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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-08-12 10:46:28 計(jì)劃范文 我要投稿

      【推薦】復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【推薦】復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、漢語(yǔ)拼音

        (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)文。

        2、掌握漢語(yǔ)拼音字母表,認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)的大寫字母,為打下基礎(chǔ)。

        (二)知識(shí)要點(diǎn)

        1、漢語(yǔ)拼音是一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),本學(xué)期主要是繼續(xù)借助拼音識(shí)字,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。

        2、這學(xué)期針對(duì)漢語(yǔ)拼音有一個(gè)新內(nèi)容是:學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表,要求學(xué)生熟練掌握,尤其是識(shí)記大寫字母,為音序查字法打好基礎(chǔ)。

        (三)練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議

        書中在語(yǔ)文園地五出示了拼音字母表,要求讀讀背背;在語(yǔ)文園地六有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書上這兩個(gè)內(nèi)容,平時(shí)老師可以采取多種形式進(jìn)行練習(xí),便于學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音字母表。如:

        1、連一連。

        A G L M Q

        g q a I a

        2、填空。

        ABC( )( )( )G

        ( )I()K( )MN

        3、練字應(yīng)查字母( )。

        二、識(shí)字與寫字

        (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、用喜愛的方式識(shí)字,采用多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

        2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),會(huì)寫其中的250個(gè)。

        3、加強(qiáng)寫字練習(xí),不僅要寫對(duì),更要寫好,保證寫字質(zhì)量。

        4、學(xué)習(xí)音序查字法。

        (二)知識(shí)要點(diǎn)

        本冊(cè)要求學(xué)生能掌握550個(gè)常用漢字,并能在不同的語(yǔ)境中認(rèn)識(shí);其中會(huì)寫250個(gè)常用字,要求要會(huì)寫、寫好、會(huì)運(yùn)用。

        (三)練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議

        1、要求會(huì)寫的`250個(gè)字。

        ①看拼音寫詞語(yǔ)、寫句子。見 語(yǔ)文園地一。

       、诒嫖鲂谓。

        書中出現(xiàn)了許多形式,如:加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞,以及選字填空等。

        在語(yǔ)文園地一、二、三、六、七、八中都出現(xiàn)了這樣的題型。

       、鄱嘁糇值恼莆铡UZ(yǔ)文園地四出現(xiàn)了三個(gè)多音字:長(zhǎng)、樂、著。在復(fù)習(xí)時(shí)可以出一些選擇正確讀音,多音字組詞這樣的題進(jìn)行練習(xí)。

       、茉趯懽址矫妫饕囵B(yǎng)學(xué)生書寫時(shí)筆畫要規(guī)范,筆順要正確,字的結(jié)構(gòu)要美觀,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,保持良好的書寫姿勢(shì)。

        2、要求會(huì)讀的300個(gè)字。

        這三百個(gè)字不要求會(huì)寫,只要求在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)。如何在復(fù)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生記憶這部分內(nèi)容,檢驗(yàn)學(xué)生掌握的程度?我們可以采取一些生字連線組成詞語(yǔ),搭配詞語(yǔ),根據(jù)句子選字,讀小短文等形式進(jìn)行練習(xí)。力求方法多樣,加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。

       、龠B一連。

        施 桿 懂 錯(cuò)事

        祝 肥 做 拖鞋

        潮 賀 拿 禮貌

        秤 濕 曬 棉被

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1.通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        2. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類,通過教規(guī)律和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

        3. 對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

        4. 講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。

        5. 面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作

        三、復(fù)習(xí)要求

        1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

        2. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

        3. 復(fù)習(xí)掌握音序查字法、部首查字法,能確定部首,順利檢索漢字,看懂字的意思。

        4. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ),能寫出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

        5. 復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的'認(rèn)識(shí),會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。

        6. 復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式。

        7. 結(jié)合課文,復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

        8. 熟讀24篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

        9. 復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),初步掌握冒號(hào)、引號(hào)的用法。

        10.會(huì)按要求寫一段簡(jiǎn)單的話。

        四、具體安排

        第一部分:漢語(yǔ)拼音

        掌握《字母表》分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對(duì)話。

        第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

        掌握本冊(cè)299個(gè)生字、24個(gè)多音字;辨析形近字、同音字;掌握部首查字的方法并能據(jù)詞定義;掌握《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ);搭配詞語(yǔ);將詞語(yǔ)分類;辨析近義詞與反義詞。

        第三部分:句子的復(fù)習(xí)

        1、“把”“被”句式轉(zhuǎn)換。

        2、擴(kuò)句

       。1)擴(kuò)幾處(2)擴(kuò)在哪 (3)怎樣擴(kuò)

        3、把句子寫具體

        4、用詞造句

        第四部分:閱讀的復(fù)習(xí)

        課內(nèi)閱讀:結(jié)合課文,掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒;熟讀24篇課文,理解內(nèi)容,并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文;學(xué)會(huì)默讀,能按要求邊思考,讀懂內(nèi)容,完成習(xí)題。重視朗讀的訓(xùn)練與考核。

        課外閱讀:

        理解基礎(chǔ)上的汲取。

        簡(jiǎn)單的歸納和概括。

        在理解基礎(chǔ)上的簡(jiǎn)單的表達(dá)與評(píng)判。

        第五部分:習(xí)作的復(fù)習(xí):能按要求寫一段通順、連貫的話。

        充分利用平時(shí)的習(xí)作,找出樣文進(jìn)行指導(dǎo)。

        表達(dá)要有順序,先想后寫,想好再寫。

        學(xué)習(xí)怎樣把作文寫具體。

        五、時(shí)間安排:

        基礎(chǔ)知識(shí):6課時(shí) 閱讀:4課時(shí) 習(xí)作:4課時(shí)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        通常來講,在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一階段,考生一般的學(xué)習(xí)任務(wù)都是盡力從詞匯拾起,然后結(jié)合詞匯學(xué)習(xí)做些簡(jiǎn)單的閱讀訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推進(jìn)進(jìn)入五六月份的時(shí)候,20xx考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)也相應(yīng)地進(jìn)入到了第二階段。那么,第二階段的英語(yǔ)閱讀理解計(jì)劃應(yīng)該怎樣安排呢?英語(yǔ)考研輔導(dǎo)專家就結(jié)合往年的一些復(fù)習(xí)慣例給廣大考生列出以下的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以供考生們借鑒:

        一、詞匯基礎(chǔ)上深化語(yǔ)法

        首先,還是要再次提到詞匯復(fù)習(xí)。因?yàn)橄朐陂喿x上有穩(wěn)步提高,前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實(shí),經(jīng)過我們統(tǒng)計(jì)之后發(fā)現(xiàn),除去中學(xué)詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后,考研詞匯就剩下了近兩千個(gè)常考高頻詞了。那么,20xx年的考研英語(yǔ)閱讀理解晉級(jí)的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來個(gè)高頻詞匯。

        此外,除了詞匯還要把語(yǔ)法學(xué)習(xí)加以深入化。輔導(dǎo)專家們根據(jù)歷年考研英語(yǔ)試卷規(guī)律,認(rèn)為考研中密集考查的語(yǔ)法固定的有6種:定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)后置、插入語(yǔ)、分詞結(jié)構(gòu)和并列句。這6種語(yǔ)法表面上看很是簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,大家需要把這6個(gè)問題研究深了才行,20xx年的考研考生們應(yīng)該結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行訓(xùn)練,在訓(xùn)練中深度掌握語(yǔ)法規(guī)律,這對(duì)于翻譯閱讀中的長(zhǎng)難句很有幫助。

        二、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練計(jì)劃

        在這個(gè)階段,建議廣大考生要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)閱讀訓(xùn)練計(jì)劃,也就要要找來一定數(shù)量的文章進(jìn)行閱讀,提高閱讀的強(qiáng)度。但是要注意,找"閱讀"是有一定的講究的,不能盲目的閱讀,同學(xué)們應(yīng)該在完成上面的詞匯和語(yǔ)法之后再進(jìn)行這個(gè)階段。

        那么,應(yīng)該搜集哪些文章進(jìn)行訓(xùn)練呢?最好不過的就是真題了,因?yàn)闅v年真題的閱讀文章不但出處相同,而且語(yǔ)言風(fēng)格和難度是一致的,所以讀這樣的文章是最接近20xx年考研試題的,當(dāng)我們習(xí)慣了這樣的語(yǔ)言風(fēng)格和難度系數(shù),到考場(chǎng)上的'發(fā)揮自然就流暢了,也就是說閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃中,選擇的閱讀都是在4級(jí)難度附近的,那么該階段的閱讀訓(xùn)練就要增強(qiáng)難度系數(shù)了。

        三、著手翻譯長(zhǎng)難句練習(xí)

        因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)試題中的閱讀文章有一些是含有長(zhǎng)難句的,比較難理解,所以我們?cè)僬勔徽劮g長(zhǎng)難句的問題,這也是同學(xué)們?cè)谌粘?fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題。在本階段復(fù)習(xí)中,考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章,這樣即練習(xí)了翻譯而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章,這個(gè)精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。也許前期比較痛苦,但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會(huì)感覺所有的考研文章就像是你平時(shí)看中文那樣的簡(jiǎn)單了。因?yàn)榉g的過程就是分解句子的過程,當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維方式的時(shí)候,看到任何句子就會(huì)潛意識(shí)的去分析它,久而久之,看長(zhǎng)難句就容易了,做閱讀理解試題也就沒那么難了。當(dāng)然,這個(gè)過程是需要時(shí)間的沉淀的,不可操之過急。另外,你也可以把歷年真題中,完形填空拿過來進(jìn)行翻譯訓(xùn)練,它們都是很好的閱讀翻譯資料。

        在這里我們?cè)趩为?dú)提一下,真題的作用除了訓(xùn)練各部分解題能力以外,更重要一點(diǎn)是專項(xiàng)剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過去的真題(至少10年)進(jìn)行分類,把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題,完型也放在一起組成完型專題,寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個(gè)專題一個(gè)專題的研究,從中尋覓命題者的命題思路,再?gòu)拿}者的思路中去尋找化解的思路。最后,再讓各種題型的規(guī)律特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),結(jié)合大量的習(xí)題訓(xùn)練,做到熟能生巧的程度。在這個(gè)過程中,無論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路,你都會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

        英語(yǔ)考研輔導(dǎo)專家提醒廣大20xx年的考生,英語(yǔ)閱讀理解是英語(yǔ)中分值很大的一部分,考生一定要把握好閱讀的訓(xùn)練和提高,增強(qiáng)閱讀量和擴(kuò)大詞匯。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        掐指一算,距離期末考試也就還有個(gè)把月的時(shí)間了,現(xiàn)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,相比新課程的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)有些枯燥,學(xué)生要不斷的讀寫。怎樣提高學(xué)生的'興趣,讓學(xué)生緊跟著老師的節(jié)奏,我們需要用一用腦細(xì)胞,在復(fù)習(xí)時(shí)講究方式方法,制定一份好的復(fù)習(xí)計(jì)劃,或許會(huì)有事半功倍的效果。

        現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生情況,制定以下計(jì)劃:

        1、緊扣課本,找準(zhǔn)重難點(diǎn)。用兩周左右的時(shí)間全面復(fù)習(xí)教材,對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。

        2、對(duì)試題的講解,只講易錯(cuò)、較難的題目,教給學(xué)生做題的方式方法,加強(qiáng)學(xué)生的審題能力。

        3、加強(qiáng)閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)會(huì)做閱讀題。

        4、寫話訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的好詞佳句運(yùn)用到寫話中,為文章添彩。

        5、注重書寫,平時(shí)的作業(yè)重質(zhì)不重量,作業(yè)的布置盡量做到精致。

        6、課堂上講究方式方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,并注意勞逸結(jié)合。

        期待孩子們優(yōu)異的表現(xiàn),加油!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、班級(jí)情況分析

        本班現(xiàn)有學(xué)生23人,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,主動(dòng)參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語(yǔ)造句說話,會(huì)給部分學(xué)過的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復(fù)述。能正確朗讀課文,會(huì)默讀課文,能說出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力,李正師等同學(xué),他們是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)抓的學(xué)生,希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)

        復(fù)習(xí)內(nèi)容:八個(gè)單元32篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)。

        復(fù)習(xí)要求:

        1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

        2.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

        3.復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

        4.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ),懂得意思,能口頭或書面運(yùn)用。

        5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話,復(fù)習(xí)講述一件完整的事,復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。

        6、復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

        7、熟讀32篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

        8、復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事;復(fù)習(xí)信件的書寫格式。

        復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

        1、從漢語(yǔ)拼音入手,正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語(yǔ),掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

        2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。

        3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運(yùn)用。

        4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。

        5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。認(rèn)真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

        三、復(fù)習(xí)措施

        1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。

        2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析,采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。

        3、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的.重點(diǎn)段落。

        4、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

        5、優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

        6、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

        7、加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

        四、復(fù)習(xí)安排

        第一部分:漢語(yǔ)拼音

        掌握《字母表》分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對(duì)話。

        第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

        掌握本冊(cè)生字200個(gè)。繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑。掌握本?cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ),懂得意思,能口頭或書面運(yùn)用。 第三部分:閱讀的復(fù)習(xí)

        繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。練習(xí)能帶著問題默讀課文,邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話的內(nèi)容;能注意到文章題目與課文的聯(lián)系;繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。 第四部分:聽說訓(xùn)練

        集中注意力聽別人說話,能聽懂別人講話的主要意思。能轉(zhuǎn)述別人的話,并完整地講述一件事,條理比較清楚,語(yǔ)句比較連貫;能聽寫一段話。

        第五部分:習(xí)作的復(fù)習(xí)

        練習(xí)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物,條理比較清楚地記敘一件事,語(yǔ)句通順連貫;練習(xí)給同輩寫信,掌握一般的信和信封的寫法。

        五、復(fù)習(xí)中注意的問題

        1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

        2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

        

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

        學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺狀態(tài),一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入沖刺狀態(tài),還有部分學(xué)生對(duì)自己失去信心,需要重新樹立信心,有些學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)的不好,需要重新學(xué)習(xí),這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,積極復(fù)習(xí)的意識(shí)。

        二、復(fù)習(xí)目的:

        1、查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度,提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;

        2、抓住基本知識(shí)與技能,提高中、下等學(xué)生的.成績(jī);

        3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,為迎接中考試做準(zhǔn)備。

        三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

        1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識(shí);

        2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延;

        3、提升學(xué)生能力,使知識(shí)系統(tǒng)化;

        4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問題的能力。

        四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

        綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用

        五、具體安排:

        復(fù)習(xí)過程中分三個(gè)部分進(jìn)行:

        第一部分:八年級(jí)上、下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng),大部分已經(jīng)遺忘,通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生對(duì)丟失的知識(shí)引起回憶,并能運(yùn)用;并在復(fù)習(xí)期間穿插綜合練習(xí),提高學(xué)生的綜合能力,也有助于對(duì)九年級(jí)知識(shí)的記憶和提高,時(shí)間安排在三月和四月上旬。

        第二部分:分塊復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)并舉,分塊復(fù)習(xí)(力、熱、聲、光、電),以力學(xué)和電學(xué)為主,綜合復(fù)習(xí),練習(xí)幾套與中考類型相近的綜合題,時(shí)間安排在四月份中旬和下旬。

        第三部分:中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行,時(shí)間安排在五月、六月,進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,以模擬、自編綜合題為主,并針對(duì)復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行穿插復(fù)習(xí)。

        六、復(fù)習(xí)策略:

        基于學(xué)生八年級(jí)知識(shí)的遺忘,九年級(jí)剛學(xué)完印象較深的情況,所以在復(fù)習(xí)過程中,要以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行主導(dǎo)工作,力爭(zhēng)將復(fù)習(xí)落到實(shí)處。要根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實(shí)到人,特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。課堂上多注意學(xué)生的情緒,盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛,多提問,盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來,積極思考;采取講練結(jié)合的方式,盡量讓學(xué)生多動(dòng)手,充分發(fā)揮每一堂課的效率;課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量,質(zhì)的方面,從中考角度考慮,基本知識(shí)、基本概念+中考類型題,分層布置,這樣做,對(duì)一些差點(diǎn)的學(xué)生能接受,好一點(diǎn)的學(xué)生又能鞏固和提高;課后,做好輔導(dǎo)工作,學(xué)生個(gè)別有不自覺的,教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對(duì)學(xué)生的情感投入多些,對(duì)一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后,還要即時(shí)反饋,看學(xué)生掌握的情況如何,考核時(shí),以基礎(chǔ)為主,難題少量讓學(xué)生感覺不是很難,有助于提高學(xué)生的信心。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        接近年底,第一學(xué)期的期末考試也快要降臨。現(xiàn)在同學(xué)們都是在復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容了吧,那么對(duì)于高一歷史期末考試復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么進(jìn)行呢?

        1、根據(jù)考試內(nèi)容,制定嚴(yán)密的高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃:制定計(jì)劃時(shí)必須注意:

       、籴槍(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;

       、谡页鲎约褐R(shí)上的缺陷,復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn);

       、垩驖u進(jìn),切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多,難以消化。對(duì)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真的梳理,形成系統(tǒng)。期末考試科目多,內(nèi)容龐雜,復(fù)習(xí)起來可能會(huì)感覺到千頭萬(wàn)緒,無從下手,大家要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn),制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)復(fù)習(xí)備考期間的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便做到心中有數(shù)。

        2、嚴(yán)格管理:要管好自己的作業(yè)、時(shí)間、效率。光有計(jì)劃還不夠,還需要我們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)到位。時(shí)間夠不夠用,這完全取決于你。復(fù)習(xí)時(shí),要回歸課本、消化課堂筆記和做過的.試卷,盡量將以前做過的練習(xí)重新整理一遍,找出其中的疑難問題并分類解決。

        3、珍惜時(shí)間:時(shí)間必須認(rèn)真規(guī)劃,不能浪費(fèi)。能利用的一切時(shí)間都要充分的利用起來,不要單純的依靠延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。因?yàn)檫^度延長(zhǎng)時(shí)間,會(huì)降低復(fù)習(xí)的效率。

        4、調(diào)整心態(tài):考前虛心,考時(shí)自信。要有虛心的心態(tài),意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn),還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,仔細(xì)琢磨。我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

        嚴(yán)格的按照上述高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,那么這次期末考試,我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績(jī),相信自己,完成自己的目標(biāo)!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        數(shù)學(xué)一:

        7月

        微積分:1.極限、連續(xù) 2.一元微分學(xué) 3.一元積分學(xué) 4.多元微分學(xué) 5.多元積分學(xué) 6.常微分方程

        線性代數(shù):1.行列式 2.矩陣

        8月

        微積分:1.無窮級(jí)數(shù) 2.空間解析幾何與向量代數(shù) 3.線面積分 4.數(shù)一專題及小知識(shí)點(diǎn)

        線性代數(shù):3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型

        概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì):1.隨機(jī)事件和概率 2.一維隨機(jī)變量及其分布 3.多維隨機(jī)變量及其分布 4.隨機(jī)變量的數(shù)字特征 5.大數(shù)定律與中心極限定理 6.數(shù)理統(tǒng)計(jì)

        9月

        第二輪刷題鞏固

        10月到11月下旬

        真題階段

        第一遍:15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強(qiáng)度即可,中間要留有時(shí)間做必要的歸納和總結(jié),查漏補(bǔ)缺。

        第二遍:按知識(shí)點(diǎn)順序?qū)⒄骖}再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結(jié)和歸納,查漏補(bǔ)缺,對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)做重點(diǎn)突破。

        11月底到臨考前

        適當(dāng)?shù)淖鲆欢康哪M題,強(qiáng)度根據(jù)自己的情況來安排!拜p分?jǐn)?shù),重模擬實(shí)戰(zhàn)”,調(diào)整自己的做題節(jié)奏和書寫習(xí)慣,做到心中有數(shù)。同時(shí)把之前的筆記和錯(cuò)題本、難題本,甚至是草稿紙(我一直強(qiáng)調(diào)草稿紙應(yīng)該怎么寫,怎么用)都要拿出來翻一翻。

        數(shù)學(xué)二:

        7月

        微積分:1.極限、連續(xù) 2.一元微分學(xué) 3.一元積分學(xué) 4.多元微分學(xué) 5.多元積分學(xué) 6.常微分方程

        線性代數(shù):1.行列式 2.矩陣

        8月

        微積分:1.數(shù)學(xué)二專題及小知識(shí)點(diǎn)

        線性代數(shù):3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型

        8月下旬至9月

        第二輪刷題鞏固

        10月到11月下旬

        真題階段

        第一遍:15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強(qiáng)度即可,中間要留有時(shí)間做必要的歸納和總結(jié),查漏補(bǔ)缺。

        第二遍:按知識(shí)點(diǎn)順序?qū)⒄骖}再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結(jié)和歸納,查漏補(bǔ)缺,對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)做重點(diǎn)突破。

        11月底到臨考前

        適當(dāng)?shù)淖鲆欢康哪M題,強(qiáng)度根據(jù)自己的情況來安排!拜p分?jǐn)?shù),重模擬實(shí)戰(zhàn)”,調(diào)整自己的做題節(jié)奏和書寫習(xí)慣,做到心中有數(shù)。同時(shí)把之前的筆記和錯(cuò)題本、難題本,甚至是草稿紙(我一直強(qiáng)調(diào)草稿紙應(yīng)該怎么寫,怎么用)都要拿出來翻一翻。

        數(shù)學(xué)三:

        7月

        微積分:1.極限、連續(xù) 2.一元微分學(xué) 3.一元積分學(xué) 4.多元微分學(xué) 5.多元積分學(xué) 6.常微分方程

        線性代數(shù):1.行列式 2.矩陣

        8月

        微積分:1.無窮級(jí)數(shù) 2.數(shù)學(xué)三專題及小知識(shí)點(diǎn)

        線性代數(shù):3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型

        概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì):1.隨機(jī)事件和概率 2.一維隨機(jī)變量及其分布 3.多維隨機(jī)變量及其分布 4.隨機(jī)變量的數(shù)字特征 5.大數(shù)定律與中心極限定理 6.數(shù)理統(tǒng)計(jì)

        9月

        第二輪刷題鞏固

        10月到11月下旬

        真題階段

        第一遍:15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強(qiáng)度即可,中間要留有時(shí)間做必要的歸納和總結(jié),查漏補(bǔ)缺。

        第二遍:按知識(shí)點(diǎn)順序?qū)⒄骖}再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結(jié)和歸納,查漏補(bǔ)缺,對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)做重點(diǎn)突破。

        11月底到臨考前

        適當(dāng)?shù)淖鲆欢康哪M題,強(qiáng)度根據(jù)自己的情況來安排!拜p分?jǐn)?shù),重模擬實(shí)戰(zhàn)”,調(diào)整自己的做題節(jié)奏和書寫習(xí)慣,做到心中有數(shù)。同時(shí)把之前的筆記和錯(cuò)題本、難題本,甚至是草稿紙(我一直強(qiáng)調(diào)草稿紙應(yīng)該怎么寫,怎么用)都要拿出來翻一翻。

        為什么要這么安排?

        暑假

        暑假每天最少要有10到12小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,其中能安排給數(shù)學(xué)的時(shí)間平均下來大概是小時(shí),這樣一個(gè)月30天就是150小時(shí)。這只是理想情況,實(shí)際肯定會(huì)比這個(gè)數(shù)字要少一些,不妨按120到125小時(shí)計(jì)算。一個(gè)月大概60小時(shí)的視頻課程,算上暫停記筆記,思考,就算你開著兩倍速,至少也需要50小時(shí)以上的時(shí)間,這樣留給你自主安排的時(shí)間也只有70小時(shí)左右。這70小時(shí)你還需要自己課下再做一定量的習(xí)題鞏固所學(xué),同時(shí)還要適時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí),回顧之前的內(nèi)容,這剩下的70小時(shí)滿打滿算也就只能做到如此了。

        “得暑假者得考研”沒錯(cuò),但是還是要踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí),好好把這兩個(gè)月的黃金時(shí)間利用好。既要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,又要提高單位時(shí)間的效率。切忌貪多求快,囫圇吞棗。

        9月

        有的同學(xué)在暑假第一輪復(fù)習(xí)后就馬上進(jìn)入了真題階段,其實(shí)這樣未必是件好事。過早的去做真題,因?yàn)槭罴賹W(xué)習(xí)的內(nèi)容還沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固,還存在一定數(shù)量的盲點(diǎn)。這樣的狀態(tài)下直接做真題很容就把真題浪費(fèi)了,而且到了后期會(huì)發(fā)現(xiàn)無題可做,到處找模擬題,結(jié)果把復(fù)習(xí)的方向弄偏了。關(guān)于真題的注意事項(xiàng)我在之后會(huì)給大家系統(tǒng)的做一個(gè)講解。這里建議,對(duì)于大多數(shù)同學(xué),10月份開始真題剛剛好,最早也得在9月底了。

        10月到12月

        其實(shí)從9月開始,雖然每天總的復(fù)習(xí)時(shí)間有增無減,但是留給數(shù)學(xué)的時(shí)間會(huì)越來越少,因?yàn)檎蔚募偃绾推渌n程復(fù)習(xí)時(shí)間的增加勢(shì)必會(huì)擠壓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間。10到11月正好也是真題階段,每天3小時(shí)多的也正好和這一階段的要求契合。這里再?gòu)?qiáng)調(diào)下,第一遍按套卷做真題,一定要按照考試時(shí)間模擬,一定要?jiǎng)邮肿鲱},按照考試的要求寫答題步驟,不要用眼睛看,或者只寫個(gè)大概過程,這樣數(shù)學(xué)是肯定學(xué)不好的,上了考場(chǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)狀況頻出,完全和平時(shí)是兩碼事。真題階段結(jié)束大概也就到11月底了,這時(shí)候一定要把錯(cuò)題本,難題本整理出來。從現(xiàn)在開始,每天最重要的事情就是“做筆記,做錯(cuò)題,做重重難點(diǎn)題”。對(duì),你沒看錯(cuò),是做題,而不是“看”!同時(shí)可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍┠M卷做?,保持狀態(tài),這個(gè)頻率可以是5天到7天做一到兩次的模擬即可。

        定心丸系列

        關(guān)于反復(fù)

        其實(shí)同學(xué)們都知道溫故而知新,但卻不知道該怎么去運(yùn)用。一些同學(xué)也會(huì)和我抱怨“我今天看了看前面極限的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)好陌生,又有很多東西像沒學(xué)過一樣”,這種似曾相識(shí)又模棱兩可的感覺相信同學(xué)們肯定感受過,這種感覺真的不好受。反復(fù),不是你隔一段時(shí)間再去看看前面的內(nèi)容,而是每天都在溫故。每天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,拿出筆記來翻一翻,真的'會(huì)有驚喜的!

        具體方法:比如按周來計(jì)算,這周學(xué)習(xí)第三章的內(nèi)容,那我也要復(fù)習(xí)前一、二章的內(nèi)容。這個(gè)復(fù)習(xí)不是讓你重新去翻看每個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是重點(diǎn)觀察你遺忘的或者當(dāng)時(shí)第一遍就很模糊的內(nèi)容。重新拿出來審視,通過做題去判斷自己第一遍學(xué)習(xí)的效果。這個(gè)題,可以是你筆記上的例題,可以是輔導(dǎo)書上的例題和習(xí)題,自己做好計(jì)劃,每天刷個(gè)十道題也不是什么難事。比如:極限、微分、積分的計(jì)算題,一張A4紙折成八小塊,一個(gè)星期下來幾乎可以刷到你大呼過癮,同時(shí)手邊也就沒有太多“攔路虎”;而第一遍做題是遇到的錯(cuò)題難題,拿出你的錯(cuò)題本,重新看看是否會(huì)有新的感悟。

        反復(fù)的時(shí)間問題:反復(fù)不是讓你專門拿出那么幾天的時(shí)間只看以前的內(nèi)容,而應(yīng)該把這些工作分配到每天的計(jì)劃中,這樣每天占用的時(shí)間也不會(huì)很多,不會(huì)影響到正常的規(guī)劃。積少成多,最后這樣能為你贏得的時(shí)間可能就是一個(gè)月甚至兩個(gè)月的復(fù)習(xí)成效。

        關(guān)于視頻和筆記

        看視頻是一種很好的學(xué)習(xí)方法,不需要你拿著書使勁得啃,老師會(huì)把他自己的思想和方法進(jìn)行概括,所以做好筆記很重要!做筆記,并不是一味得抄老師的板書,更是要學(xué)習(xí)老師做題的手法和思想。一般老師會(huì)口頭敘述這道題的突破口在哪兒,然后再寫解題過程。而這個(gè)分析題目的過程就需要你自己記在筆記上,這樣你回顧筆記的時(shí)候就不會(huì)覺得這里很唐突。還有老師計(jì)算的手法,不能只單單看這個(gè)題目最后的結(jié)果。老師為什么算得快,其實(shí)是做多了、熟練之后所形成的慣性:比如有時(shí)候系數(shù)該往前提就提,讓式子顯得很清爽;而有時(shí)候?yàn)槭裁聪禂?shù)要跟著式子一起走,因?yàn)楹竺鏁?huì)用到這個(gè)系數(shù)或者正好約掉。這些就是所謂的“套路”。尤其是計(jì)算這一塊,這是需要自己多動(dòng)手,多總結(jié)積累提升,而不可能速成的。

        筆記是拿來鞏固復(fù)習(xí)的,更是要“背誦”的,要努力把它內(nèi)化成自己的東西。筆記本上一定要有自己的批注和思想,哪里不明白,哪里是重難點(diǎn)都要做好標(biāo)注,而不是像一本教科書一樣干干凈凈,更不要只是“記筆記”,記完了就扔那很久都不看。假勤奮不可取!

        關(guān)于進(jìn)度

        不要過多關(guān)注別人的進(jìn)度,關(guān)鍵是自己要一步步走得扎實(shí)。我一直強(qiáng)調(diào)要“慢下來”,但是“慢下來”并不是讓你給自己的松懈找理由,而是從心態(tài)上慢下來。“戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”。當(dāng)你知道你現(xiàn)在走的每一步都很踏實(shí),那么每天在旁人看來枯燥的學(xué)習(xí)過程卻實(shí)實(shí)在在的會(huì)給你帶來快樂。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

        1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

        2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

        3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實(shí)際問題的'能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

        4、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題。

        二、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排

        1、20xx年9月至20xx年3月中旬:第一輪復(fù)習(xí),實(shí)驗(yàn)理論、操作復(fù)習(xí)。

        2、20xx年3月中旬至4月底:第二輪專題復(fù)習(xí)。

        4、20xx年5月至5月底:模擬考試。

        5、20xx年5月底至6月初,學(xué)生回歸課本,查缺補(bǔ)漏。

        三、復(fù)習(xí)具體措施

        1、第一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

        2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。

        3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時(shí)多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。

        4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì),每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓(xùn)練題全收全改,有針對(duì)性地做好講評(píng).

        5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

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