[實(shí)用]工作計(jì)劃7篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的工作計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　　1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。

　　2、根據(jù)不同年級學(xué)生的`特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

　　3、配合美術(shù)教師開展好學(xué)校的第二課堂——美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　5、認(rèn)真搞好美術(shù)室的管理工作。

　　三、具體措施

　　1、美術(shù)室的使用，須征得管理教師工作總結(jié)員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

　　2、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列；做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。

　　3、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

　　4、備用美術(shù)儀器、設(shè)備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時(shí)申請報(bào)廢。

　　5、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證操作安全。

　　6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

　　7、做好美術(shù)（器材保管）室的使用記錄。

工作計(jì)劃 篇2

　　一、做好迎接國家督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備。

　　1.是認(rèn)真貫徹落實(shí)省市關(guān)于"兩基"迎國檢會(huì)議精神，健全迎國檢組織機(jī)構(gòu)，讓廣大教師明確檢查的重要性。

　　2.是按照各級要求認(rèn)真自查，高質(zhì)量做好各項(xiàng)資料的造冊工作。

　　具體按排:

　　--3月初召開會(huì)議傳達(dá)會(huì)議精神，部署迎檢工作。責(zé)任人--董曉琳

　　--3月份檔案自查階段，主要責(zé)任人--劉佩茹;落實(shí)責(zé)任人--王靜;具體負(fù)責(zé)人--張麗娟。

　　--4月初全面審核，檢驗(yàn)各部門，迎接市督導(dǎo)室驗(yàn)收;

　　--5月全面迎接檢查

　　二、進(jìn)一步做好督導(dǎo)自評工作

　　1、認(rèn)真總結(jié)幾年來學(xué)校自評工作中存在的.問題，參加評估工作研討會(huì)。

　　2、認(rèn)真總結(jié)幾年來學(xué)校自評工作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備參加9月份評估經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　三、有計(jì)劃地做好安全工作督導(dǎo)自查自評

　　完善學(xué)校安全防范機(jī)制，開展法制安全教育，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，開展構(gòu)建平安和諧校園。建立健全完善各項(xiàng)檔案，準(zhǔn)備迎接專項(xiàng)督導(dǎo)。

工作計(jì)劃 篇3

　　我們都知道手術(shù)室作為病人進(jìn)行治療的特殊場所，需要一定掌握的事情特別多。xx年的到來，我們將對以往的日常工作進(jìn)行系統(tǒng)化的’總結(jié)，改正不足之處，全面實(shí)施ISO9001—20xx質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)護(hù)理日常工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量全面提高。

　　實(shí)現(xiàn)“為手術(shù)病人提供優(yōu)質(zhì)安全的護(hù)理、精益求精地配合手術(shù)”這一服務(wù)目標(biāo)，根據(jù)護(hù)理部有關(guān)精神，結(jié)合我科實(shí)際情況，制定手術(shù)室護(hù)理日常工作計(jì)劃如下：

　　一、更新護(hù)理管理和服務(wù)理念，提高護(hù)理質(zhì)量。做到以人為本，注重人性化服務(wù)，深入開展好“病人滿意在科室”的活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，隨時(shí)為病人著想，對病人的病情、手術(shù)效果、手術(shù)并發(fā)癥等，術(shù)中不予議論。

　　切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念和日常工作模式，保證以護(hù)理日常工作狀態(tài)為病人服務(wù)，滿足病人一切合理的需求，為病人創(chuàng)造溫馨舒適的手術(shù)環(huán)境，達(dá)到病人對護(hù)理日常工作滿意度≥95%。日常工作中注重加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不斷提高內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量，以便更好的配合手術(shù)，達(dá)到臨床醫(yī)生對手術(shù)室護(hù)理日常工作滿意度≥98%。

　　二、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量安全管理，保證年事故發(fā)生率為零。制定嚴(yán)格的科室規(guī)章制度，定期組織差錯(cuò)事故討論分析，針對反復(fù)出現(xiàn)的'問題提出整改意見，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。利用晨會(huì)、護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多種形式增強(qiáng)護(hù)士的服務(wù)意識，做到主動(dòng)服務(wù)，熱情接待，細(xì)心介紹。各項(xiàng)護(hù)理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵(lì)性語言，動(dòng)作輕柔，使患者感覺到親人般的溫暖。

　　三、嚴(yán)格遵守《醫(yī)院感染管理規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行《消毒隔離制度》。進(jìn)一步完善各班日常工作制度，嚴(yán)格控制人員流動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，對違反無菌原則的人和事給予及時(shí)糾正，防止院內(nèi)感染，做到一人一針一管執(zhí)行率100%，無菌切口感染率≤0。5%，常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%。

　　四、做好急救藥械的管理日常工作，保證急救藥械完好率100%。每班交接時(shí)認(rèn)真核對，做到完好備用，帳物相符。加強(qiáng)護(hù)理人員急救知識、搶救日常工作程序、搶救藥品、搶救儀器的使用等內(nèi)容的培訓(xùn)，達(dá)到人人熟練掌握和應(yīng)用。接到急救病人通知，能在最短的時(shí)間內(nèi)迅速開始手術(shù)搶救，并且能敏捷、靈活、熟練地配合搶救日常工作。

　　五、根據(jù)《山東省醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范》的要求，加強(qiáng)護(hù)理文書的書寫管理，做到書寫認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范，與實(shí)際護(hù)理過程相符，護(hù)理文書書寫合格率≥95%。

　　六、加強(qiáng)護(hù)理人員的在職培訓(xùn)力度，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。護(hù)理人員三基水平平均≥75分；護(hù)理技術(shù)操作合格率≥95%；支持護(hù)理人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)分每人每年≥25分。鼓勵(lì)護(hù)理人員參加自學(xué)、函授及各種學(xué)習(xí)班、研討會(huì)。

　　使護(hù)理人員及時(shí)掌握護(hù)理日常工作發(fā)展的新動(dòng)態(tài)和護(hù)理相關(guān)的新理論、新技術(shù)，不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，更好的配合手術(shù)科室開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。鼓勵(lì)廣大護(hù)理人員積極撰寫論文，爭取全科在市級以上刊物發(fā)表或交流論文≥4篇。按照培訓(xùn)方面xxx年護(hù)理日常工作計(jì)劃安排人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高�？谱o(hù)理水平，以此帶動(dòng)全科人員的技術(shù)水平。

　　七、嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，做到應(yīng)收則收，應(yīng)收不漏。遇有疑問及糾紛及時(shí)核查處理。定期對科室醫(yī)療和辦公用品進(jìn)行清點(diǎn)領(lǐng)取，減少浪費(fèi)及損耗。專人負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備的保養(yǎng)，做到對儀器設(shè)備性能及使用狀況心中有數(shù)，保證臨床正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　八、建立完善的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，科室質(zhì)控小組加大自查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)；定期查找護(hù)理隱患并進(jìn)行分析反饋，使各項(xiàng)日常工作程序化、規(guī)范化。通過統(tǒng)計(jì)手術(shù)臺次、滿意度調(diào)查、有無差錯(cuò)疏忽及投訴、檢查衛(wèi)生區(qū)等指標(biāo)，完善和促進(jìn)護(hù)理日常工作，不斷提高手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量。

　　九、加強(qiáng)臨床教學(xué)管理，做好帶教日常工作。根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求制定帶教計(jì)劃并安排專人帶教，根據(jù)臨床帶教經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)帶教方法，加強(qiáng)帶教老師教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，認(rèn)真落實(shí)好“360工程”，圓滿完成帶教日常工作。

　　十、做好病房樓搬遷的準(zhǔn)備日常工作。認(rèn)真貫徹實(shí)施ISO質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)本科護(hù)理質(zhì)量控制，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理日常工作流程，按時(shí)進(jìn)行量化考核與質(zhì)量分析，各項(xiàng)質(zhì)控指標(biāo)達(dá)到ISO質(zhì)量目標(biāo)要求。組織學(xué)習(xí)層流潔凈手術(shù)室的相關(guān)知識，為病房樓搬遷做好一切準(zhǔn)備日常工作。

　　十一、我科全體護(hù)理人員日常工作計(jì)劃都已制定，接下來將在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，與臨床醫(yī)生密切配合，保障醫(yī)療安全，改善服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量，保障各項(xiàng)質(zhì)控指標(biāo)達(dá)到ISO質(zhì)量目標(biāo)要求，創(chuàng)造良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

工作計(jì)劃 篇4

　　學(xué)生會(huì)工作總目標(biāo)：根立康復(fù)系、展于南特院、拓開社會(huì)

　　學(xué)生會(huì)部門工作概念：秘書部：秘書理家;

　　組織部：黨下組織;

　　學(xué)習(xí)部：學(xué)習(xí)為主;

　　宣傳部：傳之我言;

　　文藝部：我藝我展;

　　體育部：重在鍛煉;

　　外聯(lián)部：情系你我;

　　生活部：生活無處不在;

　　網(wǎng)絡(luò)部：構(gòu)建橋梁。

　　工作思想：1、勤儉節(jié)約。由于本學(xué)期外聯(lián)工作重點(diǎn)側(cè)重于聯(lián)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，外界資金注入較少，所以學(xué)生會(huì)每一次活動(dòng)都要秉持勤儉節(jié)約的原則!

　　2、不斷創(chuàng)新。迎評在即，活動(dòng)較多，同學(xué)積極性相對較差，為提升同學(xué)的活動(dòng)積極性，力求每個(gè)活動(dòng)做到新穎生動(dòng)。

　　3、團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)部門乃至整個(gè)學(xué)生會(huì)都是一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，工作

　　的順利開展與否依靠的是個(gè)人和部門之間的合作，主要體現(xiàn)于各種活動(dòng)中，不僅分工明確且相互聯(lián)絡(luò)協(xié)作。

　　4、服務(wù)同學(xué)。學(xué)生會(huì)是同學(xué)們的一個(gè)幫手，是老師和同學(xué)們之間溝通的橋梁，并不是一個(gè)凌駕于同學(xué)們之上的機(jī)構(gòu)。學(xué)生會(huì)各成員應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，并真正作到為廣大同學(xué)服務(wù)。

　　前期工作：

　　1、最終確定第五屆學(xué)生會(huì)名單

　　2、修改學(xué)生會(huì)規(guī)章制度(條例)

　　3、制定各部門干事工作條例，并記錄干事本學(xué)期工作情況

　　4、統(tǒng)一計(jì)劃和總結(jié)的格式及內(nèi)容綱要

　　5、設(shè)立主席信箱。便于廣泛全面的聽取廣大同學(xué)的意見和建議，這樣從同學(xué)們的角度出發(fā)，才真正體現(xiàn)了學(xué)生會(huì)是為同學(xué)們服務(wù)的重要價(jià)值。

　　6、組織各個(gè)部門的部長和副部開會(huì)，共同商討本屆學(xué)生會(huì)的具體工作宗旨，明確各個(gè)部門工作方向與大體工作內(nèi)容，并由各個(gè)部門將本年度常規(guī)工作做以簡單規(guī)劃，保證常規(guī)工作可以順利準(zhǔn)時(shí)開展。這項(xiàng)工作我們已經(jīng)順利完成。

　　日常工作：

　　1、定期開展部長例會(huì)和不定期的學(xué)生會(huì)全體會(huì)議

　　2、部長例會(huì)為每周或每兩周一次，以座談的形式召開。此前，各部長應(yīng)充分了解本周本部門工作，以及部內(nèi)所有人員對工作的想法和意見建議，部長負(fù)責(zé)在例會(huì)上轉(zhuǎn)達(dá)，并與大家進(jìn)行討論。這樣部長例會(huì)就達(dá)到了召開的效果。

　　3、注意部門工作成果的積累，形成一種體系，特別是能看的見的，就是書面材料，讓干事能真正的學(xué)到該部門的相應(yīng)知識。

　　4、我系學(xué)生會(huì)要經(jīng)常與各個(gè)兄弟學(xué)院學(xué)生會(huì)保持聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們好的.工作方法和汲取他們好的工作經(jīng)驗(yàn)，也向他們展示我們系學(xué)生會(huì)的風(fēng)采。

　　5、堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。更何況是我們學(xué)生會(huì)中一個(gè)小小的部門!創(chuàng)新，可以從多方面體現(xiàn)，比如新穎的活動(dòng)形式，新式的工作處理手法，和別具匠心的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置等等，可以創(chuàng)新挖掘的東西很多很多。如果真正做到了不斷的開拓創(chuàng)新，那么我們想作為工作者手中的工作會(huì)越來越生動(dòng)有趣，同時(shí)也會(huì)越發(fā)得心應(yīng)手。作為普通參與者也會(huì)樂在其中，并且會(huì)對此類活動(dòng)積極參與。可見，創(chuàng)新是不斷提高和完善同時(shí)又是一個(gè)等待我們無限開發(fā)的領(lǐng)域。

　　6、每一個(gè)人都不可能獨(dú)自在社會(huì)上生存，那么與人交往，與人合作就是人生的幾大主旋律之一。在一個(gè)部門之內(nèi)，部長需要統(tǒng)籌規(guī)劃整個(gè)部門的工作，并將工作分為幾個(gè)鮮明的塊，將每一塊都設(shè)立負(fù)責(zé)人——就是副部，其后，由副部將具體的工作以及詳細(xì)計(jì)劃安排到各個(gè)干事，這樣，整個(gè)部門就有了不同的分工，達(dá)到每人都有事可做，每人身上都有責(zé)任，大家互相配合，使部門工作井井有條。憑借的是所有學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間的通力合作，所有部門都行動(dòng)起來我們認(rèn)為，合作是提高工作效率的最為有效的方法。

　　團(tuán)體活動(dòng)工作：

　　1、一個(gè)活動(dòng)要有一份完整的策劃書。它是活動(dòng)最佳的指導(dǎo)，活動(dòng)中所有項(xiàng)目也必將按照策劃書的內(nèi)容逐步開展。

　　2、為了團(tuán)結(jié)及御寒,我們學(xué)生會(huì)應(yīng)該在近期組織好大家,多搞些活動(dòng),比如：跳繩比賽,報(bào)紙取花等團(tuán)體游戲

　　3、每次搞活動(dòng)要把所有部門調(diào)動(dòng)起來,增近他們的凝聚力,而且也會(huì)使他們有了集體榮辱觀

　　4、最為重要的就是前期的準(zhǔn)備與策劃工作，考慮問題必須全面，而且必須竭盡所能預(yù)測出活動(dòng)中一切可能的突發(fā)事件，并把這些一一規(guī)劃入策劃當(dāng)中，做到萬事皆有準(zhǔn)備。

　　5、作為學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門，當(dāng)有大型活動(dòng)準(zhǔn)備開展，學(xué)生會(huì)內(nèi)所有部門都應(yīng)該調(diào)動(dòng)起來，如果某一部門工作量很大，完全可以在其他部門調(diào)用人手，其他部門必定會(huì)鼎立相助。這也正是部門之間協(xié)調(diào)合作的體現(xiàn)。

　　6、學(xué)生會(huì)要不斷創(chuàng)新，一些工作內(nèi)容、工作方法等大體相同的幾個(gè)部門可以

　　聯(lián)合起來共同策劃具有創(chuàng)新性的活動(dòng)，同時(shí)將其作為當(dāng)年度學(xué)生會(huì)特色活動(dòng)，這既不會(huì)增加各個(gè)部門的負(fù)擔(dān)又可以將學(xué)生會(huì)工作舉辦得更加生動(dòng)活潑。

　　計(jì)劃人：主席團(tuán)

工作計(jì)劃 篇5

　　工作計(jì)劃書的格式應(yīng)包括標(biāo)題、正文和落款三項(xiàng)。

　　1、標(biāo)題

　　計(jì)劃的標(biāo)題，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要；計(jì)劃名稱。一般有以下三種寫法：

　�。�1）四種成分完整的標(biāo)題，如《××村*8年規(guī)劃要點(diǎn)》。其中“××村”是計(jì)劃單位；“**年”是計(jì)劃時(shí)限；“規(guī)劃”是計(jì)

　　劃內(nèi)容摘要；“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱。

　　（2）省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制計(jì)劃》。

　�。�3）公文式標(biāo)題，如《山東省關(guān)于二oo二年農(nóng)村工作的部署》。 計(jì)劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計(jì)劃時(shí)限要具體寫明，一般時(shí)

　　限不明顯的，可以省略；計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對的問題；計(jì)劃名稱要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際，確切地使用名稱。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿

　　或經(jīng)上級批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個(gè)人計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫上名

　　字，而須在正文右下方的日期之上具名。

　　2、正文

　　除寫清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項(xiàng)：

　　（1）目標(biāo)。這是計(jì)劃的靈魂。計(jì)劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目標(biāo)是計(jì)劃產(chǎn)生的'導(dǎo)因，也是計(jì)劃奮斗方向。因此，計(jì)劃應(yīng)根

　　據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

　　（2）措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定

　　目標(biāo)需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等�？傊�，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具

　　體，切實(shí)可行。

　　（3）步驟。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常

　　是互相交錯(cuò)的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重

　　點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和

　　人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。

　　執(zhí)行希望，需在正文的最后寫出，為計(jì)劃的結(jié)尾部分。但是，這部分的內(nèi)容，要看實(shí)際情況決定要不要。

　　3、落款

　　在正文結(jié)束的后下方，制訂計(jì)劃的日期（如標(biāo)題沒有寫作者名稱，這里應(yīng)一并注明）。此外，如果計(jì)劃有表格或其他附件的，或需要抄

　　報(bào)抄送某些單位的，應(yīng)分別寫明。

工作計(jì)劃 篇6

　　一、奧運(yùn)百問

　　首先，做一定的奧運(yùn)知識介紹，包括奧運(yùn)項(xiàng)目、起源、運(yùn)動(dòng)員等。準(zhǔn)備氣球若干個(gè)，將寫有提問的紙條放入氣球中，采用“擊鼓傳花”的形式，隨機(jī)抽取同學(xué)回答有關(guān)奧運(yùn)的問題，檢測同學(xué)們對奧運(yùn)的'了解程度，為接下來的活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備�；卮饐栴}的同學(xué)須先將氣球踩破，取出題紙作答，若正確，則可得一輪的豁免權(quán)；若錯(cuò)誤，則表演一項(xiàng)奧運(yùn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由在座同學(xué)以搶答的形式猜。當(dāng)天表現(xiàn)最出色的同學(xué)將會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、激情奧運(yùn)

　　組織本班男生在體育館進(jìn)行一場比賽，其余同學(xué)在旁加油，切身體會(huì)運(yùn)動(dòng)精神，也以此為契機(jī)，增強(qiáng)班級凝聚力，請參加比賽的同學(xué)談?wù)劚荣悤r(shí)的心情與感想。

　　三、人文奧運(yùn)

　　事先由同學(xué)排演小品，，于輕松的氣氛之中，使同學(xué)們增加對奧運(yùn)的了解與興趣，拉進(jìn)同學(xué)們與奧運(yùn)的距離，使同學(xué)們有更深層的認(rèn)識，明白奧運(yùn)精神無處不在。

　　四、奧運(yùn)精神

　　此次活動(dòng)為總結(jié)性，旨在總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)。事先做好關(guān)于奧運(yùn)的海報(bào)版面，由同學(xué)們分至不同地點(diǎn)交于過路的行人簽名，寫下對于奧運(yùn)的關(guān)注與祝愿�；氐浇淌液螅�由同學(xué)們各自表達(dá)對奧運(yùn)的想法，并對這一學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反省。

工作計(jì)劃 篇7

　　班主任是個(gè)吃力不討好的職業(yè)，是什么原因使我喜歡且又沉綿于它的探究：也許是小學(xué)時(shí)父親被打倒而遭人欺侮；也許是中學(xué)時(shí)代我對他、她嚴(yán)如慈父、善解人意的期盼眼睛的理解；也許是那鄧局長又給了我從教的機(jī)會(huì)……。這些我都無從知道，我只想報(bào)答曾經(jīng)關(guān)愛過我期盼我而現(xiàn)在又有我期盼的人，也還有那5--60元的班補(bǔ)，它能跟我同時(shí)進(jìn)教育界“們”的工資稍近點(diǎn)，且又可解決一家人一個(gè)月的小菜。我從不責(zé)怪別人，在解脫于教學(xué)與學(xué)生的交往中，去尋求人生的價(jià)值。

　　坎坷的人生路再次把我擁向教師這一令人羨慕的行業(yè)：“人類靈魂的工程師”。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，邁步跨上講臺,面對學(xué)生油然而生的是一種自豪,隨之是對教師職業(yè)的“敬畏”,我對自己說“此生決不辱使命!”

　　從小學(xué)到初中，擔(dān)任班主任工作十幾年，飽嘗了其艱辛。有人把學(xué)校比作工廠,教師是工人,學(xué)生是產(chǎn)品，產(chǎn)品合不合格，就得看你工人的技術(shù)和工作態(tài)度，此話不無道理。可我要說這種說法不一定還蠻有道理，因?yàn)閷W(xué)生不是固定的物，任你擺布，學(xué)生是活生生的人。所以我提倡樂學(xué)，故把班主任比作“廚師”更為恰當(dāng),所謂“眾味難調(diào)”就迫使班主任有過人的智慧與膽略,他比當(dāng)一個(gè)校長還難。心理學(xué)僅把學(xué)生性格大致分為內(nèi)向型和外向型兩類。其實(shí)學(xué)生性格本就千差萬別,各有千秋。即使是同一個(gè)人處在不同的年齡,生活在不同的環(huán)境和季節(jié)里,其個(gè)性，心理表現(xiàn)也是不一的,所以我提倡我們不僅要“因材施教”,還要“因地思教”,“因時(shí)思教”,把“施”字改為“思”字就要求班主任要不局一格，有創(chuàng)新。一個(gè)只會(huì)照《藥典》抄處方給人看病的庸醫(yī)是很難治百病的。做好班主任工作同樣不能死搬教條,墨守成規(guī)。要當(dāng)好一個(gè)班主任,不僅要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心,還要具有熾熱的`愛心,驚人的耐心，針芥似的細(xì)心,淵博的學(xué)識,含珠噴玉的口才,春風(fēng)化雨的情感和明察秋毫的眼睛。要做就要把它做好。

　　一、全面了解,有章可循

　　要教育好學(xué)生,就得先全面了解學(xué)生,只有真正了解了學(xué)生,才不會(huì)無的放矢,亂殺亂砍，只會(huì)是“盲人騎瞎馬——亂闖蕩”。了解學(xué)生越早越全面越透徹越好，把問題控制萌芽中。我們可以綜合借鑒中醫(yī)診斷法：“望、聞、問、切”。望——察顏觀色,聞——聽人介紹,問——問卷詢問,切——試探心理。要想得到第一手材料,就得放下架子,樂意且真誠地與學(xué)生交朋友。

　　易小艷、喬蘭兩位女生,一來到班上,我就覺得她們像孤雁一樣與同學(xué)們不合群,我就向別的學(xué)打聽其情況,方知是單親家庭，跟父親一塊生活,成績不好,很是自卑。我初次與其接觸,她們就冒出一句與作文本上一樣的話,“誰不知道你們中學(xué)的老師和小學(xué)的老師一樣只看重成績好的學(xué)生”。我開導(dǎo)說：“老師喜歡看重誰并不重要,重要的是我們自己看得起自己,一個(gè)人連自己都看不起，還能得到別人的尊重嗎？”

　　她問：“怎樣才是看得起自己呢？”“自信”，我堅(jiān)定地說“相信自己是好樣的,且能把事情做好！”

　　通過談話之后,我找來班長和語文課代表,交待她們多關(guān)愛幫助

　　這兩位同學(xué),只要碰到她們我就眼神鼓勵(lì)她們。在以后的日子里,我發(fā)現(xiàn)她們變得活潑開朗了。

　　“章”即班級管理的規(guī)章制度。它是本班學(xué)生的行為規(guī)范,是班主任手中無形的指揮棒,是評價(jià)學(xué)生功過是非的一把尺。集體生活無章可循,必將會(huì)是一盤散沙。沒有一個(gè)“章”,班主任說話處事會(huì)隨心所欲,學(xué)生會(huì)無所適從�！罢隆辈粌H要有,還要具體明確，寬嚴(yán)適度。所以每接管一個(gè)班,我必須先“全面了解”制訂出切實(shí)可行的“章”�？涩F(xiàn)在有些學(xué)生,真的讓人頭痛,他們是大法不犯,小法不斷,還真氣死班主任,難死法院。我就立馬修改“章”程,一個(gè)星期內(nèi)連續(xù)或扣3分的同學(xué),帶點(diǎn)小“意思”---罰款一元(我知道這件事違法,但我在班委會(huì)上己闡明我的觀點(diǎn)，這是我的“策略”，期中考試會(huì)退給他們,請保密)。素質(zhì)跟蹤評價(jià),(我是在二十世紀(jì)九十年初基本實(shí)施過)，每天由值日生和班干部記載登分。（班主任

　�。┙衲暝诎嗉壒芾碇形以黾觾蓚�(gè)班級衛(wèi)生管理員。他們每周一小結(jié),每月一大總,得分不封,獎(jiǎng)懲要分明,期中、期末按得分名次評優(yōu),報(bào)予學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),故此今年全年級每月的三面流動(dòng)紅旗(紀(jì)律、衛(wèi)生、優(yōu)勝班級)幾乎每月均為我班所得。

　　二、以身作則，言傳身教

　　現(xiàn)在的中學(xué)生可不是以前的小學(xué)生的“言聽計(jì)從”，他們有著很強(qiáng)的是非判斷能力,所以說班主任的表率作用至關(guān)重要�！把越滩蝗缟斫獭�，所謂“言教不如身教”是說“言行不一”的說教不如不教，故此我提倡，既要“言教”又要“身教”，凡要求學(xué)生做到的自己就必須先做到，自己如有偶爾的“犯規(guī)”，也應(yīng)當(dāng)著學(xué)生的面作說明或檢討。

　　有一次在講課時(shí)，一位學(xué)生把一紙屑揉成團(tuán)投向前面紙屑簍，沒投準(zhǔn)，我隨即抓起紙屑向其擲過去。當(dāng)時(shí)我感覺有些失態(tài)，行為過激，當(dāng)著學(xué)生的面，我向他賠禮道歉。這位學(xué)生收斂起他怒視的目光，低下頭說“老師，對不起，是我的錯(cuò)。”

　　所以我說一天24小時(shí)，不管你哪一小時(shí)來到我們班，要是你能看見教室里有紙屑，那便是“怪事”。

　　三、不分“干群”一視同仁

　　一班學(xué)生，親疏、優(yōu)劣、男生、女生、班干部都要一樣關(guān)懷，一樣的要求，不得有別。要讓學(xué)生覺得自己的班主任是公正無私、毫不偏頗、值得信賴的。若偏心“得寵者”會(huì)養(yǎng)尊處優(yōu),“失寵者”會(huì)分庭抗禮，最終會(huì)“眾叛親離”，班主任會(huì)成為“光桿司令”。

　　有一次,晚自習(xí)語文測驗(yàn),下晚自習(xí)后，班長和語文科代表及二名成績較好的同學(xué)(女生)在就寢時(shí)討論一個(gè)問題。第二天一早女生們就都告到我那里,了解情況后幫助她們梳理問題,問她們錯(cuò)了沒有,她們很明理,都說錯(cuò)了,接受了處罰。班長（女生）在班會(huì)上作了檢討。我再在班上“導(dǎo)說”。班長形象不但無損,而且威信大增。

　　四、以理服人,潛移默化

　　“狂風(fēng)不能折服小草,誓言可使鐵漢低頭”對任何調(diào)皮的學(xué)生都只能動(dòng)之以情,曉之以理。班主任既要重感情,更要重理智,不可聽?wèi){自己的感情沖動(dòng),不能以權(quán)壓人,以威嚇人。體罰、恫嚇、訓(xùn)斥都如“去痛片”,雖然能止一時(shí)之痛,卻不能長治久安,而且服量稍大,會(huì)留下后遺癥。

　　似乎記得是98年二(4)班李國平同學(xué),因男寢室檢查扣分,寢室長告之于我,說李國平同學(xué)連續(xù)三個(gè)星期都未掃地。我找他談話,他拒不承認(rèn)沒有掃地,還要找寢室長“算帳”。晚自習(xí)我在班上就此批評了兩句。殊不知他氣沖斗牛，精神很不正常，沖出教室。幸好上來兩位老師把他攔住,可他渾身抽筋似的顫抖。我連忙去找校長，等我們趕到時(shí),他卻掙脫兩位老師沖出了校園,消失在夜幕里。我尾隨其后，來到一池塘處不見了蹤影。我趴在池塘邊上大哭起來：“李國平啊，李國平，你可不能做這樣的傻事��！……你可不要嚇?biāo)廊税　�…”我妻子把我拉起來埋怨地說：“跟你說過多少遍,叫你不搞班主任,可你偏不聽,你看這……”

　　校長跟在我愛人后面說：“這件事我己從學(xué)生那里了解了,跟夏老師沒關(guān)系,有責(zé)任我們學(xué)校承擔(dān),現(xiàn)在要緊的是把他父母接來�！睂�,把他父母接來(他父親在外工作),我立馬開車到李國平家，向他母親如實(shí)說明緣由,他母親望著我滿臉淚水,很大度地說：“老師，不怪你,孩子不會(huì)做出那種事的。他是否躲到舒灣(學(xué)校后面不到二三百米的灣子)他表哥家去了。我在那里去問問,你們回去吧!”

　　十一點(diǎn)多鐘，我回到學(xué)校，首先來到男生寢室，寢室長和班干部都圍著我說：“老師你走后，我們都跟著找了，他在他表哥，還說要拿刀砍你”。有的說：“老師,有一句話,不知該不該說,我發(fā)覺他可能是“失戀”了,他曾暗戀過我們班一位女生。”

　　哦,我知道了……

　　于是我對我的學(xué)生說，先穩(wěn)住他的情緒，好生開導(dǎo)他，說老師說了,只要他好好的,砍我什么時(shí)候都可以……

　　事后,他和他母親來到我家,說是賠禮道歉,讓我擔(dān)驚受怕了。殊不知，在工作中疏忽的我倒成了別人關(guān)心的對象，你說我這班主任能不搞嗎?

　　所謂的“潛移默化”,就是用思想、言行、儀態(tài)、教學(xué)語言等因素去影響、感染、激勵(lì)學(xué)生,使他們在潛移默化中接受熏陶。班主任不是班會(huì)的會(huì)長,不能只等到班會(huì)才做思想工作，也不是專職的政教干部,他沒有大量的時(shí)間專門找人交心談心，他的大部分時(shí)間都在從事教學(xué)工作。所以要做好班主任工作,必須把教書育人緊密結(jié)合起來,要寓德育于智、體、美、勞等諸育之中,這不是老生常,而是“一箭雙雕”,提高效率、節(jié)省精力的有效途徑。

　　今年3月間，我們班學(xué)生王偉的母親一天幾次來教室看望他兒子，（好長一段時(shí)間都這樣）。我感覺有些奇怪就向人打聽“這是咋回事？”同事說這是一種“花季病”。此后只要她來到學(xué)校,我就迎上去跟她說：“你兒子在學(xué)校很聽話,很乖,成績很好�！�

　　有一天語文課上,我念了一篇作文,題目是《母親,請跟我走》，大意：是一個(gè)孩子為了證明自己長大了,想擺脫母親對他的跟蹤,偷跑出去游玩一天,他回來時(shí)看到馬路上的一幕:母親在烈日炎炎的馬路上站了十幾個(gè)小時(shí)……

　　“孩子,你別跑，有媽在!”……

　　在警察的幫助下把孩子的母親送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生的診斷：“精神分裂癥�！焙⒆踊丶沂帐耙挛�,發(fā)現(xiàn)媽媽的日記,他黯然淚下。

　　王偉同學(xué)泣不成聲,我順勢利導(dǎo),我說“王偉的母親是偉大的母親，和千千萬萬的母親一樣有著對兒子的牽掛，同學(xué)們，那我們該怎樣來回報(bào)我們的母親?”

　　第二天班長、文娛委員來找我說要去看望王偉的母親,我說“好，有哪些人去？怎樣去看？”

　　文娛委員拿出捐款單給我看,我看到上面：一元、二元，有的甚至捐了5元、10元……

　　不,這不是一元二元,這是一種凝聚力，我望著這捐款單，心不自然地對他們生起了一種莫名的敬畏。

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