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      教師個人五年學習計劃方案

      時間:2022-12-08 05:09:14 學習計劃 我要投稿
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      教師個人五年學習計劃方案

        一、序言

      教師個人五年學習計劃方案

        新一輪的中繼教學習已經(jīng)拉開序幕,為了適應(yīng)社會教育的發(fā)展,回首上一輪中繼教學習,本人在過去的上一輪中繼教學習中得到了一定的提高。為了能順利地完成這一輪中繼教學習任務(wù)。為此,特制定了個人五年學習計劃(注明:本計劃根據(jù)省、州《“十二五”(20xx-20xx)教師繼續(xù)教育工程實施意見》和《劍河縣“十二五”(20xx-20xx)教師繼續(xù)教育工程實施意見》精神,結(jié)合我校實際制定的):

        二、指導思想

        以“將學習、貫徹和實踐‘科學發(fā)展觀’與教書育人相結(jié)合,進一步增強人民教師的責任感與使命感”為宗旨,以“一德四新”為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,以提高自己的職業(yè)道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質(zhì)教育的能力。個人學習指導思想依照我校中繼教工作的指導思想:深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為宗旨,推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路,認真開展培訓工作,提升培訓質(zhì)量,提高全體教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教學技能。

        三、具體目標

        以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優(yōu)良的師風,帶動教風,促進學風,優(yōu)化行風,使自己成為公民道德的楷模,不斷加強自我改造與學習,以提高自身修養(yǎng),讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。努力探索與創(chuàng)新,為新課程的順利實施打下基礎(chǔ)。努力提高自己的師德修養(yǎng),同時把它貫徹于教育教學中。

        當然,提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展、創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自我,把自己培養(yǎng)成師德高尚的人民教師。

        我校中繼教工作目標:貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要

        (20xx-20xx年)》、《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

        (20xx-20xx年)》以及州、縣《“十二五”繼續(xù)教育工程實施意見》,

        圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標,以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德

        教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容,以校為本,積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習模式。加強自身管理,創(chuàng)新教師培訓模式,大力開展校本培訓,提升教師教育教學技能,提高教育教學質(zhì)量。

        四、學習內(nèi)容及教材

        1、樹立教書育人觀念,增強責任感與使命感。為了將來不被社會淘汰:本人計劃在這五年向英語八級考試進軍:利用課余時間、寒暑假學習《美國語伴》《走遍美國》《新概念英語》《許國璋英語》《色拉英語》《立體記憶單詞》《商務(wù)英語》等教材。就算將來政策變化,只要自己肚中有墨也不怕。

        2、政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容,進一步提高法律素質(zhì),懂法、守法、用法,全面推進依法治教、依法治校的進程。

        3、職業(yè)道德教育:以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容,學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡,把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。

        4、教育理論學習:以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點,加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學習,提高教育教學水平,使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

        5、加強對所發(fā)資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程:以集中學習、校本學習為主,教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析,社會實踐、寫反思體會文章,寫心得等開式進行。當然,對于自己的英語水平提高的目標則以自學為主,互聯(lián)網(wǎng)學習為輔。

        6、向其它學科領(lǐng)域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等,只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

        五、具體措施

        1、專題講座:積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。

        2、網(wǎng)絡(luò)培訓:利用現(xiàn)代信息技術(shù),及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,邊學邊改,邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關(guān)的整改措施,建立更為細致的師德師風要求,加強新技術(shù)的學習。

        3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎(chǔ)上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上,按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求,認真對照檢查,撰寫自我剖析材料。

        4、校本培訓:以學校為主陣地,結(jié)合自己教學中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。

        5、課題研究:在參訓過程中,把自己的心得體會,應(yīng)用到教學中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學案例,成為真正的反思性實踐者。

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