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      自我提升計劃書

      時間:2022-12-07 06:12:02 計劃范文 我要投稿
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      自我提升計劃書范文

        成功就是以自己想要的方式生活,做自己最喜歡的事情,被自己喜歡和尊敬的人所包圍。接下來小編搜集了自我提升計劃書范文,僅供大家參考,希望幫助到大家。

      自我提升計劃書范文

        篇一:自我提升計劃書范文

        教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。當(dāng)今社會競爭非常激烈,對教師也提出了更高的要求。作為一名青年教師,為了使自己更能適應(yīng)新時代的教育改革,為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),更能勝任教育教學(xué)工作,更好地培養(yǎng)教育學(xué)生,為人師表,成為一名合格的人民教師,就要不斷豐富自己的知識,提高自己的能力。

        一、自身優(yōu)缺點(diǎn)

        個性隨和,從不與人計較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于經(jīng)驗(yàn)有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實(shí)與提高。

        二、個人提高計劃

        根據(jù)本人優(yōu)缺點(diǎn),特制定以下自我提高計劃:

        1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

        3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

        4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

        5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

        三、具體措施:

        1、 專業(yè)水平的提高。

        (1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。

        認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

        每學(xué)期讀一本教育專著,如《青少年心理問題研究》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的`教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

        (2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。

        在老教師的幫助下,堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

        2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

        精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

        3、勤于反思,完善自我。

        學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

        4、練就自己扎實(shí)的基本功。

        “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法,使自己的寫字水平有所提高,向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力。A

        5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

        掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段技術(shù)及應(yīng)用。積極參加學(xué)校組織的計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),更好地掌握網(wǎng)絡(luò)知識,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。我要抓住一切時機(jī),積極閱讀有關(guān)的書籍和學(xué)習(xí)資料,利用業(yè)余時間練習(xí)打字、設(shè)計幻燈片和盡快學(xué)會基本的軟件制作,不斷開闊視野,充實(shí)自我,以配合自己專業(yè)知識的增長與教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

        篇二:自我提升計劃書范文

        沒有計劃的生活是盲目的,凡事都務(wù)必有計劃,只有那樣事情才能夠做得得心應(yīng)手,井井有條。很有必要給自我制定一個個人發(fā)展計劃,以使自我能更好的適應(yīng)自身主角。作為人事專員,我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,結(jié)合目前的工作特點(diǎn),從以下幾方面來談我的個人提升計劃:

        一、自身現(xiàn)狀分析

        (一)優(yōu)勢分析

        1、做事有耐心,有恒心,能夠有序的處理繁瑣的事情。

        2、用心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。

        3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。

        (二)不足剖析

        1、時間管理潛力較差。

        2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。

        3、邏輯思維潛力較差。

        4、表達(dá)潛力較差,文筆一般。

        二、個人潛力提升具體方案實(shí)施

        (一)、合理安排利用時間,提高工作效率。

        1、學(xué)會列清單,把自我要做的每一件事情都寫下來,這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自我長長的list時,也會產(chǎn)生緊迫感。

        2、根據(jù)帕累托原則,就應(yīng)對每一天要做的事情分清輕重緩急,對每一天要做的事情做如下的排序:A重要且緊急——務(wù)必立刻做。B緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后,再來思考這類事。C重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力,就應(yīng)當(dāng)成緊急的'事去做,而不是拖延。D既不緊急也不重要——有閑工夫再說。

        3、每一天工作結(jié)束后對工作清單進(jìn)行回顧與檢查,透過回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。

        (二)關(guān)于EXCEL應(yīng)用技能的提升。

        1、每一天花1-2個小時在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。

        2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn):快捷操作與表單設(shè)計、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯總。

        3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐,不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

        (三)關(guān)于邏輯思維潛力的提升

        1、在記憶方面的提升

        (1)在工作學(xué)習(xí)中,將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶),經(jīng)常性地對知識進(jìn)行系統(tǒng)化地整理,使知識記憶牢固,知識有序的儲存,在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。

        (2)在對材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統(tǒng)化,從而強(qiáng)化對知識的理解與記憶。

        2、在思維的程序與策略方面的提升:

        熟練掌握思維的程序化策略,在工作生活中,把自我置身于問題之中,善于發(fā)現(xiàn)問題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。

        (四)強(qiáng)化表達(dá)潛力,提高文筆水平

        1、在工作生活中,自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問,謙虛求教。

        2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍,汲取各領(lǐng)域知識,豐富自身知識結(jié)構(gòu),將工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

        3、用心收集素材,將優(yōu)美文章或段落摘錄下來,不斷積累,多思考,多想象,多觀察,勤寫作,不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。

        總而言之,在以后的工作生活中,嚴(yán)格要求自我,把計劃落到實(shí)處,不斷提升個人潛力!

        篇三:自我提升計劃書范文

        我不再幻想將來要做怎樣怎樣的人,從現(xiàn)在起,直面自身,拋去一件件束縛自己的毛病,讓心靈沐浴最明媚的陽光、享受最愜意的春風(fēng)、流露最真實(shí)的情感!

        首先列出自己的不足,找出對不愿意面對的自己:

        1.辦事拖拉,容易瞻前顧后;

        2.做事不認(rèn)真,常常走神;

        3.沒有責(zé)任心,沒有以成人的`身份要求自己;

        4.過于封閉,不與朋友交流;

        在沒有改造好自己之前,不要談什么夢想,那是非常遙遠(yuǎn)、非常扯淡的事情。

        我需要從以下方面匡正自己,從細(xì)節(jié)說起:

        1.養(yǎng)成早起的習(xí)慣,正常情況下6:30起床,最遲不晚于7:00

        2.不瀏覽網(wǎng)頁,只有在早餐或周末的時候可以上網(wǎng)

        3.做事情的時候要做到心無旁騖,如果想做其他事情,半個小時后再說

        4.用心去做每一件事

        篇四:自我提升計劃書范文

        一、自我分析

        1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,課堂上的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

        2、在課堂教學(xué)方面,過多的注重傳授知識,學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)地位沒有得到很好的體現(xiàn)。

        3、語文課堂不夠活躍、學(xué)習(xí)形式比較單調(diào)。口語交際、寫話等課不夠成熟。

        4、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)有所欠缺,沒有擠出時間進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。

        二、本假期如何提升

        1、計劃看一至兩本教育方面的書籍,從理論上提升;從網(wǎng)上下載優(yōu)秀的教學(xué)視頻,進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)。

        2、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,下學(xué)年要多聽教研組長和經(jīng)驗(yàn)豐富老師的'課,認(rèn)真做好聽課記錄;在學(xué)科共同體內(nèi),多請共同體成員聽我的課,提出寶貴建議,語文教學(xué)水平爭取下學(xué)年有較大的提升。

        3、在課堂教學(xué)方面,改變觀念,變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,逐漸減少過多的知識傳授,使學(xué)生的主體地位得到加強(qiáng)、教師的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn),課堂上的隨機(jī)應(yīng)變能力進(jìn)一步提高。

        4、抽出時間,對我們班的對后進(jìn)生至少進(jìn)行每周一次的輔導(dǎo),并不少于每周一次的個別談話,了解他們的思想狀態(tài)、進(jìn)步程度。

        三、期望目標(biāo)

        下學(xué)年,我要在個人業(yè)務(wù)水平上有明顯的提高,使教學(xué)課堂活躍、激情,爭取達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。在班級管理方面,班級的衛(wèi)生和紀(jì)律比本學(xué)期有更大改進(jìn)。使學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣更加自覺,每個孩子的自制能力得到提高。在后進(jìn)生方面,使他們的聽講習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績有明顯的提高。

        四、呈現(xiàn)方式

        在班級管理方面,呈現(xiàn)方式:課堂聽講狀態(tài)、路隊、做操等;班級的衛(wèi)生和紀(jì)律可以在衛(wèi)生和紀(jì)律紅旗方面得到體現(xiàn);

        個人業(yè)務(wù)水平的呈現(xiàn)方式:靜態(tài)的有學(xué)習(xí)筆記、聽課紀(jì)律,動態(tài)的有個人優(yōu)質(zhì)課;后進(jìn)生進(jìn)步的呈現(xiàn)方式:靜態(tài)的有學(xué)習(xí)成績、作業(yè),動態(tài)的有課堂聽講。

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