復(fù)習(xí)計劃(實用8篇)
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計劃9篇，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
不知不覺中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數(shù)個春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道.
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè).雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂.看到了自己有了優(yōu)異的成績，我會想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時，學(xué)習(xí)的果實是那么的甜啊！
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的.課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節(jié)使動聽的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂海洋中，校園組織的春游、秋游……
在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ).
你快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí).因為快樂是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂.
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
通過物理總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。
二、復(fù)習(xí)策略
1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。
3、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰�。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、關(guān)注高考信息，隨時了解動態(tài)。
5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。
三、具體措施
（一）緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作
1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動和振動部分屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用;動量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運(yùn)動和力的關(guān)系成為一個有機(jī)的整體。
3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。
（二）圍繞考點，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點
結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等。
（三）精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率
1、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，以題引路---借題發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生一題多解、一題多變，重視解題后的反思。
2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。
（四）滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系
1、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。
2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的'作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué)。
3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。
（五）針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力
1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式翻譯出來。
2、加強(qiáng)獨立訓(xùn)練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。
3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練限時90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。
4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握物理方法在解題技巧中的應(yīng)用。
5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分?jǐn)?shù)。
6、落實訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力
(1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些過難的題目，讓每個人的時間利用效率最大化;
(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細(xì)則，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清晰無誤;
(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當(dāng)然，要規(guī)范答題。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)這一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排，結(jié)合我所輔導(dǎo)學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、學(xué)生情況分析
基礎(chǔ)知識：到了中高年級，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的難度由大量的識字越來越傾向于對詞語意義的理解以及詞語用途的體會上。具體表現(xiàn)為，識字已不成問題，碰到再難的字，由于認(rèn)字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余�？蓪狱c字的意思的掌握方面，有的`是理解能力不行，有的粗心大意導(dǎo)致做題時經(jīng)常會出現(xiàn)偏差。詞語意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無可避免的了。
閱讀：在閱讀訓(xùn)練中，注重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。從我所帶學(xué)生起就注重對學(xué)生的說寫練習(xí)。到現(xiàn)在，我始終沒有放松過，這是一項訓(xùn)練學(xué)生良好思維，為寫作打基礎(chǔ)的好方法。到現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能說幾句至一段話，程度好的學(xué)生甚至能接連說幾段話。對文章的分析及回答問題方面，學(xué)生的反差較大，有的學(xué)生對文章的概括及整合能力較強(qiáng)，拿到一篇文章，無絲毫問題，有的甚至答非所問。做閱讀題方面，也是這個問題，理解能力差的學(xué)生由于對文章的整體感知能力不強(qiáng)，對的幾率不高，取得高分幾率不大。
作文：由于我所輔導(dǎo)學(xué)生大多在外還報有作文班，因此部分學(xué)生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來的文章異彩紛呈，各有千秋。寫作水平的提高速度很快。但存在著很大的一個問題是錯別字很多，這是文字運(yùn)用率不高的弊病。所以，要在這方面還要多花功夫。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學(xué)會照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。
四、具體舉措
1、扎實：復(fù)習(xí)的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。
2、分層：在復(fù)習(xí)時與平時的教學(xué)一樣，也要注意實行分層教學(xué)。對基礎(chǔ)較好學(xué)生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。對基礎(chǔ)知識掌握不牢固的學(xué)生，主要以本學(xué)期課本知識為主對本學(xué)期的知識給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)為下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
3、深化：復(fù)習(xí)是對已學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的理解。
4、拓展：在復(fù)習(xí)時，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見識和鍛煉。
五、重點輔導(dǎo)：
閱讀與寫作，讓學(xué)生會對短文進(jìn)行分析理解，在把握短文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展思路圍繞短文會發(fā)表自己的見解、感受或得到的啟示。
六、復(fù)習(xí)時間：
12月25、26日元月1、2、3日。
七、具體安排：
字、詞、句復(fù)習(xí)形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合
�。ǘ╅喿x復(fù)習(xí)：
形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，重點講解寫人類、寫事類，寫景類文章的閱讀與指導(dǎo)。
�。ㄈ┳魑膹�(fù)習(xí)：
形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)，進(jìn)一步提高審題、選材能力。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)11月份了，期末考試也越來越近了，很多同學(xué)都要為期末的考試而奮斗了，我們?yōu)楦叨耐瑢W(xué)收集整理了高二第一學(xué)期的英語復(fù)習(xí)備考計劃書，詳情讓我們來參考一下。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)高二學(xué)生對所學(xué)的知識掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運(yùn)用能力。
復(fù)習(xí)重點：以選修五、六知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)要求：
同時，要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的解題技巧，重視例題(材料題、問答題)精選、整合、變式、編撰，改變學(xué)生認(rèn)為歷史只要背書的不良觀念。以更好地培養(yǎng)學(xué)生的歸納、分析、比較等思維能力，提高主觀題的應(yīng)試水平。在上課的時候精講題目，主要講思路，課后讓學(xué)生進(jìn)行規(guī)范作題。形成審題、做題的良好習(xí)慣和正確的語言表達(dá)能力。
1、注意復(fù)習(xí)的.全面性。
2、注意重難點。
3、注意密度、合理分配時間。
4、以練為主，綜合練習(xí)為主。
復(fù)習(xí)措施：
1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進(jìn)行專項復(fù)習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。
3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈托判摹?/p>
4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。
5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。
復(fù)習(xí)計劃：
1、認(rèn)記所歸納的詞組
2 、歸納語法
教師教學(xué)要加深對教材的認(rèn)識和理解，靈活地對教材進(jìn)行取舍和運(yùn)用。教師要充分認(rèn)識到教材只是一種載體，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材來全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯的能力，使學(xué)生能靈活運(yùn)用這門語言。
3、進(jìn)行針對性的專項練習(xí)(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解
復(fù)習(xí)時間安排：根據(jù)自己的實際情況制定.
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、千萬不要虛度空余時間
在閑暇時間經(jīng)常背背單詞，不要用單詞書背，而是選擇邊讀文章邊記下自己想背的單詞，做成自己專屬的單詞本，這樣背單詞更容易培養(yǎng)語感和對英語學(xué)習(xí)的興趣，單詞也更容易記牢。養(yǎng)成看英語電影的習(xí)慣，但不追求情節(jié)，而是借此練習(xí)聽力，對照劇本學(xué)習(xí)語句。不要因為沒有人監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)就懈怠了英語，只有不斷保持一定量的訓(xùn)練，才不會生疏。
二、多使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等免費(fèi)資源
例如平時可以上好學(xué)網(wǎng)查閱資料，跟進(jìn)自己感興趣的節(jié)目，查找一些有利于自己學(xué)習(xí)的英語軟件，一方面可以提高英語學(xué)習(xí)的興趣，另一方面可以拓寬英語方面的'視野，訓(xùn)練自己的語感，習(xí)慣用英語閱讀。圖書館有外文資料，比如說報紙雜志等，可以有空就去閱讀，養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，在優(yōu)美的句子的熏陶下，自己用英文寫作也慢慢不成問題。
三、考前強(qiáng)化
四級考試的考前強(qiáng)化不用太早，大概在考試前一個多月開始每周做一套真題或者模擬題，每天做幾題同類型的題目訓(xùn)練自己的速度就可以了。一定要掐時間，并且在做題的過程中總結(jié)做題規(guī)律，做題的順序，而且應(yīng)該細(xì)致到每一小題應(yīng)該用什么步驟做，才能保證自己高效率地在規(guī)定時間內(nèi)做完題目并保持正確率。
考試前的強(qiáng)化訓(xùn)練也要科學(xué)的進(jìn)行，比如盡量把時間安排在考試時段，使大腦的思維習(xí)慣于在那個時段用英語思考。每種題型都要進(jìn)行練習(xí)，并重點練習(xí)自己不熟練的題型，不斷分析自己的錯誤主要出現(xiàn)在哪里，舉一反三，節(jié)省時間。
四、考試鎮(zhèn)定
考試前休息好是非常重要的，良好的精神狀態(tài)可以保證你在考試的時候正常發(fā)揮。但是，也不能太過放松，以“裸考”的心態(tài)去應(yīng)付，拿高分是不太可能的。最好的狀態(tài)時調(diào)整到比較興奮但又能靜下心來的階段，這樣能幫助自己快速融入考試。
考試的時候會發(fā)生許多平常沒有遇到的狀況，比如說聽力雜音很大。此時一定要心態(tài)平和，相信功在平時，相信自己的能力。
想想高考都經(jīng)歷過了，大學(xué)英語四級還怕什么！祝同學(xué)們英語四級輕松過!
復(fù)習(xí)計劃 篇6
為了備戰(zhàn)的高考，合理而有效的利用各種資源科學(xué)備考，特制定本計劃。
復(fù)習(xí)步驟
我們打算分3個階段來完成數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。
第一輪 從20xx年3月開學(xué)開始至20xx年10月底結(jié)束
第二輪 從20xx年10月至20xx年3月
第三輪 從20xx年4月至20xx五月
第一輪：注重基礎(chǔ)。
這一屆學(xué)生是湖北省課改的首批實踐者，由于課程容量大，教學(xué)進(jìn)度快，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，課本上的題也不會做。高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。
因此，，一輪復(fù)習(xí)按課本的章節(jié)順序來進(jìn)行，要以課本為依托，，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強(qiáng)知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡(luò)化及融會貫通。應(yīng)針對學(xué)生基礎(chǔ)較差，動手能力不強(qiáng)，知識不能縱橫聯(lián)系，選擇題與填空題的速度與準(zhǔn)確率不高等問題進(jìn)行重點、難點突破，使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和信心。要注意增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。
注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。 高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。
要重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。 在問題的分析、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。
還要做好試卷評析工作。講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。
第二輪 專題過關(guān)
組成整個知識體系的重點章節(jié)，重點知識點，高考試題中會對這些反復(fù)進(jìn)行考查，不會有意對這些內(nèi)容進(jìn)行回避。因此我們要對整個書本進(jìn)行梳理，對特別重要的章節(jié)中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的.高考題，看已經(jīng)考了哪些知識點，那么剩下的那些點就應(yīng)更加注意，高考題一般會在一定的周期內(nèi)對這些知識點進(jìn)行全面的考查。二輪按知識體系與內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行，從知識結(jié)構(gòu)上二輪復(fù)習(xí)專題一般分為：
知識專題
第1專題：不等式
第2專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)
第3專題：數(shù)列
第4專題：三角函數(shù)與平面向量
第5專題：解析幾何
第6專題：立體幾何
第7專題：計數(shù)原理與概率統(tǒng)計
題型專題
第8專題：高考中選擇題的解法
第9專題：高考中填空題的解法
第10專題：高考中解答題的解法
在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。
第三輪 綜合模擬
根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓(xùn)練的模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強(qiáng)度的訓(xùn)練。訓(xùn)練考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理的調(diào)整階段，也就是加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練。5月底6月初，回歸課本，查缺補(bǔ)漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應(yīng)考。
該階段需要解決的問題是：
1、強(qiáng)化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。
3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。
4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
附：高三數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)初步計劃：
第1周：集合和命題。
第2—4周：函數(shù)。
第5—6周：三角函數(shù)。
第7—9周：解斜三角形、平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。
第10—11周： 數(shù)列、段考
第12周：不等式、推理與證明。
第xx—15周：立體幾何、空間向量。
第16—19周：平面解析幾何
第20—22周：算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例、復(fù)習(xí)期末考試
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、英語
1、單詞幾詞組熟練背誦，反復(fù)聽寫。
2、單元語法多練習(xí)，學(xué)會靈活運(yùn)用。
3、完形填空和閱讀理解需要多見題型。
4、作文分單元練習(xí)，多英語作文。
二、數(shù)學(xué)
1、牢記 1~20 的平方，1~10 的立方。
2、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題，多練習(xí)。
3、因式分解的公式很多得牢記，并靈活運(yùn)用。
4、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí)。
三、語文
1、熟背，熟默背誦內(nèi)容及古詩詞。
2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀。
3、歸納、總結(jié)知識點。
4、多看作文、素材本，多練習(xí)作文。
四、歷史
1、復(fù)習(xí)繁榮與開放的社會，經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的`發(fā)展。
2、背誦書本知識及資料。
五、地理
1、復(fù)習(xí)我們生活的大洲—亞洲，我們臨近的國家和地區(qū)。
2、多看書本知識，背誦資料。
六、政治
1、復(fù)習(xí)做自尊自信的人，做自立自強(qiáng)的人。
2、在考試前查閱資料，背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容。
七、生物
1、復(fù)習(xí)人的由來，人體的營養(yǎng)，人體的呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。
2、背誦復(fù)習(xí)資料及書本。
八、目標(biāo)
1、語文：95 分
2、數(shù)學(xué)：110 分
3、英語：110 分
4、歷史：90 分
5、地理：95 分
6、政治：85 分
7、生物：90 分考試前完成全面復(fù)習(xí)，爭取在期中考試取的好成績。
期中考試計劃制定好了，同學(xué)們需要每天監(jiān)督自己執(zhí)行這個計劃，并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
1.啃書本
高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識點。關(guān)于看書，我有幾點建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)�？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中國共產(chǎn)黨會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
2.地圖
地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的.圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。
3.注重?zé)狳c
高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運(yùn)用相關(guān)知識分析熱點，最后是拿一些“重點預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細(xì)研，對各類題型題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
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