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高三語文組第二學期計劃
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的高三語文組第二學期計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三語文組第二學期計劃1
一、指導(dǎo)思想：勤奮，認真，實干
工作目標：
全力以赴地完成高考120個一本任務(wù)，確保語文成績逐步提升，在市級大型高中有一席之地，提升教師的教學能力，成長為優(yōu)秀的把關(guān)教師，能夠進行教學科研，為秋季招生奠定良好基礎(chǔ)。
二、教學工作：
1、嚴格審核教學計劃。第一周教研活動時間談?wù)摬⒍ǜ甯呷啅?fù)習計劃，計劃配檔表。各位組員據(jù)此制定班級學科教學計劃以及進度安排，要求梳理出本期要專題講解、重點研讀的章節(jié)，具體到每一周的每一節(jié)課。
2、努力推進教研活動實效化，保證集體備課真正落到實處，有效提升二輪復(fù)習的效率。每周一次的教研活動是常規(guī)，考勤不準代簽，請假以級部的假條為準。教研活動的內(nèi)容為一節(jié)公開課，一節(jié)點評課，一節(jié)集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學反思(全部是電子稿)，教案提前在上課這一周的星期二給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播，作為教學資源保存。點評課必須人人發(fā)言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的'安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談?wù)摚纬蓚湔n組的集體成果，再根據(jù)自己班級的實際作適當調(diào)整，在下周應(yīng)用在教學中。如果遇見與教研活動沖撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完后要交給上課教師和該班學習委員簽字，否則無效。
3、教案編寫規(guī)范化。新教師必須手寫詳案，10年教齡的教師寫略案，10年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一周備好，每周教研活動時間檢查下周的教案，備課組長簽字并做好統(tǒng)計，以待教導(dǎo)處的檢查。(打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設(shè)計)
4、作業(yè)量化有規(guī)范，周記作文小練習。周記給需要積累材料的學生布置;間周一次測試和一次作文，全部寫當堂訓練;每周進行一次基礎(chǔ)知識的測試，備課組統(tǒng)一安排編寫，結(jié)合本年級學生實際，時間控制在一節(jié)課，在星期四早上統(tǒng)一進行測試，試卷出題人在星期一交備課組。
5、作業(yè)批改注重實效，強化反饋。每次考試完，要作質(zhì)量分析，找出學生存在的問題，然后再次出題進行訓練，一個問題一個問題的解決，不要留下空白，注重查缺補漏。
6、輔導(dǎo)針對要到位。輔導(dǎo)抓兩頭，促中間，把班級學生分三個層次，設(shè)立三個組長，下設(shè)若干行，設(shè)若干行長，以此來進行輔導(dǎo)。
高三語文組第二學期計劃2
一、基本情況介紹
本屆高三學生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習工作增添了一定的難度。
我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。
二、復(fù)習指導(dǎo)思想
在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學生實際情況，復(fù)習備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習，又要重視提高學生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習和語文綜合訓練有機結(jié)合，教給學生相關(guān)考點的'解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學生進行分類指導(dǎo)，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。
三、復(fù)習階段劃分
根據(jù)我校高三復(fù)習工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學工作的實際，本學期語文復(fù)習計劃分為三個階段。
20xx.2，23-3.23
以學習第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習為主，中間安排適量的語文綜合訓練，點面結(jié)合。綜合訓練每周一次，周末進行。
20xx.3.27-5.5
以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓練為主。對第一輪復(fù)習內(nèi)容進行認真的反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習的查漏補缺工作。綜合訓練每周一次。
20xx.5.9-6.5
用這個時間對一模、二模進行反思、分析，做好語文知識的查漏補缺工作，然后進行強化訓練，同時關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點進行重點訓練。
四、具體做法和措施
1、認真學習《考試說明》，深入研究高考試卷，加強復(fù)習的針對性。
2、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團體戰(zhàn)，精心備課，確保質(zhì)量。
3、切實提高練習質(zhì)量，講求語文教學效益，注重語文復(fù)習的實效性。
4、堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導(dǎo)等復(fù)習工作的各個環(huán)節(jié)，力爭做到一著不讓，
五、本學期使用的復(fù)習資料
1、《世紀金榜》延邊大學出版社
2、《高中總復(fù)習優(yōu)化設(shè)計》西苑出版社
3、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社
六、復(fù)習工作的具體安排
1、每周一次綜合訓練，周末進行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文，貫穿整個復(fù)習過程。
2、結(jié)合高考熱點，進行重點強化訓練。
附計劃表
時間內(nèi)容分工
2.13-2.19《報任安書》《廉藺列傳》潘少波、周曉偉
2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香
2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清
3.20-3.26強化訓練及一模
3.27-4.16文學作品閱讀專題復(fù)習潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清
4.17-4.23社科類、科技類閱讀
專題復(fù)習王桂香、華巖
4.24-5.5基礎(chǔ)知識查漏補缺詹志清
5.6-5.14二模及試卷講評
5.15-6.6查漏補缺及強化訓練潘少波、周曉偉
高三語文組第二學期計劃3
一、基本情況介紹
本屆高三學生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習工作增添了一定的難度。
我們高三語文備課組共有八位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。
二、復(fù)習指導(dǎo)思想
在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學生實際情況，復(fù)習備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習，又要重視提高學生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習時據(jù)不同階段的.特點，把專題復(fù)習和語文綜合訓練有機結(jié)合，教給學生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學生進行分類指導(dǎo)，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。
三、復(fù)習階段劃分
根據(jù)我校高三復(fù)習工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學工作的實際，本學期語文復(fù)習計劃分為三個階段。
2月 22日：
開會制定本學期語文備課組的工作計劃，布置本學期第一次月考的出題工作，由連仕江老師于 2月 25日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。
2月 28日：
結(jié)束第一輪的復(fù)習，開始第二輪的備考復(fù)習。
3月 1日至 4月 20日：
對第一輪復(fù)習內(nèi)容進行認真的反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習的查漏補缺工作，結(jié)合高考熱點，進行重點強化訓練。
加強學生的早讀課的朗讀的監(jiān)控，培養(yǎng)學生的語言積累和詞句的背誦能力。
綜合訓練（測試題由組里各個老師輪流出題）每周一次，可晚修或課堂時間測驗，有各老師靈活安排，全改全批。
課堂上側(cè)重于測驗與講解，采取當堂測下節(jié)課講解的方法，解決學生專項中存在的問題。
3月 1日：本星期主要備考成語，側(cè)重于成語類型易錯題的歸納和測驗，由 B1老師提供備考資料。
3月 4日：本學期第一次月考。
3月 8日上午開會集中討論這次月考出現(xiàn)的問題，做好試題的分析與總結(jié)；本星期主要備考病句，側(cè)重于病句類型易錯題的歸納和測驗，由 A1老師提供備考資料。
3月 15日開會備考語言運用題，側(cè)重于對仿句的練習，由 B2老師提供備考資料。星期三晚修進行綜合訓練，測試題由 A2老師提供。
3月 22日開會布置本學期第二次月考的出題工作，由 B1老師于 3月 24日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。本星期的主要備考任務(wù)是實用類文本的測驗與講解。
3月 28日年級月考，由 B2老師出題，并做好試題的分析與總結(jié)。
4月 1日晚上開會集中討論這次月考出現(xiàn)的問題，做好試題的分析與總結(jié)；下一星期主要備考古文言文，側(cè)重于翻譯題的方法歸納，由 C1老師提供備考資料。
4月 5日開會布置本學期第三次月考的出題工作，由 C2老師于 4月 7日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。
4月 14日年級月考。
年 4月 15日年級開會，并做好試題的分析與總結(jié)。本星期主要備考詩歌鑒賞，由王海珠老師提供備考資料。
這時間段還是以寫作訓練為主。
3月前，學生的作文素材已經(jīng)印發(fā)； 2018年 3月 1日至 3月 15日，側(cè)重為作文的審題講練（由 D1老師提供）； 3月 6日至 4月 1日，側(cè)重于作文的構(gòu)思和立意，主要是議論文
高三語文組第二學期計劃4
這學期是我們實施新課程的第二學期，在終結(jié)上學期教育教學的基礎(chǔ)上，我們主要做好以下幾方面的工作：
一、整體思路：
1、認真開展《新課程標準》的學習和研討，整體把握教學要求。
2、認真參加新教材的培訓，領(lǐng)會課改的精神，落實教學內(nèi)容，探索課堂教學新模式，力求體現(xiàn)課改的教學理念。
二、主要活動
1、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討，制作教學課件。對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質(zhì)量。除了教材教學以外，引進古今中外至文、時文的教學，尤其是加強古典詩文的誦讀，以適應(yīng)高考改革的趨勢，夯實學生文學功底。每兩周辟出一節(jié)課讓學生自主、自由的閱讀，教師對學生的閱讀方法進行指導(dǎo)，并布置每周摘抄不少于1000字的任務(wù)，幫助學生形成終身受益的閱讀習慣。寫作教學，劃不少于6次課堂作文及指導(dǎo)。
2、認真參加學習交流，觀摩校內(nèi)外的公開課，組內(nèi)教師的`研討課，爭取機會參加研討課的教學和展示活動。積極參加學校的掛牌聽課活動。
3、 精心準備和落實拓展型課，研究性課和語文社團活動。組織學生參加各種與語文相關(guān)的競賽活動。
4、積極投入教科研，爭做學者型教師。完成學校規(guī)定的教學研究任務(wù)，爭取有省級以上論文獲獎或者發(fā)表。
5、認真完成期中、期末考試的命題和閱卷和試卷分析工作。
6、與團委聯(lián)合舉行高一年級的演講比賽。
三、教學安排：
第一專題：祖國土，總課時9課時，第一版塊三課時，《祖國山川頌》《長江三峽》《肖邦故園》各一課時。第二版塊四課時，《北方》《祖國啊，我親愛的祖國》各兩課時。作文2課時。
第二專題：號角，為你長鳴，總課時9課時，第一版塊“殉道者之歌”3課時，其中《離騷》花的時間多一點，兩首外國詩合用一節(jié)課，第二版塊“烈士的抉擇”3—4課時，作文2課時。第三版塊底層的光芒放到課外完成。
第三專題：文明的對話，總課時8課時，“審視傳統(tǒng)”3課時，“碰撞與融合”2課時，“拿來與拒絕”3課時。
第四專題：尋覓文言津梁，總課時10課時，第一板塊4課時，第二板塊3課時，第三板塊3課時。
根據(jù)我校的實際情況，學生的文言文基礎(chǔ)較差，因此在教學過程中，我們將加強文言文的教學，因此有可能加大文言文的教學時數(shù)。
四、教學新舉措：加強閱讀教學
只有切實認真地抓好對學生閱讀能力的培養(yǎng)，才可能全面推動聽、說、寫能力的提高。因此，閱讀在語文教學中是一種更為基礎(chǔ)的能力訓練和培養(yǎng)，在語文教學中占有更為重要的地位，發(fā)揮著更大的作用。
高三語文組第二學期計劃5
一、基本情況介紹
本屆高三學生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習工作增添了一定的難度。
我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。
二、復(fù)習指導(dǎo)思想
在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學生實際情況，復(fù)習備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習，又要重視提高學生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習和語文綜合訓練有機結(jié)合，教給學生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學生良好的`思維品質(zhì)，對不同層次的學生進行分類指導(dǎo)，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。
三、復(fù)習階段劃分
根據(jù)我校高三復(fù)習工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學工作的實際，本學期語文復(fù)習計劃分為三個階段。
20xx。2，23-3。23
以學習第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習為主，中間安排適量的語文綜合訓練，點面結(jié)合。綜合訓練每周一次，周末進行。
20xx。3。27-5。5
以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓練為主。對第一輪復(fù)習內(nèi)容進行認真的反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習的查漏補缺工作。綜合訓練每周一次。
20xx。5。9-6。5
用這個時間對一模、二模進行反思、分析，做好語文知識的查漏補缺工作，然后進行強化訓練，同時關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點進行重點訓練。
四、具體做法和措施
1、認真學習《考試說明》，深入研究高考試卷，加強復(fù)習的針對性。
2、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團體戰(zhàn)，精心備課，確保質(zhì)量。
3、切實提高練習質(zhì)量，講求語文教學效益，注重語文復(fù)習的實效性。
4、堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導(dǎo)等復(fù)習工作的各個環(huán)節(jié)，力爭做到一著不讓，
五、本學期使用的復(fù)習資料
1、《世紀金榜》延邊大學出版社
2、《高中總復(fù)習優(yōu)化設(shè)計》西苑出版社
3、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社
六、復(fù)習工作的具體安排
1、每周一次綜合訓練，周末進行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文，貫穿整個復(fù)習過程。
2、結(jié)合高考熱點，進行重點強化訓練。
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