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      北師版六年級語文上冊教學計劃設計

      時間:2022-12-08 02:00:21 教學計劃 我要投稿
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      北師版六年級語文上冊教學計劃設計

        一、學生基本情況分析

      北師版六年級語文上冊教學計劃設計

        本班有學生15人,男8名,女7名。其中有3名同學在平時的學習中預習到位,獨學能力較強。另有一名學生基礎較差,就連最起碼的拼音的認識遠遠不夠,其學習習慣也不夠好。其余學生在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自學及習作方面還有一定的欠缺,有待進一步提高。

        二、教材分析

        本學期教學內容,主要內容包括“高尚” “美與丑” “母親河”“體育” “往事”“戰(zhàn)爭” “地球家庭” “歲寒三友”,每單元由三篇主體課文、兩篇拓展閱讀課文和一個“語文天地”構成,語文天地包括“日積月累” “綜合活動” “金鑰匙” 和“單元小結”等欄目,主題課文后有生字表、思考題,旁邊富有“小資料”“我的視角”“日積月累”等欄目。拓展閱讀后有“提示與建議”。

        三、教學目標

       。ㄒ唬┳R字與寫字

        1、有較強的獨立識字能力。獨立掌握本冊生字145個,會寫相關的詞語。繼續(xù)練習對對子。錯別字率小于1%。

        2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。

        3、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的美感。繼續(xù)練習常用書法的連筆寫法。

       。ǘ╅喿x:

        1、自測閱讀質量。每個單元要做,每課要做。

        2、寫好自讀筆記。要求學生根據(jù)課文和自己的習慣選擇合適的自讀筆記樣式。

        3、把作品放在社會背景中理解,通過閱讀認識社會。學習記敘的順序,學習幾種人稱。

        4、培養(yǎng)學生質疑的能力。

        5、在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

        6、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。

        7、閱讀古文,通過朗讀和與現(xiàn)代文比較,理解大意,體會重點詞語的意思

        8、繼續(xù)學習快速閱讀、跳躍式閱讀

        9、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

        10、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。

        11、 全學期至少背誦古詩8首,連同自選背誦的內容,全學期不少于15篇(段)。

        (三)習作

        1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

        2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

        3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能根據(jù)習作內容表達的需要,分段表述。做到字斟句酌,煉字、煉句、煉意。

        4、學寫讀書筆記(心得筆記)和常見應用文。

        5、能根據(jù)表達需要,使用常用的標點符號。

        6、修改自己的習作,并主動與他人交換修改,參照學過的課文修改自己的習作。繼續(xù)綜合運用四年級學過的修改標準、修改方法和修改符號以及本學期的補充進行修改。養(yǎng)成修改習作的習慣與讀者換位思考,修改作文。繼續(xù)學習寫評語。降低習作中的錯別字率。

        7、課內習作每學期不少于8次。40分鐘能完成不少于400字的習作。

        (四)口語交際

        學做開場白。學習怎樣說明理由,怎樣反駁別人的意見,說話要看對象和場合。

       。ㄎ澹┚C合性學習

        1、為解決學習和生活相關的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報告。

        2、策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析,學寫活動計劃和活動總結。

        3、對自己身邊的、大家共同關注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學習辨別是非善惡。

        4、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

       。┳晕以u價

        學習作單元小結,養(yǎng)成習慣,學會方法。時常注意學習上出現(xiàn)的錯誤;ハ嘟涣鲉卧〗Y,提高單元小結的質量。

        四、教學重難點:

        1、能用簡練的語言正確說明文章所寫的事例;了解人物的言行心理及環(huán)境對揭示人物品質的作用。

        2、學會整體感知文章,快速捕捉文章信息的方法,準確把握文章大意。

        3、了解長江、黃河及三峽的壯美景色及被稱為母親河的意義。詩歌中有一些擬人手法的運用學生要結合文章的情境理解。

        4、學會抓住各段總起句,把握它們在文中的意義和作用,理清文章的寫作思路,把握段與段之間的內在聯(lián)系,感受作者的情感。學習通過對人物的細節(jié)描寫及不同角度刻畫人物的方法。引導學生正確領會體育精神的內涵,認識現(xiàn)代體育對人類產生的巨大影響。

        5、學習抓住人物典型的語言、動作、神態(tài),以及心理活動來揭示人物的思想品質,理解含義深刻的句子,及本單元主題在今天的時代意義。

        6、通過詩歌凝練的語言,想象詩歌的意境,理解詩歌所表達的深刻含義及作者的思想感情。理解詩歌借物喻人的寫法,及詩中有畫,畫中有詩的意蘊。

        五、教學措施

        1、先學后教,以學定教,準確把握教學目標。

        2、采取獨學、對學、群學的方式,讓學生在學習過程中自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、解決問題。

        3、加強學生的思想品德素質教育,轉變學生的學習態(tài)度。

        4、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十分鐘,認真上好每一堂課,爭取充分掌握學生動態(tài),努力提高教學效果。

        5、教學中抓住關鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

        6、認真學習鉆研新課標,掌握教材;課堂內講授與練習相結合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學習中的障礙點。

        7、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

        8、 經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議;積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

        9、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。

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