

        認識所學的帶讀字,掌握生字,讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書寫。

        3、 詞語

        要求學生能正確地理解所學詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯,部分能靈活運用。

        4、 句子

        一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

        認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻,把話寫得生動一點。

        認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

        要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

        擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚�?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復習的時候,要講清要求和方法。

        能按要求改寫句子。

        5、 標點符號

        能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號,還要求說出其作用。

        6、閱讀

        能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

        關于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。

        復習時,既要提示學生弄清作者的本意,又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。

        背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內容。

        7、寫作

        1)、按照課本編排的順序,逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習,最重要的是要善于引導學生進行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達上的`特點。

        2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類,讓學生進行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章,就讓學生寫相應的作文。

        A、分類性復習

        從大的方面分,可以分為:基礎知識、閱讀、寫作等三部分�;A知識部分,就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內容來分,也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以從命題的形式來分。

        在進行總復習的過程中,還要注意以下兩點:

        1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎

        樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

        2、講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

      復習計劃 篇4

        一、千萬不要虛度空余時間

        在閑暇時間經常背背單詞,不要用單詞書背,而是選擇邊讀文章邊記下自己想背的單詞,做成自己專屬的單詞本,這樣背單詞更容易培養(yǎng)語感和對英語學習的興趣,單詞也更容易記牢。養(yǎng)成看英語電影的習慣,但不追求情節(jié),而是借此練習聽力,對照劇本學習語句。不要因為沒有人監(jiān)督自己的學習就懈怠了英語,只有不斷保持一定量的訓練,才不會生疏。

        二、多使用互聯(lián)網、圖書館等免費資源

        例如平時可以上好學網查閱資料,跟進自己感興趣的節(jié)目,查找一些有利于自己學習的英語軟件,一方面可以提高英語學習的興趣,另一方面可以拓寬英語方面的視野,訓練自己的語感,習慣用英語閱讀。圖書館有外文資料,比如說報紙雜志等,可以有空就去閱讀,養(yǎng)成摘抄的習慣,在優(yōu)美的句子的熏陶下,自己用英文寫作也慢慢不成問題。

        三、考前強化

        四級考試的考前強化不用太早,大概在考試前一個多月開始每周做一套真題或者模擬題,每天做幾題同類型的題目訓練自己的速度就可以了。一定要掐時間,并且在做題的過程中總結做題規(guī)律,做題的順序,而且應該細致到每一小題應該用什么步驟做,才能保證自己高效率地在規(guī)定時間內做完題目并保持正確率。

        考試前的強化訓練也要科學的進行,比如盡量把時間安排在考試時段,使大腦的思維習慣于在那個時段用英語思考。每種題型都要進行練習,并重點練習自己不熟練的題型,不斷分析自己的錯誤主要出現(xiàn)在哪里,舉一反三,節(jié)省時間。

        四、考試鎮(zhèn)定

        考試前休息好是非常重要的,良好的精神狀態(tài)可以保證你在考試的'時候正常發(fā)揮。但是,也不能太過放松,以“裸考”的心態(tài)去應付,拿高分是不太可能的。最好的狀態(tài)時調整到比較興奮但又能靜下心來的階段,這樣能幫助自己快速融入考試。

        考試的時候會發(fā)生許多平常沒有遇到的狀況,比如說聽力雜音很大。此時一定要心態(tài)平和,相信功在平時,相信自己的能力。

        想想高考都經歷過了,大學英語四級還怕什么!祝同學們英語四級輕松過!

      復習計劃 篇5

        緊張而充實的一學期即將結束。為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習,使所學知識系統(tǒng)化,提高學生的綜合能力,特制定一下復習計劃:

        一、學情分析:

        我任教的是二(2)班和二(6)班,2班大多數(shù)學生的學習習慣還可以,但6班的一些學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題:

        1、部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

        2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;

        3、學生的學習習慣還不夠好,學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

        二、復習內容:

        1、解決問題。

        2、表內除法(一)。

        3、圖形與變換。

        4、表內除法(二)

        5、萬以內數(shù)的認識。

        6、克和千克。

        7、萬以內的加和減法(一)。

        8、統(tǒng)計。

        9、找規(guī)律。

        三、復習目標:

        1、通過復習,進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,會比較萬以內數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù)。

        2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估算。

        3、通過復習,加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

        4、進一步理解數(shù)學問題的含義,經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

        5、會準確辨認銳角、鈍角;感知平移、旋轉現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

        6、理解認識質量單位克和千克,知道1千克=1000克。

        7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的`方法收集和整理數(shù)據,認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

        8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

        四、復習重點:

        1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減)

        2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

        五、復習難點:

        1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

        2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系,能正確解答兩步計算的實際問題。

        六、復習措施:

        1、走進新課程。找課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

       �。�、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。

       �。�、采用“一幫一”互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

       �。�、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

       �。�、在復習中重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

       �。�、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

       �。�、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。

        8、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

       �。�、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

        10、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

        補缺措施:

       �。�、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

       �。�、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關。做到每天堂堂清,不拖欠。

       �。�、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學。

        七、復習進度與時間安排:

        1、萬以內數(shù)的認識。2課時

        2、萬以內數(shù)的加減法計算。2課時

        3、用數(shù)學知識解決兩步計算應用題。2課時

        4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。2課時

      復習計劃 篇6

        為了備戰(zhàn)的高考,合理而有效的利用各種資源科學備考,特制定本計劃。

        復習步驟

        我們打算分3個階段來完成數(shù)學復習。

        第一輪 從20xx年3月開學開始至20xx年10月底結束

        第二輪 從20xx年10月至20xx年3月

        第三輪 從20xx年4月至20xx五月

        第一輪:注重基礎。

        這一屆學生是湖北省課改的首批實踐者,由于課程容量大,教學進度快,很多學生的基礎知識不扎實,課本上的題也不會做。高考試題“源于課本,高于課本”,有些是課本題目經過加工改造,組合嫁接而成,有些甚至是原題。課本是考試內容的具體化,是中、低檔題目的直接來源,是解題能力的生長點。

        因此,,一輪復習按課本的章節(jié)順序來進行,要以課本為依托,,以章節(jié)為單位,將零碎與散亂的知識點串起來,并將它們系統(tǒng)化,加強知識的縱向與橫向聯(lián)系,重點在于將各知識點的網絡化及融會貫通。應針對學生基礎較差,動手能力不強,知識不能縱橫聯(lián)系,選擇題與填空題的速度與準確率不高等問題進行重點、難點突破,使學生打下堅實的'基礎,提高學習興趣和信心。要注意增強學生的閱讀理解能力,提高審題能力。

        注重學生卷面表達的訓練。 高考要獲得好分數(shù),除了具有較高的數(shù)學功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強調學生的書面表達,訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當,做到會的題目不丟分,不會做的題目也爭取得部分步驟分。

        要重視數(shù)學思想方法的教學。 在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向,在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

        還要做好試卷評析工作。講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法,使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件,進行變式訓練,達到舉一反三,觸類旁通的訓練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規(guī)律,提高點評的質量和效益。

        第二輪 專題過關

        組成整個知識體系的重點章節(jié),重點知識點,高考試題中會對這些反復進行考查,不會有意對這些內容進行回避。因此我們要對整個書本進行梳理,對特別重要的章節(jié)中所考查的知識點要全部列舉出來,再看看近幾年的高考題,看已經考了哪些知識點,那么剩下的那些點就應更加注意,高考題一般會在一定的周期內對這些知識點進行全面的考查。二輪按知識體系與內在聯(lián)系進行,從知識結構上二輪復習專題一般分為:

        知識專題

        第1專題:不等式

        第2專題:函數(shù)與導數(shù)

        第3專題:數(shù)列

        第4專題:三角函數(shù)與平面向量

        第5專題:解析幾何

        第6專題:立體幾何

        第7專題:計數(shù)原理與概率統(tǒng)計

        題型專題

        第8專題:高考中選擇題的解法

        第9專題:高考中填空題的解法

        第10專題:高考中解答題的解法

        在這一階段,鍛煉學生的綜合能力與應試技巧,不要重視知識結構的先后次序,需配合著專題的學習,提高學生解決數(shù)學問題的能力,同時針對選擇、填空的特色,學習一些解題的特殊技巧、方法,以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

        第三輪 綜合模擬

        根據各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷,通過規(guī)范訓練,發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點,提高實踐能力,走近高考。主要是做各地的模擬題,這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調整階段,也就是加強非智力因素的訓練。5月底6月初,回歸課本,查缺補漏,再現(xiàn)知識點。樹立信心,輕松應考。

        該階段需要解決的問題是:

        1、強化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。

        2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,探索解題的規(guī)律。

        3、檢驗知識網絡的生成過程。

        4、領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

        附:高三數(shù)學備課組復習初步計劃:

        第1周:集合和命題。

        第2—4周:函數(shù)。

        第5—6周:三角函數(shù)。

        第7—9周:解斜三角形、平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入。

        第10—11周: 數(shù)列、段考

        第12周:不等式、推理與證明。

        第xx—15周:立體幾何、空間向量。

        第16—19周:平面解析幾何

        第20—22周:算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例、復習期末考試

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