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      一年級數(shù)學上冊教學計劃

      時間:2022-12-06 15:04:38 教學計劃 我要投稿

      一年級數(shù)學人教版上冊教學計劃

        數(shù)學教的好,教學計劃要嚴謹。下面是一年級數(shù)學人教版上冊教學計劃,為大家提供參考。

      一年級數(shù)學人教版上冊教學計劃

        一年級數(shù)學人教版上冊教學計劃1

        一、教材分析

        根據(jù)新課標的要求,從知識技能、解決問題、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學目標。 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課,位置,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識立體圖形,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學解決問題,綜合與實踐主題活動。

       。ㄒ唬┲R與技能

        1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,能比較數(shù)的大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,能認、讀、寫0-20各數(shù)。

        2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位:知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。

        3.結(jié)合具體情境,初步體會加減法的含義。

        4.知道加減法各部分的名稱,初步體會加減法之間的互逆關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

        5.認識符號">”、"<"“=”,會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小。

        6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形,會用這些圖形進行拼圖。

        7.初步了解事物比較和分類的方法,結(jié)合實際,能把同類事物進行比較和分類。

        8.初步認識鐘表,會認整時。

        9.初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。

       。ǘ┙鉀Q問題

        1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

        2.初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法,解決生活中的一些簡單問題。

        3.能比較出學生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮,能給生活中的一些事物分類。

        4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,初步體驗1時的長短。

        5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,提出問題,解決問題。

        6.用不同的方法解決同一個問題,發(fā)展學生思維的靈活性 、實踐能力和創(chuàng)新意識。

       。ㄈ┣楦、態(tài)度、價值觀

        1 初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。

       、艜础磾(shù)學書,能在書上找到要學習的內(nèi)容。

       、茣。能聽懂老師和學生的講話,能邊聽、邊想。

        ⑶會想。能根據(jù)一些信息提出數(shù)學問題;會根據(jù)數(shù)學問題,想出解決問題的方法。

       、葧f。能把自己想的說出來,說得比較完整而簡潔。

       、蓵。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容。

       、蕰觥鰯(shù)學作業(yè),書寫規(guī)范,格式正確,認真細心,能自己出題自己做,能檢查。

       、四苡懻。能與同學輕聲討論數(shù)學問題。

       、棠芎献鳌D芘c同學友好合作完成數(shù)學游戲、數(shù)學活動、進行簡單的數(shù)學研究。

       、湍茉u價。能作自我評價與評價他人。

        2.在合作交流過程中,積極主動地參與數(shù)學活動,積極思考,爭取發(fā)言,尊重別人,認真傾聽他人發(fā)言,有獲得成功的體驗,增強自信心。

        3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。

        4.愛護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包,養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。

        5.初步體驗學習數(shù)學的價值,感受用數(shù)學的樂趣,與同伴交流的樂趣。

        6 受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育,促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。

        二、教學重點、難點

        本冊教材的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的.內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

        除了認數(shù)和計算外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,但都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

        三、學情分析

        本學期教學一年級兩個教學班。其中一(2)班共38人(男21女17),一(4)班共42人(男25女17)。初入學兩班已個性初顯:(2)班如山野稚樸天成,勇敢無畏,少約束,法自然,擬嚴規(guī)矩,不壓個性,嚴愛相加;(4)班如園林靜美有規(guī),和諧溫順,有禮貌,志上游,擬拓視野,鼓勵張揚,放手而愛。

        四、方法與措施

        1.認真研究《標準》和教科書,改變教學理念,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數(shù)學生活,使之進入課堂。

        2.加強游戲、兒歌、演示、觀察與操作,采用多樣化的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。

        3.加強聽、說、讀的分量,創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

        4.貫穿審題、解題思路訓練,引導學生用數(shù)學思想思考。

        5.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。注意結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透思想品德教育。

        6.對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,以促進學生全面發(fā)展。

        五、教學進度安排

        總88課時

        第零單元  課堂常規(guī)                  2課時

        第一單元  準備課                    2課時

        第二單元  位置                      5課時

        第三單元  1~5的認識和加減法        16課時

        第四單元  認識圖形(一)            6課時

        第五單元  6~10的認識和加減法       24課時

        第六單元  11~20各數(shù)的認識           9課時

        第七單元  認識鐘表                  6課時

        第八單元  20以內(nèi)的進位加法         10課時

        第九單元  總復習                    8課時

        一年級數(shù)學人教版上冊教學計劃2

        一、學生情況分析

        學生共31人。雖然大部分入學前,接受過學前教育,但學生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

        二、教學內(nèi)容:

        這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù) ,比一比 ,1—10的認識和加減法 認識物體和圖形 ,分類 ,11—20的認識 ,認識鐘表 ,20以內(nèi)的進位加法,數(shù)學樂園 ,我們的校園 ,總復習。

        1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

        3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

        4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

        5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

        6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

        7、初步認識鐘表,會人士證實和半時。

        8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

        9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

        10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

        三、 教材分析

        1、每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

        2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣

        3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材

        4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練

        5、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感

        6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

        7、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念

        8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力

        9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學提供豐富的資源

        四、本學期教學的指導思想

        本學期教學的指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。認真學習《數(shù)學課程標準》。

        1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。

        2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

        3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

        4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

        5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

        五、本學期教學的主要目的要求

        (一)、知識和技能方面

        1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

        2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

        3、 使學生初步認識=、>、<三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

        4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。

        5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的'條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

        6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

        7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題。

        (二)、數(shù)學思考方面

        1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

        2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

        3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

        (三)、解決問題方面

        1、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活 的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

        2、 了解同一問題可以有不同的解決辦法。

        3、 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

        4、 初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

        (四) 、情感與態(tài)度方面

        1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

        2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

        3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

        4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

        5 、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

        6 、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

        六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

        1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

        2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

        3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

        4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

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