- 相關(guān)推薦
九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃范文
九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃一
一、學(xué)生情況分析:
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能跟上老師的上課進(jìn)度，對(duì)于課本的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的理解，但是不太牢固。能夠不會(huì)就問(wèn)，這點(diǎn)很好，孩子也比較聰明，有學(xué)習(xí)的意識(shí)，但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中存在以下的幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、很想學(xué)習(xí)，但缺乏自控力。對(duì)知識(shí)有一定的獨(dú)立理解思考的意識(shí)，缺乏主動(dòng)性。
2、缺乏知識(shí)的邏輯推斷能力，對(duì)知識(shí)的框架比較模糊
3、尤其對(duì)函數(shù)和圓這兩部分的內(nèi)容，沒(méi)有理解透
4、需要著重強(qiáng)調(diào)的是孩子上完課，不及時(shí)復(fù)習(xí)，所以達(dá)不到預(yù)期的效果，也沒(méi)有改錯(cuò)的習(xí)慣，這但也是以后著重要改進(jìn)的地方。
二、輔導(dǎo)措施：
針對(duì)目前的狀況，以后的輔導(dǎo)措施為：
1、帶動(dòng)學(xué)生上課的積極性
2、加強(qiáng)孩子的邏輯思維能力
3、使孩子形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
4、加強(qiáng)孩子信心建立，帶動(dòng)孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，幫孩子把改錯(cuò)本建立起來(lái)。
5、孩子一定要積極主動(dòng)，獨(dú)立去思考問(wèn)題，形成自己的學(xué)習(xí)方法。（這點(diǎn)挺重要）
上課建議：希望上課的次數(shù)能穩(wěn)定一點(diǎn)，教務(wù)老師和家長(zhǎng)幫助孩子完成作業(yè),提高作業(yè)的質(zhì)量。
九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想：
為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用. 提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。 因此,特制訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。
二、學(xué)生情況分析
本班從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)學(xué)困生輔導(dǎo)的方式使他們得到更好的發(fā)展，更大的進(jìn)步。
三、學(xué)生名單：
修美萍， 崔遠(yuǎn)楠，張慶濤，牟榮，譚樂(lè)成，薄懷超。
四、具體措施
1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)
在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)學(xué)困生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)學(xué)困生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助學(xué)困生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。實(shí)行日清，周清，月清。平時(shí)，在學(xué)困生之間開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。
3、家長(zhǎng)和老師相配合
布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到和學(xué)困生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓讓學(xué)困生總結(jié)自己的進(jìn)步。
另外，由于學(xué)困生往往有一種疑懼心理和對(duì)立情緒，對(duì)老師時(shí)時(shí)戒備、處處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會(huì)付之東流。有言道：親其師，才能信其道。只有達(dá)到心理相容，他們那緊閉的心扉才能向老師敞開(kāi)，才能達(dá)到教育的良好效果。要做到這一點(diǎn)，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的愛(ài)，更多的真情，用溫暖的愛(ài)熔化他們心中的冰山，用摯城的情點(diǎn)燃他們自信和進(jìn)取的火種，達(dá)到“精神所至，金石為開(kāi)”的奇特效應(yīng)。
總之，在素質(zhì)教育的今天，差生輔導(dǎo)工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的學(xué)困生的輔導(dǎo)工作更具成效。
九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想：
為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。并且提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，通過(guò)培優(yōu)輔導(dǎo)使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái)，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心里。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。 因此，特制訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃。
二、學(xué)生情況分析
本班從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，在班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面能起到較好的模范帶頭作用，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
三、學(xué)生名單
張緒鵬，劉磊，韓斌，于晨，陳玉雪，韓少偉，冷萃琳
四、具體措施
1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)
在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)理解，促使他們更快的進(jìn)步。當(dāng)優(yōu)等生作業(yè)出現(xiàn)同一類型的錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)的方法，思路，解決問(wèn)題的竅門等等。當(dāng)少數(shù)優(yōu)等生在課堂上有吃不飽的現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)采取課后補(bǔ)充的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助優(yōu)等生向更高的層次發(fā)展，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的信心。及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，以此來(lái)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，應(yīng)該有一份系統(tǒng)的課外資料供他們學(xué)習(xí)，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考。同時(shí)，每天放學(xué)后也應(yīng)定期對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)某些能力題應(yīng)該予以特別的輔導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)和老師相配合
布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)工作更具成效。
xxxx年８月
【九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃范文3篇04-24
數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃04-03
關(guān)于高考數(shù)學(xué)暑期的輔導(dǎo)計(jì)劃范文05-09
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)05-22
五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃范文05-07