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學(xué)期末沖刺計劃最新
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的學(xué)期末沖刺計劃最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期末沖刺計劃最新1
期末了,支教也走到尾聲了!時間,你是孫悟空嗎?一個跟斗,十萬八千里!
期末當(dāng)然要復(fù)習(xí)啦!至今為止,我已經(jīng)糊里糊涂帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)了第六單元,第一單元機械運動也復(fù)習(xí)了一節(jié)課,但復(fù)習(xí)效果和課堂紀(jì)律并不理想,應(yīng)該是很不理想。好苦惱!理解能力好的同學(xué)聽得直打哈欠,理解不過來的的同學(xué)又不聽,還有一部分學(xué)生擾亂課堂?赡芪仪岸螘r間有所松懈,他們也跟著松散起來。真是有其師必有其徒!這樣復(fù)習(xí)下去肯定不行,怎么辦?怎么讓理解能力好的同學(xué)在自己學(xué)好后有事可干而不至于發(fā)呆打哈欠,讓那部分不聽的同學(xué)動起腦、動起手來,讓那部分想搗亂的同學(xué)控制住自己靜下心復(fù)習(xí)呢?我不想我的學(xué)生的學(xué)習(xí)變成一種痛苦,也不想一節(jié)課總是板著臉兇學(xué)生,強調(diào)課堂紀(jì)律!翱鞓穼W(xué)習(xí),學(xué)有所獲!”要怎樣才能做到?怎樣才能解決這總復(fù)習(xí)現(xiàn)狀?
我想了好久,分小組復(fù)習(xí),將課堂時間還給學(xué)生。
一、分組:
將全班學(xué)生四人一組分成12個小組(其中2個組為2人和3人),分組原則
1、座位就近原則,個別調(diào)動(避免小組討論的時候大范圍走動影響課堂紀(jì)律);
2、成績均勻分配,保證每一組都有解題、講解的同學(xué)。
二、選組長:
每組兩個組長,一個紀(jì)律組長:討論交流時組織小組成員,管理小組討論秩序;一個討論組長:負(fù)責(zé)安排小組成員對不會的題目進行講解,盡量達到每一個成員每一題都過關(guān)(最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié))。
三、激勵管理:
采用加減分原則,每一小組基本分50分,加減分點有:
1、紀(jì)律,(-3——+3)。
2、討論,是否在討論老師要求的內(nèi)容,是否所有成員都在參與,(-5——+5)。
3、效果,老師課后隨機抽小組成員當(dāng)中的.1——2人,看課堂討論的是否都理解了(-3——+3)。
4、考試進步加分,每人+5,算入小組總分。
四、獎勵,總分排名前五的小組每人獎勵老師的創(chuàng)意獎品。
這樣可以讓理解能力好的同學(xué)在理解知識后有事可做,幫助同學(xué)一起進步,讓那部分不聽老師講課的同學(xué)動腦、動手。
小組學(xué)習(xí)我曾經(jīng)在講課過程中用過好多次,有時達不到要求的效果甚至失敗(主要原因是紀(jì)律控制方面,可能因為我與學(xué)生年齡相近),有時效果又很好(學(xué)生配合的很好)。不知這次效果怎么樣,不管怎么樣,我都會盡最大努力。希望小組長們同心同力協(xié)作,同學(xué)們都盡力配合,大家一起真正做到“快樂學(xué)習(xí),學(xué)有所獲”。
學(xué)期末沖刺計劃最新2
根據(jù)學(xué)校20xx年度教學(xué)工作計劃安排,20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試即將開始,為做好本期考試工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、考試時間
1、集中考試時間
集中考試時間為第19周(20xx年1月11—1月xx日)。第9周結(jié)束教學(xué)的課程,考試時間為第10周(20xx年11月9日—11月13日),其具體要求參照執(zhí)行上學(xué)期的期末考試要求。
如果因?qū)W生人數(shù)多,在規(guī)定時間無法安排的,可以提出申請?zhí)崆鞍才艑I(yè)課考試。
2、分散考試時間
分散考試一般安排在分散考試課程教學(xué)結(jié)束當(dāng)周最后一次上課時間隨堂進行。
需安排統(tǒng)一時間考核的分散考試課程,由開課單位提出申請,教務(wù)處協(xié)調(diào)解決考場安排問題。
二、課程考核組織形式與考核方式
1、課程考核組織形式
。1)課程考核組織形式分為集中組織和分散組織兩種,其中,集中考核課程一般為4門左右。
。2)通識教育課考核組織形式由教務(wù)處與開課單位協(xié)商確定。學(xué)科基礎(chǔ)課考核組織形式由開課單位教學(xué)副院長(副主任)與教學(xué)班多數(shù)學(xué)生所在院系協(xié)商確定,意見不一致時由開課單位教學(xué)副院長(副主任)決定。專業(yè)課考核組織形式由開課單位教學(xué)副院長(副主任)確定。
。3)課程考核組織形式一般在課程結(jié)束前適當(dāng)時間采用隨機方式確定,不能將選修課固化為分散考核組織形式。
。4)課程名稱及其代碼相同的課程應(yīng)采用同一考核組織形式。
2、課程考核方式
。1)考核方式包括閉卷考試、開卷考試、口試、面試(或答辯)、操作、討論、論文、設(shè)計等,可以根據(jù)課程特點和要求選擇單一考核方式,也可選擇多種方式結(jié)合的考核方式。課程具體考核方式由課程負(fù)責(zé)人確定,無課程負(fù)責(zé)人的由開課單位教學(xué)副院長(副主任)確定。
。2)課程名稱及其代碼相同的課程應(yīng)采用相同考核方式,同一教學(xué)班的同一門課程必須統(tǒng)一考核方式。進行課程教學(xué)范式改革或考試改革的教學(xué)班,可以申請采用不同于其他班級的考核方式。
。3)無論是集中考核還是分散考核,不采用命題出卷方式(閉卷或開卷)考試的,應(yīng)制定詳細的考試方案。
3、考核組織形式與考核方式確認(rèn)
(1)考核組織形式與考核方式確定后,由開課單位在教務(wù)管理系統(tǒng)(考試管理—考試方式)進行確認(rèn),并填報《xx財經(jīng)政法大學(xué)課程考核方式確認(rèn)表》,20xx年11月30日前報教務(wù)處。不采用命題出卷方式(閉卷或開卷)考核的,應(yīng)另附考核方案,各單位要對考核方案嚴(yán)格審查把關(guān)。
。2)《xx財經(jīng)政法大學(xué)課程考核方式確認(rèn)表》應(yīng)包括本學(xué)期所有課程的“考核組織形式”和“考核方式”。
三、命題與制卷
1、命題教師
一門課程只有一個任課教師的,任課教師為命題教師。一門課程有多個任課教師的,由課程負(fù)責(zé)人或教研室主任從中指定命題教師。實行“教考分離”的,由開課單位教學(xué)副院長(副主任)在不擔(dān)任該課程教學(xué)的校內(nèi)外教師中指定命題教師。
2、命題依據(jù)
命題應(yīng)以課程教學(xué)大綱和考試大綱為依據(jù),試題內(nèi)容、范圍、深度均應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定,可以適當(dāng)兼顧使用教材、參考書及講授內(nèi)容。
3、命題質(zhì)量
。1)試題應(yīng)具有代表性,符合教學(xué)大綱中對知識、能力的基本要求,較全面的地覆蓋課程的基本內(nèi)容,并體現(xiàn)課程的重點內(nèi)容,同時要兼顧對學(xué)生能力的考核。在考核基本知識、基本理論、基本技能的`基礎(chǔ)上,重點考核學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。屬基本要求的題目應(yīng)占70%—80%,屬應(yīng)用性、綜合提高性的題目應(yīng)占20%—30%左右。
。2)試題應(yīng)難易適度、題量適當(dāng)。比較容易的題目一般占30%,中等難度的一般占50%,比較難的一般占20%?己顺煽兓痉险龖B(tài)分布,優(yōu)秀率(90分以上成績)一般不高于20%,不及格率(60分以下成績)一般不高于10%,能夠反映學(xué)生達到教學(xué)目標(biāo)和要求的程度。絕大多數(shù)學(xué)生能在2小時內(nèi)做完答題。
。3)開卷考試、非命題出卷考試應(yīng)以理解性和應(yīng)用性題目為主,不能出認(rèn)知性的題目,其答案不應(yīng)含有可從教材或其他允許攜帶的資料上直接抄錄的內(nèi)容。
。4)雙語教學(xué)課程考試命題還應(yīng)符合《xx財經(jīng)政法大學(xué)雙語教學(xué)管理規(guī)定》。
。5)課程教學(xué)范式改革課程考試命題還應(yīng)體現(xiàn)相應(yīng)要求。
4、試卷要素
。1)試題卷、答題卷、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)上的課程名稱應(yīng)與人才培養(yǎng)方案上的課程名稱一致。
。2)卷首學(xué)年學(xué)期、使用院系、班級或選課號等信息填寫完整正確。
。3)總分分值為100分,大小題分值均標(biāo)示準(zhǔn)確。
。4)每頁標(biāo)注頁碼。
。5)答題卷左邊密封線內(nèi)為姓名、學(xué)號、班級或選課號、座號。
。6)凡需要使用計算器或詞典等輔助工具的閉卷考試課程,須在試卷上注明并提前告知學(xué)生;開卷考試的,應(yīng)在試卷上注明學(xué)生可以攜帶的資料或輔助工具并提前告知學(xué)生。凡未注明者,考試時學(xué)生一律不準(zhǔn)使用相關(guān)工具或規(guī)定以外的資料,否則以作弊論處。
5、試卷(含答題卷)格式
試卷(含答題卷)應(yīng)統(tǒng)一使用《xx財經(jīng)政法大學(xué)試卷模板》。命題出卷考試使用A4紙模版,試題卷和答題卷分開;非命題出卷考試用A3幅面專用答題卷。文字、數(shù)字、符號要統(tǒng)一規(guī)范,每個大題包括本題答題要求、每小題分?jǐn)?shù)及總分。試題一律打印,采用原稿制版印刷,答題卷上每題下面要預(yù)留出考生解答的空白位置。命題教師需在試卷母卷袋上注明試卷名稱、使用班級、印刷份數(shù)。
6、試題套數(shù)
(1)每門課程應(yīng)統(tǒng)一命A、B兩套試卷,建有試題庫的課程應(yīng)使用試題庫組成A、B卷。A、B卷的題型、題量、覆蓋面、難易程度應(yīng)基本相同或相當(dāng),重復(fù)率不超過10%。同一課程試題與最近四年我校已使用過的。試題重復(fù)率不得超過20%,不得采用同類考試中已經(jīng)使用過的試卷作為考試試卷。
。2)A、B卷均應(yīng)包括試題卷、答題卷、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)。
(3)不同班級的同一門課程由兩名及以上教師承擔(dān)的,要統(tǒng)一命題,使用相同試題。
7、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
。1)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注明“xx財經(jīng)政法大學(xué)20xx—20xx學(xué)年第1學(xué)期《課程名稱》A(或B)卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)”。
。2)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)說明給分標(biāo)準(zhǔn),并注明得分點。
。3)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)格式使用《xx財經(jīng)政法大學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)模板》。
8、命題時間
各教學(xué)單位務(wù)必于12月14日前完成命題工作,并報送《xx財經(jīng)政法大學(xué)試卷審批表》、《xx財經(jīng)政法大學(xué)期末課程考核一覽表》。
9、試卷(含答題卷)審核
命題教師是命題質(zhì)量第一責(zé)任人,教研室主任及教學(xué)副院長(副主任)應(yīng)負(fù)責(zé)審核把關(guān)。試卷經(jīng)審核后由教學(xué)副院長(副主任)密封并在封口處簽名,由教學(xué)辦公室主任(教學(xué)秘書)檢查后簽字簽收。
試卷審核后,A、B卷分別密封,參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)另行密封。印制前由命題單位教學(xué)副院長(副主任)從中隨機抽取一套印制供考試使用,另一份保持密封作為備用。試題交接要有完備的程序,有關(guān)人員要簽字。
10、試卷(含答題卷)印刷
開課單位負(fù)責(zé)試卷(含答題卷)印刷,要嚴(yán)格保管和分發(fā),確保試卷的保密與安全。
集中考試試卷均由主考單位在學(xué)校指定地點統(tǒng)一印刷,并負(fù)責(zé)試卷的考前保管、分發(fā)與回收工作。學(xué)生所在院系教學(xué)辦公室主任(教學(xué)秘書)在考試前按教務(wù)處要求核對考試科目,到主考單位領(lǐng)取考試試卷,主考單位與學(xué)生所在院系進行試卷轉(zhuǎn)交時要有憑證,并簽字備案。
各主考單位應(yīng)于20xx年12月25日前將印刷試卷分發(fā)完畢,印刷份數(shù)應(yīng)按照教學(xué)班實際人數(shù)加5份印刷(登陸正方教務(wù)系統(tǒng)—選課管理—查詢打印—點名冊打。,考試人數(shù)較多的課程,應(yīng)準(zhǔn)備2包備用試卷(各50份),并由開課單位妥善保管。
四、考風(fēng)考紀(jì)教育
1、各院系在考前須加強對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)!秾W(xué)籍管理規(guī)定》、《課程考核管理規(guī)定》、《考試違規(guī)處理辦法》等文件。強調(diào)對于考試作弊或違紀(jì)達到一定程度的學(xué)生,學(xué)校將取消其學(xué)士學(xué)位申請資格;所有考試違紀(jì)、作弊學(xué)生信息將錄入教育部學(xué)生學(xué)信檔案,確保每位學(xué)生知道考試違規(guī)的后果及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。教育學(xué)生誠信考試、遵守考場紀(jì)律,消除考試違規(guī)的動機。
2、課程緩考一般不予辦理。學(xué)生確因特殊原因不能參加課程考核,最遲應(yīng)于考前一天持有關(guān)證明向所院系提出緩考申請,經(jīng)教學(xué)副院長(副主任)和教務(wù)處長批準(zhǔn)后到教務(wù)科辦理緩考手續(xù),并由院系教學(xué)辦公室通知任課教師?记安晦k理緩考手續(xù)者,無論何種原因,均不能補辦手續(xù),該門課程只能重修。
3、未注冊、未選課和不在任課教師的授課名單內(nèi)的學(xué)生,不能參加考試,擅自參加考試者,任課教師對其答卷不予評分或登分。
五、監(jiān)考
1、監(jiān)考是教師的基本工作職責(zé)之一,各單位所派監(jiān)考人員應(yīng)為本單位在職人員,不允許安排研究生或其他人員參加監(jiān)考工作。每個考場配備監(jiān)考人員標(biāo)準(zhǔn)為:學(xué)生人數(shù)50人以下的,安排2名監(jiān)考;學(xué)生人數(shù)50—100人的,安排2—3名監(jiān)考;學(xué)生人數(shù)100人以上的,安排3—4名監(jiān)考。一名教師不能同時擔(dān)任多個考場的監(jiān)考。
監(jiān)考人員如因不可抗拒因素而不能參加監(jiān)考,必須至少提前半天以上向所在單位請假,由所在單位另行安排人員接替。凡無故不監(jiān)考的,按相關(guān)規(guī)定處理。
2、各單位在考前應(yīng)召開期末考試培訓(xùn)工作會,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校《課程考核管理規(guī)定》、《學(xué)籍管理規(guī)定》、《考試違規(guī)處理辦法》、《教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定與處理辦法》等文件規(guī)定,進一步明確考試工作要求,重申考試工作紀(jì)律。
3、監(jiān)考教師應(yīng)在開考前到本單位教學(xué)辦公室領(lǐng)取試卷,并提前xx分鐘進入考場。發(fā)卷前應(yīng)檢查、核對學(xué)生證件,安排學(xué)生按指定位置就坐。認(rèn)真組織學(xué)生徹底清理考場,要求學(xué)生將手機、書籍、筆記、書報、紙張等所有物品放在指定位置。板書考試相關(guān)要求,尤其要板書“攜帶資料、小抄、手機等參加考試是作弊行為”。宣讀《考場宣講內(nèi)容》,并請考場內(nèi)兩名學(xué)生代表簽字確認(rèn)。
4、監(jiān)考教師在考前5分鐘面向考生展示密封完好后當(dāng)場開啟試卷密封袋,清點試卷份數(shù),并按當(dāng)場學(xué)生實考人數(shù)分發(fā)試卷。
5、監(jiān)考教師在考試中應(yīng)認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違規(guī)行為時應(yīng)當(dāng)及時制止,并當(dāng)場進行認(rèn)定,暫扣學(xué)生證件,收繳其試卷、違規(guī)所用材料及物品,終止其繼續(xù)參加考試,在試卷上標(biāo)明“違紀(jì)”或“作弊”字樣,在《考場記錄單》上如實記錄其姓名、學(xué)號及違規(guī)的詳細情節(jié)(必要時附情況說明),由考生簽字后責(zé)令其離開考場?忌懿缓炞值,由監(jiān)考人員在記錄單注明相關(guān)情況?荚嚱Y(jié)束,監(jiān)考人員應(yīng)及時將《考場記錄單》、違規(guī)考生試卷和違規(guī)所用材料、物品隨正常試卷交到相應(yīng)教學(xué)單位。學(xué)生所在院系必須在該課程考試結(jié)束后一小時內(nèi)拿出處理意見,并報教務(wù)處。
6、監(jiān)考教師應(yīng)完整、準(zhǔn)確地填寫《考場記錄單》。
7、考試監(jiān)考實行誰監(jiān)考誰負(fù)責(zé)制,監(jiān)考教師考前應(yīng)認(rèn)真熟悉監(jiān)考職責(zé),在監(jiān)考過程中,應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé),對考場的考試紀(jì)律負(fù)責(zé)。因清理考場不徹底、不宣讀或不認(rèn)真宣讀《考場宣講內(nèi)容》、工作疏忽,造成較多學(xué)生考試違規(guī)的,按《教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定與處理辦法》嚴(yán)肅處理。
學(xué)校巡考組發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試違規(guī)的,將視情節(jié)在《教務(wù)簡報》上通報監(jiān)考教師及其單位,并按相關(guān)規(guī)定處理。
8、集中考試完畢后,監(jiān)考教師應(yīng)將試卷(含答題卷)等所有考試材料送交本單位教學(xué)辦公室主任(教學(xué)秘書)密封裝訂、保存。
六、試卷評閱
1、評閱試卷時應(yīng)密封含答題卷,在評卷教師所在單位適宜的辦公或教研場所評卷。嚴(yán)禁拆封評卷,不允許在規(guī)定以外地方評卷。
2、各單位在評卷前應(yīng)進行評卷培訓(xùn),評卷教師正式評卷前應(yīng)先進行試評,流水評卷的應(yīng)統(tǒng)一把握評卷標(biāo)準(zhǔn)。
3、一門課程只有一名任課教師的,該教師為評卷教師,也可以安排其他教師參加進行流水評卷。一門課程由兩名以上任課教師的,實行統(tǒng)一地點、統(tǒng)一時間、集體評閱、流水作業(yè)。一門課程由三名以上教師承擔(dān)的,流水評卷的教師人數(shù)可適當(dāng)減少,但至少為三人。
4、評卷教師應(yīng)嚴(yán)格按照參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)進行評閱,保證客觀、公正、準(zhǔn)確,杜絕人情分。
5、用紅色鋼筆或圓珠筆評卷,采用給分制,分值使用阿拉伯?dāng)?shù)字,在規(guī)定位置規(guī)范書寫得分?jǐn)?shù)字與簽名,嚴(yán)禁使用“×”、“√”、“-”等符號。主觀題應(yīng)給出得分點得分。所有卷面得分合計無誤后填寫在題首與卷首得分處,嚴(yán)格做到卷面、題首、卷首三處分?jǐn)?shù)統(tǒng)一,數(shù)字書寫無誤。所有大題批閱完畢,合計出總分,填寫在卷首“總分”處。
6、評卷中凡是分?jǐn)?shù)改動處,必須劃掉原分?jǐn)?shù),另寫正確分?jǐn)?shù)并將其劃圈圈住,并在所劃圈的右下角簽寫改動教師的全名。
7、所有試卷評閱后都要進行復(fù)核,復(fù)核簽字手續(xù)要齊全。只有一位任課教師的課程,由教研室主任指定另一位教師進行復(fù)核。
8、總分合計人應(yīng)在試卷“總分合計人”處簽名,試卷復(fù)核人應(yīng)在“試卷復(fù)核人”處簽名?偡趾嫌嬋伺c試卷復(fù)核人簽名不能是同一人。
9、試卷分析
。1)試卷分析以教學(xué)班為單位,即每門課程每個教學(xué)班做一份試卷分析。試卷分析由任課教師負(fù)責(zé)。
(2)不同教學(xué)班的同一門課程命題質(zhì)量分析應(yīng)完全相同,應(yīng)根據(jù)命題教師意見作出;各班考試結(jié)果不同,其所反映出的教與學(xué)問題和改進教學(xué)的思考與建議應(yīng)不同?荚嚦煽儑(yán)重偏離正態(tài)分布的,要特別分析原因。
。3)“綜合分析”部分應(yīng)注意與《試卷審批表》上“試題難易比例”、《試卷分析》前半部分的教務(wù)管理系統(tǒng)自動統(tǒng)計數(shù)字、《考場記錄單》上“交卷情況”的協(xié)調(diào)與一致。
10、平時成績
平時成績是學(xué)生平時學(xué)習(xí)狀態(tài)的集中反映,平時成績管理是過程管理的重要內(nèi)容。平時成績應(yīng)是根據(jù)平時各項考核成績及其比例計算出的,評定要有合理依據(jù),嚴(yán)禁隨意給出平時總評成績。建議平時成績占總成績的比例為30%以內(nèi)(含30%)。任課教師應(yīng)在課程考核方式確認(rèn)表中注明平時成績記載規(guī)則說明。
11、評卷簽名實行誰評卷誰簽名、誰簽名誰負(fù)責(zé),嚴(yán)禁冒用他人簽名。
12、集體評卷時間定于20xx年1月12日—18日進行。需提前評卷的應(yīng)提出申請,以課程名稱、評卷時間的格式報教務(wù)處教務(wù)科。評卷期間,教務(wù)處將組織檢查各單位是否按評卷安排進行評卷。
七、成績錄入及打印
1、成績錄入
成績應(yīng)錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。平時成績在期末集中考試之前錄入,錄入時應(yīng)先設(shè)定平時成績與期末成績所占總成績比例,然后錄入平時成績,提交保存;在期末集中考試后將試卷成績錄入“期末成績”一欄,但平時成績不能做修改。對于緩考、考試違紀(jì)或作弊的學(xué)生由教務(wù)處統(tǒng)一錄入,任課教師只需錄入有試卷成績及《考場記錄單》上“缺考”學(xué)生情況,其他的有名單沒試卷或有試卷沒名單的請及時通過本單位教學(xué)辦公室與教務(wù)科聯(lián)系。
2、成績打印
成績錄入完畢提交后,按教學(xué)班打印《考試成績登記表》(格式二,成績登記表一般打印格式二,如有實驗成績,考試成績登記表則需打印格式一)和《試卷分析》(格式三)一式兩份,并由任課教師按要求填寫其中相關(guān)信息,一份隨同試卷留存所在院系存檔,一份交主考教師所在單位,由主考教師所在單位送教務(wù)處教務(wù)科。
3、20xx年1月20日前完成成績錄入及成績單打印。
八、試卷管理
1、命題教師應(yīng)對試卷安全負(fù)責(zé),嚴(yán)格控制電子版試卷的傳遞,不得通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞電子版試卷,考試后試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案禁止對外公布。
2、教學(xué)副院長(副主任)、教學(xué)辦公室主任(教學(xué)秘書)以及接觸試卷的相關(guān)人員,要做好安全保密工作,謹(jǐn)防試卷泄密。
3、集中考試試卷由開課單位在學(xué)校指定地點統(tǒng)一印刷,并負(fù)責(zé)試卷的考前保管、分發(fā)與回收工作。各單位教學(xué)辦公室主任(教學(xué)秘書)在考試前按教務(wù)處要求核對考試科目,到主考單位領(lǐng)取試卷。主考單位與學(xué)生所在院系進行試卷轉(zhuǎn)交時要有憑證,并簽字備案。
各主考單位務(wù)必于20xx年12月25日前將所印刷試卷分發(fā)完畢,印刷份數(shù)應(yīng)按照教學(xué)班實際人數(shù)加5份印刷(登陸正方教務(wù)系統(tǒng)—選課管理—查詢打印—點名冊打印),參加考試人數(shù)較多的課程,應(yīng)準(zhǔn)備2包備用試卷(各50份),并由開課單位妥善保管。
4、評卷結(jié)束后,每門課程試卷以教學(xué)班級為單位整理裝袋保存。內(nèi)附考試樣卷、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、考場記錄單、考場簽名表、考前5分鐘給學(xué)生宣講的內(nèi)容、成績登記表(格式一或格式二)、試卷分析(格式三)、平時成績記載簿。試卷袋封面內(nèi)容應(yīng)按照要求進行填寫。
考試試卷及材料均由開課單位負(fù)責(zé)保管,具體保管期限執(zhí)行《xx財經(jīng)政法大學(xué)教學(xué)檔案管理細則》規(guī)定,采取試題卷與答題卷分開出卷的,只需保存答題卷和兩份空白試題卷。
5、試卷袋內(nèi)容經(jīng)開課單位教學(xué)副院長(副主任)審查后,由開課單位教學(xué)辦公室審核后上架妥善保管。
6、分散考試的課程,也以教學(xué)班級為單位保存考核檔案,包括成績登記表(格式二)、試卷分析(格式三)、平時成績記載表等相關(guān)信息檔案。以試卷形式考試的,需要打印格式三。
九、考試組織
為了加強期末考務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立期末考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)期末考務(wù)工作。安排督導(dǎo)工作組、巡視檢查組進行巡視,加強考風(fēng)考紀(jì)檢查,對全?紕(wù)工作進行檢查評比,擬評選出六個考務(wù)先進單位?荚嚻陂g,教務(wù)處定期編印考務(wù)簡報,并按教學(xué)文件下發(fā)、保存。
學(xué)期末沖刺計劃最新3
本學(xué)期授課將結(jié)束,開始進行復(fù)習(xí)。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,特制定復(fù)習(xí)計劃如下:
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
第十一章:全等三角形
第十二章:軸對稱
第十三章:實數(shù)
第十四章:一次函數(shù)
第十五章:整式的乘除與因式分解
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
八年級數(shù)學(xué)本學(xué)期知識點多,復(fù)習(xí)時間又比較短,只有三周的時間。根據(jù)實際情況,應(yīng)該完成如下目標(biāo):
(一)、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法:
1.第十一、十二章是幾何部分。這兩章的重點是全等三角形和軸對稱的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會判定是重點,靈活應(yīng)用是目的。要學(xué)會判定方法的選擇,不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。
2.第十三、四章主要是概念的教學(xué),對這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉,所以要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主,要列表或作圖的,讓學(xué)生積極動手操作,并得出結(jié)論,課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。
3.第十五主要是計算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),在練習(xí)計算。課堂上逐一對易錯題的講解,多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,查漏補缺。
(二)、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。
。ㄈ、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓同學(xué)們總結(jié)自己有哪些收獲;有哪些需要改進的地方。
三、復(fù)習(xí)方法:
1、強化訓(xùn)練,這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。特別是一次函數(shù),在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習(xí)力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
2、加強管理嚴(yán)格要求,根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點會一點,對接受能力差的.學(xué)生課后要加強輔導(dǎo),及時糾正出現(xiàn)的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當(dāng)提高做題難度。
3、加強證明題的訓(xùn)練,通過近階段的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學(xué)生看不懂題意,沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題,引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo),制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,利用課余時間對他們進行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。
四、課時安排:
本次復(fù)習(xí)共三周時間,具體安排如下:
第一章2課時
第二章1課時
第三章2課時
第四章2課時
第五章2課時
模擬測試3課時
五、復(fù)習(xí)階段采取的措施:
1.精心備課上課,針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認(rèn)真挑選試題。
2.對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。
3.在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。
4.面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。減緩他們學(xué)習(xí)中的坡度,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
5.重視改進教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)的知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生復(fù)習(xí)時遇到的問題,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
6.改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次,分別布置難、中、易三檔作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
學(xué)期末沖刺計劃最新4
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)
2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。
3、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),讓不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)的沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)的三個階段:
第一階段(6月12日前):基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
以章節(jié)為單位,旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的知識點進行疏理,編織嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò),主要采取的方法是剖析典型題例,完成單元過關(guān)試題,強化知識點的落實與掌握。
第二階段:
6月15-16日下午第二節(jié):點評期末測試題2(0613家庭作業(yè))完成15期末測試題3;
6月17-18日下午第三節(jié):點評15期末測試題3;完成期末復(fù)習(xí)卷5;
6月20家庭作業(yè):完成期末模擬卷Y
6月22—23點評期末模擬卷Y;完成模擬卷Z;
6月24-25點評模擬卷Z;
綜合復(fù)習(xí)
依據(jù)生物中考例題綱要,結(jié)合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等),聯(lián)系生活中實際,精選和精編習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點,應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的.解題方法和技巧的訓(xùn)練,主要對學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進行培養(yǎng)。
第三階段(6月27日—考前):模擬演練:完成東寶區(qū)20xx期末卷;
復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生能考出好成績,好的成績一是取決于教師,二是取決于學(xué)生,教師的復(fù)習(xí)計劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),要把學(xué)生抓到手,因為現(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動性差,語言表達的準(zhǔn)確性差。教師要精講、少講:讓學(xué)生多記、多練,把練過的和考過的重點習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案,要求學(xué)生整理裝訂以供記憶落實。
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