實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃通用[8篇]

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)資料：

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。

　　2、把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類(lèi)。

　　3、加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。

　　4、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

　　二、具體措施：

　　1.進(jìn)行模塊系統(tǒng)的知識(shí)梳理。先對(duì)每課的主要話(huà)題和句型進(jìn)行練習(xí)，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)堂課清，提高課堂效率。

　　2.歸類(lèi)復(fù)習(xí)

　　1）.音標(biāo)要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。

　　2）.時(shí)態(tài)

　�。ㄒ唬�、一般此刻時(shí)態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)的一般此刻時(shí)，動(dòng)詞要加s，es，標(biāo)志性的'單詞：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot

　�。ǘ�）、此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)概念：表示說(shuō)話(huà)時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。規(guī)律：be+動(dòng)詞ing形式．標(biāo)志性的單詞：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball.

　�。ㄈ�）、一般過(guò)去時(shí)態(tài)概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀況。標(biāo)志性的單詞：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday規(guī)律：

　�。薄⒁话銧顩r動(dòng)詞后面加ed；如：worked，cleaned，washed，

　�。病⒁圆话l(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了；如：lived，moved，loved

　�。�、以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed；如：study–studied，carry—carried

　　4、重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫(xiě)末尾的輔音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊變化：見(jiàn)不規(guī)則動(dòng)詞表。

　　3）.介詞結(jié)合實(shí)例講解，練習(xí)，鞏固

　　4）.閱讀進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。

　　5）.聽(tīng)力聽(tīng)力并非一日之功，我們可將聽(tīng)力分散安排在每一節(jié)課時(shí)中。

　　3.綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)對(duì)學(xué)生暴露的一些問(wèn)題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

　　透過(guò)以上方面能夠在必須程度上提高學(xué)生英語(yǔ)的水平，才能夠在最后考試中取得好的發(fā)揮

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　20xx年數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)，將圍繞黃石中考數(shù)學(xué)考綱要求，大致分三輪進(jìn)行：

　　第一輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　時(shí)間：3月至4月中旬。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：按代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)版塊進(jìn)行。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，理順知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，強(qiáng)化選擇填空題的準(zhǔn)確率。

　　系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，交叉進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)的'知識(shí)體系。

　　第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

　　時(shí)間4月中旬至5月底。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)黃石中考考點(diǎn)，按有理數(shù)計(jì)算、化簡(jiǎn)求值、解方程組、概率計(jì)算、圓的證明與計(jì)算、解直角三角形、函數(shù)應(yīng)用題、直線(xiàn)型綜合、二次函數(shù)綜合九個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，鞏固提高學(xué)生解答題得分率。

　　專(zhuān)題復(fù)習(xí)期間，交叉進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高準(zhǔn)確率。

　　第三輪復(fù)習(xí);中考模擬訓(xùn)練。

　　時(shí)間：6月前三周。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬測(cè)試為主，對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)查缺補(bǔ)漏。訓(xùn)練學(xué)生考試的適應(yīng)能力。

　　主要復(fù)習(xí)資料：

　　1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教輔資料

　　2、往年全國(guó)各地中考試卷

　　3、自編專(zhuān)題練習(xí)、測(cè)試試卷

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　現(xiàn)在離期末考試只有兩個(gè)多星期了，為了實(shí)現(xiàn)有序復(fù)習(xí)和有效學(xué)習(xí)，必須制訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃、落實(shí)有關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容和采取科學(xué)有效的方法。

　　一制訂一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃：計(jì)劃包括具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)時(shí)間安排和復(fù)習(xí)方法，時(shí)間安排主要是要考慮課余時(shí)間，特別是課外的零碎時(shí)間。

　　二落實(shí)考前的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段

　　1 第一階段：復(fù)習(xí)內(nèi)容的`梳理和資料的整理;2 第二階段：基礎(chǔ)知識(shí)的全面復(fù)習(xí);3 第三階段：重點(diǎn)知識(shí)的針對(duì)性復(fù)習(xí);4 第四階段：錯(cuò)題回顧;5 第五階段：考前解題技巧的回顧和考試注意事項(xiàng)的自我提醒

　　三具體復(fù)習(xí)、練習(xí)內(nèi)容

　　1.單詞和短語(yǔ)復(fù)習(xí);2 重點(diǎn)句型復(fù)習(xí);3.語(yǔ)法專(zhuān)題復(fù)習(xí) 4.翻譯專(zhuān)題練習(xí) 5.書(shū)面表達(dá)專(zhuān)題練習(xí) 6.考試題型專(zhuān)題練習(xí) 6.錯(cuò)題回爐練習(xí) 7.綜合套題練習(xí)

　　四主要復(fù)習(xí)方法

　　1.集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合;2 課內(nèi)復(fù)習(xí)與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合;3 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與能力訓(xùn)練相結(jié)合;4 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合(聽(tīng)課文錄音、朗讀單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型和書(shū)面表達(dá)中不同話(huà)題的常用句型、每天堅(jiān)持做一點(diǎn)綜合練習(xí))

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，力爭(zhēng)達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn):100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算。難點(diǎn):人民幣的認(rèn)識(shí)。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　按知識(shí)的版塊整理，復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有六大版塊。

　　1、認(rèn)識(shí)圖形。

　　學(xué)生需要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并且會(huì)用這幾種圖形拼圖。難點(diǎn)在長(zhǎng)方形與平行四邊的區(qū)分。（1課時(shí)）

　　2、“分類(lèi)與整理”的復(fù)習(xí)。

　　著重復(fù)習(xí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表。（1課時(shí)）

　　3．“100以?xún)?nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。

　　著重復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以?xún)?nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。 （1課時(shí)）

　　4．“100以?xún)?nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。

　　主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：一是100以?xún)?nèi)加減法的口算，二是用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。計(jì)算主要是“20以?xún)?nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。對(duì)于“20以?xún)?nèi)的退位減法”，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對(duì)于其他的`一步口算，要求比較熟練。對(duì)于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對(duì)于計(jì)算方法，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。復(fù)習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問(wèn)題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識(shí)。

　　復(fù)習(xí)解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，學(xué)生思考：根據(jù)圖意，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。 （4課時(shí)）

　　5．人民幣“元、角、分”的復(fù)習(xí)。

　　要求學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面額的人命幣，知道元、角、分之間的關(guān)系并且會(huì)相互換算，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。復(fù)習(xí)時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。 （2課時(shí)）

　　6、“找規(guī)律”的復(fù)習(xí)

　　主要有圖形規(guī)律、數(shù)字重復(fù)規(guī)律、數(shù)字計(jì)算規(guī)律和用規(guī)律解決問(wèn)題，難點(diǎn)同時(shí)也需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的是，數(shù)字計(jì)算規(guī)律和用規(guī)律解決問(wèn)題。（1課時(shí)）

　　平時(shí)的練習(xí)和綜合檢測(cè)計(jì)劃5個(gè)課時(shí)。

　　四、復(fù)習(xí)的具體措施

　　1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，談?wù)勛约耗壳皩?duì)哪些知識(shí)的記憶已經(jīng)比較模糊，需要好好鞏固。

　　2、充分考慮一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設(shè)計(jì)一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的�？梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

　　3、先做后講。學(xué)生先做題，老師根據(jù)學(xué)生的掌握程度再講。 精煉精講，跳有價(jià)值有代表性的題目訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

　　5、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　6、重點(diǎn)做好臨界生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　本文前提：

　　1.針對(duì)記憶能力、意志控制力、有效復(fù)習(xí)時(shí)間都在普遍范圍內(nèi)的普通人;

　　2.因?yàn)楦鞣N原因，截至目前民法和刑法還沒(méi)有完成一輪完整的復(fù)習(xí);

　　3.有意愿繼續(xù)努力，試圖完成今年的司考通關(guān)。

　　總目標(biāo)：

　　1.完成兩輪復(fù)習(xí)，一輪詳細(xì)一輪快速;

　　2.刷完至少一遍真題。

　　總原則：

　　1.學(xué)會(huì)放棄，只抓重點(diǎn)，忌貪忌全;

　　2.不要死看書(shū)，多做題多練習(xí);

　　3.心態(tài)放平，做好規(guī)劃。

　　執(zhí)行計(jì)劃：

　　計(jì)劃以在職考生為準(zhǔn)，在校或待業(yè)人士請(qǐng)以周末的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)計(jì)算復(fù)習(xí)進(jìn)度。

　　學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

　　目前還有10周，70天時(shí)間。

　　工作日每天8點(diǎn)到11點(diǎn)半，加上早晨、午休等時(shí)間抽空半小時(shí)，一天共計(jì)4小時(shí);周末兩天各10小時(shí)。一周40小時(shí)。

　　學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)400小時(shí)。

　　第一輪：7周

　　總時(shí)長(zhǎng)：

　　8天刑法+8天民法+6天刑訴+5天民訴+5天行政+6天商經(jīng)+5天三國(guó)+6天理論=49天，280小時(shí)

　　主要方式：

　　聽(tīng)課看講義70%+做題30%

　　這意味著，如果你聽(tīng)課+看講義總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)196小時(shí)，那你很可能完不成計(jì)劃了，強(qiáng)行繼續(xù)只會(huì)拖累其他科目，打擊你的信心。

　　怎么辦?如果預(yù)估時(shí)長(zhǎng)會(huì)少量超過(guò)，建議采用音頻加速器;如果超過(guò)較多，建議跳過(guò)部分課程;超過(guò)太多，建議直接放棄聽(tīng)課，只看講義。

　　各科目課程長(zhǎng)度建議：

　　刑法民法各30小時(shí)，講義各100-200頁(yè);

　　行政、民訴各14小時(shí)，講義各50-100頁(yè);

　　刑訴20小時(shí)，講義在80-120頁(yè);

　　商經(jīng)15小時(shí)，講義80-100頁(yè);

　　三國(guó)法14小時(shí)，講義60-80頁(yè);

　　理論法20小時(shí)，講義80-120頁(yè)。

　　第二輪：3周

　　總時(shí)長(zhǎng)：

　　4天刑法+4天民法+2天刑訴+2天民訴+2天行政+2天商經(jīng)+2天三國(guó)+3天理論=21天，120小時(shí)

　　主要方式：

　　背誦記憶70%+做題30%

　　刷題建議：

　　刷題要貫穿始終，每天堅(jiān)持，可以碎片時(shí)間刷APP;

　　實(shí)在沒(méi)時(shí)間聽(tīng)課的，可直接看分類(lèi)真題和解析，通過(guò)做題也能掌握80%的'知識(shí)點(diǎn);

　　第一輪復(fù)習(xí)中做題正確率低于一半也是正常的;

　　卷四主觀題最遲8月一定要開(kāi)始上手練，至少要做到搞懂答題格式、字跡清晰、手寫(xiě)速度達(dá)標(biāo)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　新人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第三冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　◆復(fù)習(xí)總目標(biāo)

　　一、漢語(yǔ)拼音

　　1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

　　二、字詞

　　1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字， 會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫(huà)，筆順。

　　2、掌握部首查字法。

　　3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書(shū)面組詞和擴(kuò)詞。

　　4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。

　　5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫(xiě)好詞佳句的習(xí)慣。

　　三、句子

　　1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

　　2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

　　3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

　　4、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

　　五、閱讀

　　1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

　　2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

　　3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　4、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。

　　5、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

　　六、寫(xiě)話(huà)

　　1、 能寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，并能寫(xiě)清圖畫(huà)上的內(nèi)容。

　　2、 在寫(xiě)話(huà)中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

　　3、 能根據(jù)表達(dá)的'需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。

　　七、口語(yǔ)交際

　　1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。

　　◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。

　　2、能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。

　　◆ 復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

　　2、能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。

　　4、注意近義詞的不同用法。

　　5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。

　　◆復(fù)習(xí)時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。

　　元月15日～ 元月18日分組復(fù)習(xí)

　　元月21日～6月22日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

　　為了使每個(gè)學(xué)生都能取得更好的期末成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一次梳理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，鞏固學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，以求循序漸進(jìn)地達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生進(jìn)行耐心地指導(dǎo)，將全面復(fù)習(xí)與有針對(duì)性地復(fù)習(xí)相結(jié)合，并做好考前心理輔導(dǎo)。具體計(jì)劃如下：

　　一、復(fù)習(xí)安排：

　　(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

　　(二)、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：

　　1、字、詞

　�、倮斫獗緝�(cè)的生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。

　　②能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　�、蹠�(huì)在口頭和書(shū)面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

　　④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

　　2、句子

　　①能找出句子中用錯(cuò)的字詞，并改正。

　�、谀苄薷拿黠@的病句。

　�、勰苡贸Ｓ玫恼Z(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。

　�、苣馨丫渥訉�(xiě)具體。(擴(kuò)句、縮句)并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫(xiě)句子。

　�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫�(wèn)句。

　　3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　鞏固、學(xué)習(xí)使用書(shū)名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。

　　4、課文與閱讀

　　①熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。

　　②欣賞古詩(shī)的'語(yǔ)言美，意境美，能默寫(xiě)并逐句解釋。③理解課文中含義深刻的句子。

　�、苣荛喿x短文，完成有關(guān)練習(xí)。

　　5、作文

　�、倌軐�(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，要寫(xiě)得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語(yǔ)句通順。

　�、谀芨鶕�(jù)提供的材料進(jìn)行改寫(xiě)。

　�、懿⒛芙o作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。

　�、軐W(xué)會(huì)修改作文。

　　6、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題。

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。

　　聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

　　2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。

　　3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

　　4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

　　5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。

　　6、閱讀：

　　①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)

　�、谡n外語(yǔ)段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

　　一、 復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定（根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)制定）：

　　1． 第一個(gè)記憶周期：5分鐘

　　2． 第二個(gè)記憶周期：30分鐘

　　3． 第三個(gè)記憶周期：12小時(shí)

　　4． 第四個(gè)記憶周期：1天

　　5． 第五個(gè)記憶周期：2天

　　6． 第六個(gè)記憶周期：4天

　　7． 第七個(gè)記憶周期：7天

　　8． 第八個(gè)記憶周期：15天

　　二、背誦方法：

　　1． 初記單詞時(shí)需要記憶的內(nèi)容：

　　a)單詞外觀，b） 單詞的中文釋義，c） 單詞的記憶法

　　2． 每個(gè)list的具體背誦過(guò)程（每個(gè)list按 6頁(yè)，每頁(yè)10個(gè)單詞計(jì)）：a) 背完一頁(yè)（大約5分鐘），立即返回該頁(yè)第一個(gè)單詞開(kāi)始復(fù)習(xí)（大約幾十秒）b) 按上面方法背完1～6頁(yè)（大約在30分鐘），回到第1頁(yè)開(kāi)始復(fù)習(xí)（兩三分鐘）c) 按上面同樣方法背完7～12頁(yè)，一個(gè)list結(jié)束

　　d) 相當(dāng)于每個(gè)list被分為6個(gè)小的`單元，每個(gè)小的單元自成一個(gè)復(fù)習(xí)系統(tǒng)；背一個(gè)list總共需要半小時(shí)左右的時(shí)間。

　　3． 復(fù)習(xí)過(guò)程：

　　a) 復(fù)習(xí)方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來(lái)都記不住的單詞可以做記號(hào)重點(diǎn)記憶。

　　b) 復(fù)習(xí)一個(gè)list所需的時(shí)間為20分鐘以?xún)?nèi)

　　c) 當(dāng)天的list最好在中午之前背完，大約12小時(shí)之后（最好睡覺(jué)前）復(fù)習(xí)當(dāng)天所背的list

　　d) 在其后的1，2，4，7，15天后分別復(fù)習(xí)當(dāng)日所背的list

　　4． 注意事項(xiàng)：

　　a) 每天連續(xù)背誦2個(gè)list，并完成復(fù)習(xí)任務(wù)；

　　b) 復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比記新詞重要，要反復(fù)高頻率的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)；c) 一天都不能間斷，堅(jiān)持挺過(guò)這15天，之后每天都要花大約1小時(shí)復(fù)習(xí)；

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