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學習小計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的學習小計劃,希望對大家有所幫助。
學習小計劃1
體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的,是以促進身體健康發(fā)展為目的,有鮮明的教育意義的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲是融體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身,集知識性、趣味性、娛樂性為一體,深受中小學生的喜愛,特別在小學的體育游戲教學中,占有十分重要的地位
一、問題的分析
1、受傳統(tǒng)思想觀念的影響,體育教學一直是以教師為主體的課堂教學,學生的體育興趣不高,學生的綜合能力不強,體育課堂氣氛不濃,學生的心理問題凸現(xiàn),甚至出現(xiàn)怕上體育課的現(xiàn)象。
2、全面落實“健康第一”的指導思想,深化體育課程教學,糾正學生上體育課的不良心理因素,提高學生的綜合能力和健康水平。
3、通過小學體育游戲化的課程教學研究,探討學生上體育課的心理變化,培養(yǎng)和提高學生的體育興趣。
二、研究目的和目標
1、研究目的:在“體育課程標準”理念的指引下,通過我校《小學體育游戲化的教學研究》的探討,探究在體育新課程標準下的體育課程教學,以激發(fā)和培養(yǎng)我校學生的體育興趣,全面提高學生的健康水平。
2、研究目標:探究新課標下的體育課程教學;探究學生體育興趣培養(yǎng)的方法;探究小學體育游戲化的課程教學后學生對其他學科的.變化;探究小學體方游戲化的課程教學應用。
三.研究對象與方法
【一】研究對象
我校一至六年級的學生;其中(1)、(2)班為對照班,(3)、(4)班為實驗班
【二】研究方法.
1、問卷調(diào)查法:進行實驗前后的問卷調(diào)查。
2、文獻資料法:查閱有關(guān)實驗的文獻資料。
3、實驗對比法:對照班采用傳統(tǒng)課堂教學方法進行教學,實驗班采用新課標理念和體育游戲化的課程教學手段,檢驗兩部分學生的體育興趣情況。
4、教學檢驗法:運用體育新課標理念進行小學體育游戲化的體育課程教學,檢驗學生體育興趣培養(yǎng)的教學組織方法。
5、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法:對問卷調(diào)查、實驗對比和教學檢驗的數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計。
6、分析比較法:對實驗得出來的數(shù)據(jù)進行分析和比較。
四、研究時間具體分為三個階段:前期準備階段:
。1)建立實驗課題:《小學體育游戲化的教學研究》。
。2)搜集文獻資料:查閱和記錄有關(guān)實驗的資料。
。3)設(shè)計實驗方案:教學實驗~教學應用.
學習小計劃2
一個人只有不斷地學習,才會不停地收獲,只有不斷地學習,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為使本期個人學習能取得成功,特擬定此計劃。
一、學習思路:
以小繼教教材為為主,教學實踐為輔,邊學習,邊實踐;不斷總結(jié)和反思,努力將所學的理論的東西轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗和能力,從而提高自己的教育教學能力。
二、計劃目標:
1、通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、《課程與反思》等教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
。2)完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,切實做好滲透法制教育教學。
。3)熟悉學生的`生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
。4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。
。5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
三、認真學習,做好筆記
在學習過程中,要認真做好筆記,多寫心得體會,適應素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì)。
四、端正態(tài)度,提高實效
提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務(wù)力強,具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。
xx
20xx年xx月xx日
學習小計劃3
暑假的重頭戲之一,奧數(shù)學習。進行了一周有余,過程的曲折,差點讓小松樹和大松樹都喪失了平和的心態(tài)。
小松樹從來沒有接觸過奧數(shù),但是媽媽心血來潮地“潮”了一回,緊緊跟隨讀書群的號召,奮勇沖向奧數(shù)的海洋。在測試初戰(zhàn)告捷的狀態(tài)下,立馬定位尖子班,完全忘記了“摸清敵情、知己知彼”的舊訓。
第一天,小松樹興高采烈地蹦蹦跳跳而去,嘴里念叨著“學而不思則罔,思而不學則殆!睖y試時老師的親切,奧數(shù)的神奇讓他對“”的感覺相當美妙。但是第一天的學習,他就被打懵了!啊钡碾y度,遠遠超出了平日里學校的附加題。小松樹在那里神游,大松樹在那里著急,忍不住用了很多嚴厲、可怕的表情,也讓小松樹無數(shù)次回頭望,甚至在下課直面大松樹:“媽媽,你的表情好可怕哦!你為什么要這種表情?”當然,為什么大松樹這種表情小松樹應該心知肚明“神游。∩裼!
第二天,小松樹垂頭喪氣而去,當晚的課程更難,他的.神游也更甚。甚至平日里相當活潑、相當喜歡起哄的他,課堂上竟然沒有跟著其他男孩起哄。這一點,還受到老師表揚。??額的神啊!奧數(shù)看來對他是一種折磨,折磨得人都變了性格。小松樹一晚上的神游,大松樹一晚上的焦心。走出教室,小松樹終于恢復常態(tài)。不忘高呼:“打到奧數(shù)帝國主義!”“打到!”
第三天,小松樹心灰意冷地上課。學習乘法,而他沒背過九九表。高呼“老師,我沒學過,背不了九九表。”這節(jié)課,大松樹看多了前兩日小松樹的表現(xiàn),按奈住激動的心情,開始盡量不去看小松樹轉(zhuǎn)過來的頭,每當小松樹一轉(zhuǎn)頭,大松樹就裝作認真地聽老師上課,“以身作則、相當專心”。好在,上完課,小松樹已經(jīng)做完了書上的作業(yè),不是最后一個走的了。臨走,另一孩子的媽媽生氣地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一個人下樓了。這一幕,倒是深深地觸動了大松樹。為什么?原來是要來找樂子的,要來找思維之美的,最后變成了反感和哭泣?大松樹失眠了,如何保護孩子學習的興趣?興趣才是最好的老師。好在小松樹的記憶力不錯,睡覺之前已經(jīng)在家人的贊美聲中花了20分鐘背完了九九表。
第四天,學除法。有了頭一晚的基礎(chǔ),小松樹又有駕輕就熟的感覺了,上課狀態(tài)迅速恢復,大松樹在教室后部也可以均勻地喘氣了;丶衣飞,開始開心起來:“呵呵,奧數(shù)也沒啥了不起的,沒有多難啊!”
第五天,比較輕松地學習。
第六天,恢復了頑皮的本性,被姚老師狠狠收拾。收拾得好!課堂就是課堂!
感想:興趣是學習的老師,如何保護孩子的興趣真是每個家長一門很重要的功課。社會的競爭,讓我們過早地開始開發(fā)孩子的心智,還打著愛的名義。而競爭,又讓我們不敢不讓他們學習十八班解數(shù)來對付中國的教育體制。在悲哀的大環(huán)境中,如何創(chuàng)造小環(huán)境讓孩子們不失去悟性與靈光?就數(shù)學來說,這是一門需要靜心、嚴謹?shù)目茖W,必須有嚴格的學習要求。但是在這里面,作為家長,可以給孩子更多鼓勵與贊美,樹立孩子的自信與愛學;老師,可以給更多孩子們發(fā)言的機會、求異的機會,讓他們在探索中啟迪。
學習小計劃4
一個人只有不斷的學習,才會不停地收獲,只有不斷的學習,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中進步。為了使本期的個人學習取得的成效,特此做出以下計劃。
一、指導思想:
重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的.發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)!盀榱艘磺袑W生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律
二、學習內(nèi)容:
本階段的學習內(nèi)容主要是:《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學資源應用》學科的學習。
三、目的要求:
1、了解各科課程目標及內(nèi)容標準,正確運用到教育教學實踐中。
2、不斷加強自我改造與學習,以提高自身修養(yǎng),適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。
3、正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難,努力探索與創(chuàng)新,為新課程的順利實施打下基礎(chǔ)。
4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。
5、健全本人的心理素質(zhì)。
四、具體措施:
1、堅持每天學習。
2、按時參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習。
3、積極參加新課程培訓。
4、按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
6、重理論與實踐相結(jié)合。重視所學知識在教育教學中的運用。
7、認真寫好各科學習筆記及心得體會。
以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設(shè)計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
學習小計劃5
有人說:一個人只有不斷地學習,才會不停地收獲,只有不斷地學習,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為使本期個人學習能取得成功,特擬定如下計劃,并在以后的工作學習中遵照執(zhí)行。
一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習
德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。
依法執(zhí)教是教育教學的宗旨,學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,我一定加強法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習
在“四新”的學習中,我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,學以致用,使繼教的成果服務(wù)于教學,服務(wù)于學生。
在課余時間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向其它先進的`單位和個人學習,并在學習
的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果,不斷進步
1、鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況,字和畫是弱點,本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學習,每天堅持練習50個毛筆字,在備課、填寫相應資料的過程中,認真練習鋼筆字。
2、加強網(wǎng)絡(luò)學習,多動手制作課件運用于教學,并向有經(jīng)驗的教師多多請教,爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
3、善于總結(jié)經(jīng)驗,勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗不斷積累。
總之,在本期的繼續(xù)教育學習中,我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨,踏踏實實地學習,勤勤懇懇地實踐,在終身學習的意識下,切實做一個終身學習的踐行者,使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應社會發(fā)展與進步的老師。一名更能為學生的成長輸送營養(yǎng)的工程師。
學習小計劃6
繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學習新理論新課程新的教學模式,得以正常教學,為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此,在新年伊始之際,要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續(xù)學習計劃如下,以此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。
一、指導思想:以國家教育部《關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神,縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學習有關(guān)文件及學校具體的部署為指導依照丫他民族中心小學教師繼續(xù)教育培訓活動安排表。以提高自己的綜合素質(zhì)為學習核心,完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。
二、學習思路:本年度將結(jié)合自己的實際情況,圍繞“一德三新”,即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓,“一個核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學模式走出來,要主動的把自己教學經(jīng)驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑,即:學校培訓體系、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負載的.豐富資源,實現(xiàn)自己時時學習,處處學習,高效率學習,高質(zhì)量學習,真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習,為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件
三、學習形式:
、艆⒓訉W校組織的集中培訓。
、茀⒓咏萄薪M學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
、抢谜n余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。
四、學習內(nèi)容:
《校本研修理論與實踐》、《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》、《有效教學的基本功(1)》、《新教材疑難問題研究與解決小學科學》。
五、個人達標計劃:
1、積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學習;
2、積極地認真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學,認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。爭取每學期聽課節(jié)數(shù)達到10節(jié)以上。
3、作好學習筆記,做到時時學習,處處學習,把終身學習作為自己的一生的學習目標。
4、期末認真總結(jié),認真體會,積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經(jīng)驗。
5、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格小學教師。
學習小計劃7
一、課題界定:
體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的,是以促進身體健康發(fā)展為目的,有鮮明的教育意義的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲是融體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身,集知識性、趣味性、娛樂性為一體,深受中小學生的喜愛,特別在小學的體育游戲教學中,占有十分重要的地位
二、課題的背景:
作為一名身在一線的體育教師,在給孩子們上課的過程中,時常會遇到這樣的困惑:老師,我不愿跑,我想玩,我難受……面對孩子們無奈的表情,聽著孩子們那童真卻又帶有一絲埋怨的嘮叨,我不得不反思我們的教育行為,是不是我們對孩子的束縛太多,以至使他們怨聲載道。比如:體育課的熱身活動太單一,教學內(nèi)容太乏味……而在現(xiàn)實中有的孩子偏偏不喜歡跑步、不喜歡單一。怎么辦?經(jīng)過一段時間思想上的醞釀,于是我有一個大膽的想法,讓孩子們沖破教材的束縛,選擇喜歡的運動項目,表現(xiàn)你所想的,用興趣表達心聲!我想這一做法會得到學生的支持,也一定會調(diào)動起學生的體育熱情,激發(fā)學生對體育學習的興趣,從而提升學生的體育能力!(這一活動我們可以打破時間和空間,可以在課上也可以在課下,可以在學校也可以在家完成。這樣為學生提供了足夠的時間和空間。)因此利用體育游戲激發(fā)小學生學習興趣,提高體育課堂的高效性這一問題值得去研究,去實踐。
三、課題的提出:
。ㄒ唬┱n題提出的理論:
實施素質(zhì)教育要求學生全面發(fā)展素質(zhì)教育有兩個最基本的特點,就是面向廣大學生和學生的全面發(fā)展。長期以來,許多學校為了應試,只重文化課的知識技能,而對體育課不夠重視,有的`甚至隨意侵占體育課的時間,把體育課改上其他課。隨著素質(zhì)教育的全面推進,舊的教育教學模式在不斷地被突破,以人為本,以學生發(fā)展為本的理念越來越被廣大教育工作者接受并付諸實踐。學生課余也有了更廣闊、更自由的活動天地。如何教育學生會有價值地利用課余時間,如何引導學生在課余活動中發(fā)展身心、陶冶情操、磨煉意志、啟動創(chuàng)造的欲望?這一課題嚴峻地擺在我們每一個教育工作者的面前。
。ǘ┱n題提出的實踐理論
體育游戲的教育功能體育游戲以其豐富多彩的內(nèi)容,緊張激烈的競爭,互相協(xié)調(diào)的合作,喜聞樂見的形式而深受學生們的喜愛,它不僅能豐富學生的課余生活,并能使學生在參與游戲的過程中,學會了自主選擇,合理安排,融洽相處,及和諧的發(fā)展。體育游戲的開展是一項很有價值的活動。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
。1)游戲以其豐富有趣的活動形式,使每個參加的人都有可能獲得勝利,并在活動中充分地發(fā)揮自己的能力,有利于提高學生的自信心及競爭意識。
。2)游戲提倡協(xié)調(diào)配合,在游戲活動中,學生們通過互相合作去理解他人,理解周圍,理解個人的成功是溶解于集體的成功之中的,理解了和睦融洽、互幫互助的人際關(guān)系的重要性。
。3)游戲充滿了競爭性和不可預料性,學生在頻繁出現(xiàn)勝負的游戲情感體驗中,磨煉了意志,鍛煉了耐挫能力,并潛移默化地培養(yǎng)了學生“勝不驕,敗不餒”的心理素質(zhì),又樹立了學生在失敗中爭取成功的堅定信念。
(4)游戲本身是一種豐富的實踐活動,特別是游戲場地的規(guī)劃和布局、游戲器材的設(shè)計和制作,都需要學生自己動手,有利于培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。
。5)游戲自身需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展,有意識引導學生進行游戲的創(chuàng)編,不僅可以豐富游戲活動的內(nèi)容,提高學生參加游戲的積極性和主動性,更重要的是學生在游戲的創(chuàng)編過程中,創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),創(chuàng)造能力、實踐能力得到發(fā)展。因此我們認為開展體育游戲活動對學生的綜合素質(zhì)的提高是有很好的促進作用的。
四、現(xiàn)狀分析:
1、受傳統(tǒng)思想觀念的影響,體育教學一直是以教師為主體的課堂教學,學生的體育興趣不高,學生的綜合能力不強,體育課堂氣氛不濃,學生的心理問題凸現(xiàn),甚至出現(xiàn)怕上體育課的現(xiàn)象。
2、全面落實“健康第一”的指導思想,深化體育課程教學,糾正學生上體育課的不良心理因素,提高學生的綜合能力和健康水平。
3、通過小學體育游戲化的課程教學研究,探討學生上體育課的心理變化,培養(yǎng)和提高學生的體育興趣。
五、課題研究的意義:
游戲活動可全面提高身體素質(zhì)和走、跑、投、攀登、爬越等基本能力,如:通過障礙”游戲,就是一個綜合性的游戲,它通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄,對增進健康具有重要作用。人的大腦發(fā)育情況是與人的生活環(huán)境,尤其是心理環(huán)境有關(guān)。在人的認識活動中,任何意志行為或動作都是從外部逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部,從生理水平變?yōu)樾睦硭,并由此相互影響?/p>
六、研究目的和目標
1、研究目的:在“體育課程標準”理念的指引下,通過我!缎W體育游戲化的教學研究》的探討,探究在體育新課程標準下的體育課程教學,以激發(fā)和培養(yǎng)我校學生的體育興趣,全面提高學生的健康水平。
2、研究目標:探究新課標下的體育課程教學;探究學生體育興趣培養(yǎng)的方法;探究小學體育游戲化的課程教學后學生對其他學科的變化;探究小學體方游戲化的課程教學應用。
七、研究階段:
1.準備階段(20xx年9月20xx年10月)
A.制定課題研究計劃
B.根據(jù)實際,確定研究內(nèi)容
C.調(diào)查了解有關(guān)學生的身體狀況及體育愛好情況。
D.搜集資料制定課題研究方案。
E.各種資料匯總總結(jié)
F.對開展系列活動進行總結(jié)、交流
2.實施階段(20xx年10月-20xx年12月)
第一階段:理論學習、自編調(diào)查問卷
。1)學習教育專家對培養(yǎng)小學生實踐能力的論述,學習體育新課程標準。
。2).自編調(diào)查問卷。
第二階段:調(diào)查問卷階段
。1)分別對教師、學生、家長進行問卷調(diào)查
。2)收集、整理、統(tǒng)計,分析調(diào)查數(shù)據(jù)和材料
。3)撰寫調(diào)查報告
第三階段:正式實施階段
。1)以調(diào)查分析的結(jié)果為依據(jù),研究教育對策開展課題。
(2)撰寫教學經(jīng)驗總結(jié).
3.結(jié)題驗收階段(20xx年12月底)
。1)收集、整理實驗數(shù)據(jù),撰寫實驗報告。
(2)總結(jié)研究成果,撰寫課題研究報告。
八、研究對象與方法
1.研究方法:
。1)、問卷調(diào)查法:進行實驗前后的問卷調(diào)查。
。2)、文獻資料法:查閱有關(guān)實驗的文獻資料。
(3)、實驗對比法:對照班采用傳統(tǒng)課堂教學方法進行教學,實驗班采用新課標理念和體育游戲化的課程教學手段,檢驗兩部分學生的體育興趣情況。
。4)、教學檢驗法:運用體育新課標理念進行小學體育游戲化的體育課程教學,檢驗學生體育興趣培養(yǎng)的教學組織方法。
(5)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法:對問卷調(diào)查、實驗對比和教學檢驗的數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計。
(6)、分析比較法:對實驗得出來的數(shù)據(jù)進行分析和比較
2.研究對象:
我校一至六年級的學生;
九、課題成員:
學習小計劃8
高一的同學們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏,順利地完成了初中的學業(yè),完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折,成為一名高中學生。
與初中相比,高中的學習有一些新的特點:
、僦R量大;
、趯W科內(nèi)容深,學科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;
、劬C合性、系統(tǒng)性強,要理解或解決一個問題,往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,本來能學好的東西也學不好,這就需要制定一個學習計劃,每天運用計劃促進學習目標的實現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率,減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同,學習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時應注意以下幾點:
黃金時間來記憶同學們應該抓住記憶效果最佳的.時間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學習比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠,記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午,有的人在下午,還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后,按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做,就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制為了提高效率,在制定計劃時,要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時,每學習完一部分時,都有一種輕松感、愉悅感,會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省計劃一旦制定,就要雷打不動地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可*作性,每天都會感到在進步。一段時間后,還應該根據(jù)自己的學習情況,對計劃做出進一步完善,使其更好地促進學習。
公開學習計劃少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學在制定學習計劃后,最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用,也會起到一個強迫約束效果,當自己不能堅持時,馬上就會想到:“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅持到底,“無論如何,一定要堅持實行自己的計劃”。
學習小計劃9
一、研究生期間我們應該做什么
1、建立合理的知識結(jié)構(gòu):盡量廣地涉獵學科基本知識,盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過去和現(xiàn)在;
2、掌握獨立研究的方法和技能:盡量多的學習各種研究方法,熟練掌握研究過程和步驟;
3、學會寫論文:寫論文不僅是訓練表達能力,更是訓練思維的邏輯性,論文體例雖是八股,但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu),不可不尊重。
二、對本專業(yè)研究生做研究的要求
1、人文與技術(shù)相結(jié)合
2、理論與實踐相結(jié)合
3、淵博知識與獨立思考相結(jié)合
4、理想精神與務(wù)實態(tài)度相結(jié)合
三、個人管理包括
個人時間管理(ptm、
個人知識管理(pkm、
個人心理管理(ppm、
1、個人時間管理(ptm、
1、目標
2、事先規(guī)劃好的行動是成功的關(guān)鍵
3、分析的工作。將事情一一列出來
4、沒有清單,所有遇到的事情都會改變你自己的運行方向
5、設(shè)定優(yōu)先次序
6、專注力
7、時間期限和獎勵。做完一件事情后給自己一點獎勵。強迫自己設(shè)定期限
8、工時記錄。將時間分配和使用情形記錄下來
9、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情。對自己說:“立刻去做!立刻去做!立刻去做!”
10、會議。a會議有目標;b有議程;c準時開始準時結(jié)束。
11、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導師或者上級期待你完成什么?
12、分批作業(yè)。相同的事情累積起來一起做。
13、整潔。清理工作環(huán)境,面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。
14、連續(xù)的工時。60分鐘、90分鐘的時間。一大早起床5點左右的時候可以連續(xù)工作幾個小時,可以做一些創(chuàng)造性的工作,如寫報告等。
15、利用零碎的時間。只要花出代價就總會有收獲。額外的零散時間,比如上班的路上的時間。
16、準時。
17、簡化工作。a,做久一點;b,做快一點;c,做重要的事情;d,做自己拿手的事情;e,少犯錯;f,發(fā)揮團隊合作的力量。
18、學會說不。
19、平衡。真正重要的事情:身體健康、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系。
2、個人知識管理(pkm、
其實質(zhì)在于幫助個人提升工作效率,整合自己的信息資源,提高個人的競爭力。通過個人知識管理,讓個人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價值的知識,從而最終利于自己的工作、生活。從個人的角度講,需要管理的知識資源無外乎以下的內(nèi)容:
1、人際交往資源(如聯(lián)系人的通訊錄、每個人的特點與特長等、
2、通訊管理(書信、電子信件、傳真等、個人時間管理工具(事務(wù)提醒、待辦事宜、個人備忘錄、
3、網(wǎng)絡(luò)資源管理(網(wǎng)站管理與連接、
4、文件檔案管理
3、個人心理管理(ppm、
就個人而言,個人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長樂、量力而行。
1、研究和娛樂要相結(jié)合
2、凡事都是都有它存在的理由,不要經(jīng)常有抱怨
3、不要隨隨便便拿兩個人來比,只看到他所得到的,卻看不到他所失去的,這有什么意義?
4、正確面對困境,用辯證的眼光去看問題。四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域?(小故事、有一個草坪鋪路的故事可以用來回答這個問題。保護草坪是很難的,因為草坪上的路往往并不是按人的方便性來修的。有一次一個設(shè)計師承接了一個項目,交付使用后在這個建筑物的周圍全部鋪上了草坪,沒有路,任人去踩,幾個月后,草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道:有粗有細,然后他就此基礎(chǔ)上修路,也有粗有細,結(jié)果可想而知。在開始的時候,你可以沒有明確的目標,只要張開你的所有觸角,去看,去讀,去感受,你會不自覺地愛看一些東西,那是你的興趣,也是你的知識結(jié)構(gòu)決定的,日子久了,也會出現(xiàn)幾條路,這些路也都可以通向你要追求的目標。學會傾聽心音,讓心來告訴你如何走,就不會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。
四、如何進入一個研究領(lǐng)域?
進入一個領(lǐng)域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領(lǐng)域最早的論述專著或教材,比如協(xié)作學習,可以看roberte。slavin《cooperativelearning》。當你把這個領(lǐng)域的基本概念的內(nèi)涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后,再去讀這個領(lǐng)域的論文,你就會因為心中有數(shù)而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做,不可以在網(wǎng)上亂搜論文,否則,你會感到:看了20篇文章,對這個領(lǐng)域的認識還沒有形成,這些概念自相矛盾。有此認識還算幸運,有的人恐怕被偏見所引導,還不知道,這是最可怕的。
五、如何選定一個研究課題
對于現(xiàn)在研一的學生,在學習基礎(chǔ)課程的同時不妨多做一些泛讀:1。瀏覽各有關(guān)協(xié)會的網(wǎng)站,看看最近召開的學術(shù)會議的議題;2。翻翻國內(nèi)有關(guān)的期刊,看看最近這些年大家都在忙什么,根據(jù)你自己的知識結(jié)構(gòu),你會很自然地有所傾向,再多看看你感興趣的話題,比較之后,也許就形成了你的論文選題了。
六、學生論文研究和導師的角色作用
有三種指導方式經(jīng)常被應用:
1、讓學生自己去找感興趣的領(lǐng)域,自己研究,老師至少給予方法論上的指導優(yōu)點:學生可以做自己想做的事情,也可以幫助老師開拓思路和方向;缺點:大多數(shù)學生在研二的時候還沒有確定的目標方向,選擇方向的過程異常痛苦。學生所選擇的領(lǐng)域也許是導師所不熟悉的,為了能夠從內(nèi)容上提供指點,導師也要看相關(guān)的文獻,如果學生多了,每個人都是一個領(lǐng)域,導師就很難給出專家級的指點,學生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞。所以除非學生有非常強烈的意愿,我將不采用此法安排論文了。
2、學生做老師申請的項目優(yōu)點:項目有明確的研究要求,老師能夠具體指點,還有同學一起攻關(guān);缺點:因為老師對項目的認識在短期內(nèi)很難傳給學生,因此有可能出現(xiàn)學生總不得要領(lǐng)的表象,造成學生的挫折感。如果老師對項目干預很少,學生就需要自強自立,否則項目的質(zhì)量和成果、對學生的'培養(yǎng)可能都達不到預期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧,所有的非編程項目幾乎都是自己親歷完成,無法借助他人之力,這是以后必須要改進的。
3、老師表達對某個方向領(lǐng)域的興趣,學生自由開墾優(yōu)點:學生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)選擇著眼點,做力所能及的工作,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展。老師因為對該方向有興趣,也許沒有深入,也許過去已經(jīng)有過積累,所以還能夠?qū)W生的著眼點給予建議。學生自由發(fā)揮后,往往有出人意表的結(jié)果,師生都會因此欣喜。這是所發(fā)現(xiàn)的論文期間師生關(guān)系作為融洽的一種合作方式。缺點:學生仍舊可能感到是在孤軍奮戰(zhàn),缺乏交流對手。
七、如何得到導師的指導
研究生期間應該開始培養(yǎng)獨立研究的能力,所以導師一般采用寬松管理。除了幾個重要的時間點老師會主動的找學生以外,其余時間都需要學生主動與老師聯(lián)系。導師是否真的成為你的導師,完全要看你自己的努力,同屆的幾個學生,可能會得到不同數(shù)量的指導,這并不是導師厚此薄彼,而是平時交流頻度和質(zhì)量決定的。
1、自覺地將階段性成果向?qū)焻R報,聽聽導師的建議,老師也許會從研究方法和細化問題的角度幫助你反思,更多的時候是為你提供其它的數(shù)據(jù)來源和支持(人力、物力、。
2、認真地完成老師交給你的看似與你的論文并無關(guān)系的事情。老師往往根據(jù)對你的直覺認識,認為你合適做什么事情而分配給你一些工作,也許別人對你也是這個印象,也許這是你自己都沒有察覺到的你的優(yōu)勢。認真地有意識地發(fā)展這方面的知識和技能,會使你成為一個有特長的人。
3、和老師的接觸有正式和非正式兩類,正式的需要預約,真的是有事情要討教。非正式的包括路過老師的門口,打個招呼,閑聊兩句。有時候正是這種無心插柳,可能帶來了很多的機會和資源,也可以得到一些意想不到的指點。
4、不要唯導師命是從,有時候?qū)煼峙浣o你某個任務(wù)也有投石問路的意思,是因為想發(fā)掘你的潛力。所以多和導師交流你的興趣和想法,可以方便老師分配給你你所想要的機會,做你想做的事情。
八、如何得到導師對論文研究工作的指點
論文研究的主要成果之一是論文,論文可以成為師生之間非常好的溝通載體。很多同學都是在最后一個月才把論文交給老師,老師能夠做的就只是對論文規(guī)范性方面的修改了。但是論文中往往反映了一些在研究過程中可以改善的地方,如能夠早和導師溝通,論文時期對自己的訓練將會更加富有成效。建議是:采用原型方法進行論文寫作,盡早完成論文的整體框架,在每個版本征求導師的意見。這樣的好處是:導師可以較全面的了解你的想法,從而按照你的思路幫你拔高。相反,如果是零碎的部分去請教導師,導師往往會按照她如何做這個研究的角度給你提出建議和要求,因為兩人的知識結(jié)構(gòu)不同,會造成理解認識的誤會,而影響論文研究的進展和流暢,F(xiàn)在研究生的就業(yè)壓力越來越大,大家都知道讀研是有風險的,弄不好既浪費了時間,又浪費了金錢。其實在校真正的學習時間并不長,這點畢業(yè)的研友會有體會?墒,怎樣讓我們在這短暫的兩三年時間里更好地得到鍛煉和發(fā)展,為我們以后的工作或發(fā)展贏得機會和籌碼呢?所以,對研究生期間如何確定自己的學習重點,我有幾點體會,想和準備讀研和正在讀研的朋友們分享一下,希望對大家有所幫助。我覺得有以下三點需要著重考慮:
1、首先要有一點長遠的計劃,哪怕只是幾年長度也好。要考慮好自己畢業(yè)后想做什么,是想在本專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)讀博士搞科研?還是想去公司搞技術(shù)開發(fā)或管理?或者想去大的國企還是去外企?或者出國?等等......這些我覺得還是有必要想想的,因為這些需要和你目前的選擇聯(lián)系在一起,別忘了:“機會總是給有準備的人的”。再者,我們需要近期的目標也需要長遠的打算(當然長遠的計劃要符合自身的情況、。
2、如果第一點的問題想明白了,那么可以接著考慮這個問題了。讀碩士,要慎重選老板,這一步的重要性我就不多說了。但要注意幾點,首先你要考慮你的長遠發(fā)展的計劃,如果你想讀博搞科研,就要找學術(shù)造詣較深的,最好是偏重理論研究的,他的項目適合你繼續(xù)深造,讀博和科研需要你的理論深度。如果你想去公司從事研發(fā)工作,最好找偏重工程性項目的老師,這樣你可以在學期間積累項目工程經(jīng)驗,這可是你找工作的籌碼。這點對學計算機、信息、自動化方面的研究生尤為重要。記住,沒有項目的老師是很耽誤人的,跟他有可能你什么都學不到。
3、對于讀研期間學習重點的確立也要這樣。比如說,你想去大公司或國企、事業(yè)單位從事管理類的工作,你需要綜合素質(zhì),最好在學期間多參加學生活動組織,積累相關(guān)經(jīng)驗,同時還要苦學英語等。如果你想去公司搞研發(fā),最好學好專業(yè),多做工程項目積累經(jīng)驗,比如學計算機的最好熟練掌握一兩門開發(fā)語言與工具(要了解外面公司都好用那些工具!、,現(xiàn)在的公司是非常歡迎有項目研發(fā)經(jīng)驗的畢業(yè)生,而偏重理論方面的學生往往會遭到冷落,因為公司希望你一來就能干活。翻過來說,如果你碩士階段光搞工程項目了,而忽略了理論學習,要讀博的化,博導對你的評價一般不會很高(工程項目不好發(fā)論文、。如果想去外企,很多時候外語比技術(shù)本身要重要的多,哪怕是在技術(shù)研發(fā)性的外企也是這樣的。我班有一同學就是這樣,技術(shù)相當一般但英語超好,去了外企主要跟老外打交道,掙的比同班誰都高。讀研的時間很短暫。假如你畢業(yè)時除了文憑,其它方面與本科生無異,那么你比差的本科生更容易遭受鄙視!假如在這兩三年里,你在其中一方面有所發(fā)展,也會為你以后贏得機會!
學習小計劃10
面對社會的日新月異的發(fā)展,知識傳播的加快,教師要給學生上好一堂課,就必須有較強的知識儲備。怎么辦呢?只有學習,只有不斷的學習。而小學繼續(xù)教育就給教師提供了這樣的機會。因此教師要樹立終身學習的目標。同時為進一步推進新課程,實施全面推行素質(zhì)教育,向40分鐘課堂要質(zhì)量,切實提高自身專業(yè)理論水平,以適應市場經(jīng)濟發(fā)展,以增加自己的教學技能,豐富我們的知識儲備,提升自己的文化底蘊,讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,早日成為一名“學習型”的教師。根據(jù)本人的實際情況,特制定如下繼續(xù)教育學習計劃
一、樹立意識
樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念,增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學生的意識。提高認識,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的先導因素,所以,全體教師通過學習,面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個學生,促進每一個學生的發(fā)展,對每一個學生負責。
二、學習內(nèi)容
一德四新:師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能,以及心理健康教育
1、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習,“德高為師,品正為范。”各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的'成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。
2、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。教學的理念與技能方法是教師生存與發(fā)展的手段。在“四新”的學習中,我一定積極參加上級部門所組織的培訓,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,學以致用,使繼教的成果服務(wù)于教學,服務(wù)于學生。利用課余時間及時充電,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中
3、心里健康教育是當前較為重要的教育,教師缺乏心里的健康就是一個不健康的人,就不能較好的完成當前的教育任務(wù),因此要積極參與心里健康培訓,讓自己成為一個真正意義是的健康強者。
三、學習目標
全年集中培訓時間不少于80學時,每期不少于40學時,平均每周2學時。
(一)、注重兩個“實”,即:
1、學習落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。讀書筆記必須實真、務(wù)實;
2、學習內(nèi)容以實用為目的。
(二)、做好兩個“新”,即:
1、培訓學習以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德四新”為主要內(nèi)容展開學習;
2、學習方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。
四、學習方式
1、積極參與上級部門與學校組織的集中學習為主,自己自學為輔。
2、利用網(wǎng)絡(luò)培訓課堂進行學習。
學習小計劃11
廣播學習計劃是指通過廣播媒體進行學習的一種方法。隨著社會的不斷進步和發(fā)展,廣播學習計劃在當今已經(jīng)成為一種非常受歡迎的學習方式。廣播媒體具有信息傳遞快速、覆蓋面廣泛、便捷靈活等優(yōu)點,可以幫助學習者快速獲取信息,提高學習效率。
廣播學習計劃可以應用于各個領(lǐng)域,比如語言學習、專業(yè)知識學習、文化傳承等等。通過廣播學習計劃,學習者可以隨時隨地借助廣播媒體進行學習,不必受制于時間和地點。尤其是在現(xiàn)代社會節(jié)奏快、生活壓力大的情況下,廣播學習計劃給人們提供了一個方便快捷的學習途徑。
在語言學習方面,廣播學習計劃可以幫助學習者提高聽力和口語能力。通過聽取廣播節(jié)目,學習者可以接觸到地道的語言表達方式,提高自己的語言水平。比如,可以通過收聽英語廣播節(jié)目來提高英語聽力和口語能力,從而更好地適應國際化的交流環(huán)境。
在專業(yè)知識學習方面,廣播學習計劃可以幫助學習者及時獲取最新的專業(yè)知識和信息。通過收聽相關(guān)領(lǐng)域的廣播節(jié)目,學習者可以不斷更新自己的`知識,跟上時代的步伐。比如,對于醫(yī)學學生來說,他們可以收聽醫(yī)學相關(guān)的廣播節(jié)目,了解最新醫(yī)學技術(shù)和研究成果,提高自己的專業(yè)水平。
在文化傳承方面,廣播學習計劃可以幫助學習者深入了解傳統(tǒng)文化和歷史。通過收聽相關(guān)的廣播節(jié)目,學習者可以了解各種歷史文化知識,增進自己的文化修養(yǎng)。比如,可以通過收聽文學節(jié)目了解文學大師的作品和思想,通過收聽歷史節(jié)目了解歷史事件和人物,從而更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
廣播學習計劃雖然具有很多優(yōu)點,但是也有一些不足之處。比如,廣播節(jié)目的質(zhì)量和內(nèi)容不盡如人意,有些節(jié)目缺乏深度和趣味性,可能難以吸引學習者的注意力。廣播學習計劃也存在一定的局限性,比如學習者只能通過聽取廣播節(jié)目獲取信息,難以進行交流和互動。
為了提高廣播學習計劃的效果,可以采取一些措施。廣播媒體應該不斷改進節(jié)目內(nèi)容和質(zhì)量,增加趣味性和互動性,吸引更多的學習者。學習者可以結(jié)合其他學習方法,比如閱讀、寫作、討論等,提高學習效果。學習者應該合理安排學習時間,不斷堅持學習,提高自律性和毅力,從而取得更好的學習成果。
廣播學習計劃是一種方便快捷的學習方式,可以幫助學習者獲取信息、提高知識水平、增進文化修養(yǎng)。通過廣播學習計劃,學習者可以隨時隨地借助廣播媒體進行學習,提高學習效率,實現(xiàn)自我提升。希望廣播學習計劃能夠越來越受到重視,為廣大學習者提供更好的學習條件和環(huán)境。
學習小計劃12
今年是“十二五”小學教師繼教教育學習的最后一年,是接受鄉(xiāng)、縣、市、省各級檢查驗收的關(guān)鍵年,在本年的學習中,將繼續(xù)以“一德四新”知識為主,并把所學知識、方法、理念等運用于自身的教育教學中,真正體現(xiàn)教育教學改革的效果。
一、學習目標:
做學習型教師,不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能掌握發(fā)展的主動,才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。為了使自己能真正認識自我,充分挖掘自身的潛力,促進自身發(fā)展,制定個人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
通過努力,使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。能關(guān)愛每一名學生,尊重學生,為學生的發(fā)展提供指導;學科教學形成自己的獨立風格,能發(fā)揮學生的主動性,讓學生在教師的指導下學會學習;具有較強的`教科研能力和水平,能獨立承擔教科研任務(wù)。探索減輕負擔、務(wù)實高效的有效途徑和方法,提高教育教學質(zhì)量和水平。圍繞“強化能力,提升素質(zhì),決戰(zhàn)課堂,提高質(zhì)量”的總體目標,以提高小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學科學習為主要內(nèi)容。
二、個人堅持以學科為基礎(chǔ),并將“一德四新”與各學科學習有機結(jié)合。
1、師德教育
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平。
2、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學生,鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓,使中小學教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài),提高知識素養(yǎng)和學科知識水平,促進教育教學綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學理念指導下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,加強團隊合作研究,充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5、新技能
以新的教育教學理念為指導,強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究、心理輔導技術(shù)等基本技能;提高教師指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提高、交流等能力;提高教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,促進信息技術(shù)與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。
學習小計劃13
炒股學習計劃
作為一種高風險高收益的投資方式,股票投資一直備受人們關(guān)注。要想在股市中立于不敗之地并取得理想的投資回報并非易事。良好的炒股學習計劃是成功的關(guān)鍵之一。
第一步:制定學習目標
在開始炒股學習之前,我們需要先確立自己的學習目標。是想要學習基本的股票知識,還是想要了解技術(shù)分析和基本分析的方法?是想要通過股票投資賺取額外的收入,還是想要成為一個專業(yè)的投資者?明確學習目標可以幫助我們更好地制定學習計劃和選取學習資料。
第二步:學習基本知識
炒股投資是一門技術(shù)活,要想在股市中取得成功,我們首先需要掌握一定的基本知識。比如,了解股票市場的基本概念和運作規(guī)則,學習股票的交易方式和交易流程,熟悉股票的買賣機制和交易規(guī)則等。還需要了解公司基本財務(wù)數(shù)據(jù)的分析方法,以及技術(shù)分析和基本分析的具體操作方式。
第三步:培養(yǎng)投資意識
炒股投資不僅僅是技術(shù)活,更是一種投資意識。良好的投資意識可以幫助我們更好地把握投資機會,規(guī)避投資風險。在股市中,我們需要學會分析市場走勢,把握交易節(jié)奏,隨時根據(jù)市場情況作出調(diào)整。同時,要做到嚴格執(zhí)行交易計劃,不被情緒所左右,保持理性思考。
第四步:實踐和總結(jié)
在學習過程中,我們要不斷實踐和總結(jié)?梢酝ㄟ^模擬交易軟件進行虛擬交易,熟悉股票交易的'操作流程和技巧。也可以參與實盤交易,從中獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗和教訓。每次交易結(jié)束后,要及時總結(jié)交易過程和結(jié)果,找出錯誤和不足之處,反思原因,不斷提高自己的炒股水平。
制定一個完善的炒股學習計劃是成功炒股的第一步。只有不斷學習、實踐和總結(jié),提高自己的炒股技術(shù)和投資意識,才能在股市中立于不敗之地,實現(xiàn)自己的投資目標。希望每一位投資者都能在股市中獲得成功,贏得財富和尊重。
學習小計劃14
對下列各題作出“是”、“不一定”或者“否”的回答。
1.你是否經(jīng)常按時交作業(yè)?
2.去上學時,你是否常常把書或其他學習用品遺忘在家里?
3.平常學習新內(nèi)容時,你是否常常來不及預習?
4.你是否因夜里看電視或看書報,而不按時睡覺?
5.你是否常常在臨考前突擊復習而平常從不復習?
6.在家學習時,你從不規(guī)定好什么時間學什么學科嗎?
7.你是否因為看電視或和同學、朋友玩的'時間過長而擠掉了學習的時間?
8.學習時,你是否不能努力在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)?
9.老師布置的作業(yè)你是否經(jīng)常忘做?
10.假期中,你是否從不利用休息時間進行學習?
11.學習時,你是否對學習方法從不考慮優(yōu)點和缺點?
12.你是否不遵守自己制訂的學習計劃?
13.你是否為了學習而不按時吃飯和睡覺?
14.你是否不能做到在規(guī)定時間內(nèi)拼命學習?
15.在家里學習時,你是否經(jīng)常沒有事先準備好和學習有關(guān)的用品?
分數(shù)分配
每題答“是”得0分,答“不一定”得1分,答“否”得2分。各題得分相加,統(tǒng)計總分。
得分分析
0~10分:學習計劃性較差,必須加強學習的計劃性。
11~20分:學習計劃性一般,需要加強。
21~30分: 學習計劃性較強,需要保持。
學習小計劃15
一、指導思想:
以科學發(fā)展觀為指導,以促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標,堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則,以“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內(nèi)容,以開展提高教師課堂教學技能活動為抓手,以國家、省、市、縣級骨干教師為引領(lǐng),以解決好制度、機構(gòu)、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障,努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作,全面提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,為我校全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供更高水平的師資。
二、目標要求:
圍繞“強化能力,提升素質(zhì),決戰(zhàn)課堂,提高質(zhì)量”的總體目標,以提升小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容,以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領(lǐng),以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手,以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺,全面提升自身的素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
三、學習內(nèi)容及目標任務(wù):
本年度培訓學習不低于72學時。其中,師德教育不少于10學時,其他培訓(含“四新”)不少于62學時。并將“一德四新”與各種培訓有機結(jié)合。
1、師德教育
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習,增強教書育人的責任感和使命感,提高自己依法執(zhí)教的`能力和水平。通過各種形式的師德學習,做到愛崗敬業(yè),以學生為本、關(guān)愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長;為人師表,做學生健康成長的指導者和引路人。
2、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學生,鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓,了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài),提高知識素養(yǎng)和學科知識水平,促進教育教學綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學理念指導下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5、新技能
以新的教育教學理念為指導,強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,促進信息技術(shù)與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。
計劃二:小繼教新技能學習計劃
繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學習新理論新課程新的教學模式,得以正常教學,為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此,在新年伊始之際,要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續(xù)學習計劃如下,以此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。
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