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      小班第一學(xué)期教研計(jì)劃設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-12-09 11:34:24 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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      小班第一學(xué)期教研計(jì)劃設(shè)計(jì)

        通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中!叭绾文苁谌艘詽O,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。

      小班第一學(xué)期教研計(jì)劃設(shè)計(jì)

        在實(shí)際操作中,我們老師的新舊觀念不斷碰撞,也產(chǎn)生了許多困惑,如:怎樣示范既能幫助孩子成長(zhǎng),又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),是該糾正還是該放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我園在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

        一、工作計(jì)劃

        1、在《規(guī)程》的指導(dǎo)下進(jìn)行幼兒教育改革,使教師的教育觀念有明顯的更新,促進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量逐步地提高。

        2、加強(qiáng)園內(nèi)自培,提高師資質(zhì)量。

        3、創(chuàng)設(shè)非正規(guī)科常教育活動(dòng)環(huán)境初探

        二、具體措施

        (一)明確確立了以幼兒發(fā)展為本的新教育理念,突出強(qiáng)調(diào)幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        1、尊重幼兒,正確把握幼兒內(nèi)心真正需求的脈搏。

        首先教師要在指導(dǎo)思想上樹立正確的教學(xué)觀念,把幼兒視作一個(gè)獨(dú)立的人來看待。孩子雖小,但權(quán)利尤在。傳統(tǒng)的教育觀常常暴露出潛在的教師意識(shí),教師沉醉于自己的導(dǎo)師地位,凡是在自己以為有一些知識(shí)的領(lǐng)域,對(duì)幼兒的觀點(diǎn)大加鞭撻,橫加修改,一定要納入自己的思維模式才解釋為正確。因此,尊重幼兒正確把握幼兒的內(nèi)心需求是幼兒自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,也是真正落實(shí)課改精神的前提與指導(dǎo)思想。

        2、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)的整合背景模式。

        教師要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于幼兒學(xué)習(xí)的整合背景模式,使孩子們的學(xué)習(xí)始終保持濃厚的興趣,積極思維和不斷升華遞進(jìn)的狀態(tài)。

        3、以活動(dòng)為中介優(yōu)化教與學(xué)的方式。

        要真正讓幼兒自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒的發(fā)展,就必須要以改變幼兒學(xué)習(xí)方式為突破口,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的價(jià)值,注重活動(dòng)的過程體驗(yàn)。

       。ǘ┤娴亻_展師資自培工作,把幼兒園作為提高師資質(zhì)量的重要陣地,園領(lǐng)導(dǎo)要成為師資自培的組織者和責(zé)任者。以園長(zhǎng)、保教主任以幼兒園為陣地,親自著手負(fù)責(zé)師資自培工作。

        1、創(chuàng)設(shè)自培環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

       。1)形成教師間良好的人際溝通關(guān)系,增強(qiáng)人與人之間的互相團(tuán)結(jié)、尊重、協(xié)作和互助,營(yíng)造一個(gè)人人心情舒暢的人際氛圍,增強(qiáng)群體的凝聚力,促使教師素質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)揮呈良性循環(huán)。

       。2)建設(shè)幼兒園的工作環(huán)境,形成學(xué)習(xí)研究的氛圍。

        2、確立自培目標(biāo),實(shí)行分層培養(yǎng)

       。1)根據(jù)青年教師成就欲望強(qiáng)烈,追求事業(yè)的成功、顯示自己的特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值意識(shí)強(qiáng)的共同特性,我們針對(duì)每個(gè)人的實(shí)際情況,為她們確立一些具有挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)。

       。2)根據(jù)骨干教師、合格教師及新教師的實(shí)際水平,幫助她們確立目標(biāo),并分層指導(dǎo)和提出要求。

        3、發(fā)揮自培作用,挖掘教師潛能

        對(duì)青年教師充分信任,用人方面既膽大又嚴(yán)格,堅(jiān)持看準(zhǔn)了就使用,最大限度的挖掘每個(gè)人的潛力,將一些德才兼?zhèn)、膽識(shí)懼存的優(yōu)秀教師,充實(shí)到重要的崗位上,讓她們發(fā)揮精兵強(qiáng)將的作用。

        4、自培形式,靈活多樣

       。1)講座----堅(jiān)持根據(jù)教師的現(xiàn)狀、需求,定期為教師開設(shè)業(yè)務(wù)講座,或?qū)W習(xí)專業(yè)理論,或介紹各種教育流派,或傳遞園內(nèi)外教育的動(dòng)態(tài)、信息,或?qū)W習(xí)保教過程中的原則和方法等等。

        (2)教研活動(dòng)――教研活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)的重要陣地。幼兒園教研即教育教學(xué)研究目的是通過研究,掌握一些有關(guān)教育的規(guī)律性東西,切實(shí)提高保教工作質(zhì)量。

       。3)結(jié)對(duì)活動(dòng)――在教師中提倡以能者為師,向教有所長(zhǎng),干所有長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),互相結(jié)對(duì),互幫互學(xué),實(shí)現(xiàn)園內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

       。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)非正規(guī)科常教育活動(dòng)環(huán)境初探

        所謂幼兒科學(xué)(常)教育指教師充分利用周圍環(huán)境,或?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)條件,提供物質(zhì)材料,或選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的課題以不同的方法、不同程度指導(dǎo)幼兒參與各種科學(xué)探索活動(dòng)(包括正規(guī)的、非正規(guī)的、偶發(fā)性的科學(xué)活動(dòng))幫助幼兒獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、發(fā)展能力。培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度的過程。其實(shí)質(zhì)就是進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。

        1、做到有階段地,有層次提供階段材料。

        2、投放的材料注重體現(xiàn)趣味性、可變性和可操作性。

        3、做到結(jié)合區(qū)角活動(dòng),引發(fā)探索興趣,提高科學(xué)水平。

        4、重視非正規(guī)科;顒(dòng)中教師的引導(dǎo)作用。

        中二班2004―2005學(xué)年度第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(王霞 石曉燕 張曉欣)

        一、班級(jí)情況分析:

        孩子們自入園以來,基本適應(yīng)了中班的生活、學(xué)習(xí)方式,各方面都有了很大的提高。在本學(xué)期我們將繼續(xù)以規(guī)程為中心,不斷改革,更新教育觀、兒童觀,明確教育目標(biāo)、任務(wù),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們健康發(fā)展!

        二、教育總目標(biāo):

        1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

        2. 尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每位幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

        3.發(fā)展智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

        4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)的情趣和能力。

        5、開設(shè)“陽(yáng)光幼兒英語”,在孩子們中間潛移默化的形成了想說、敢說、喜歡說英語的良好氛圍。

        6、圍繞幼兒心理健康展開教育,以科學(xué)的目標(biāo)體系為導(dǎo)向,以單元主題為組織形式,內(nèi)容的安排生動(dòng)活潑,適用的范圍兼顧了幼兒園與家庭,集教育性、科學(xué)性、啟發(fā)性、趣味性、操作性于一體的幼兒心理健康教育實(shí)驗(yàn)。

        7、對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面的教育,為幼兒一生的良好行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

        三、具體要求:

        (一)健康:

        1.建立良好的師生、同伴關(guān)系,能在集體活動(dòng)中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

        2.密切結(jié)合幼兒的生活,進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

        3.養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。

        4.能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),具有一定的控制能力。

        5.積極參加豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

        6.在運(yùn)動(dòng)中自覺遵守規(guī)則,具有合作、公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神。

        (二)語言:

        1.喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品,會(huì)獨(dú)立閱讀圖書,較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

        2.能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話,態(tài)度自然大方,有進(jìn)行語言交往的積極性,并會(huì)耐心地傾聽他人講話,養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

        3.會(huì)正確書寫自己的姓名,掌握文字的書寫格式,逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢(shì)和參與學(xué)習(xí)的興趣。

        (三)社會(huì):

        1.能積極、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,活動(dòng)中對(duì)自己有自信心。

        2.能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交往、合作、分享,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,形成初步的集體意識(shí),愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。

        3.認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

        4.初步學(xué)會(huì)分辨是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。

        5.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

        (四)科學(xué):(自然、數(shù)學(xué))

        1.能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)與人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)寫觀察記錄。

        2.能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),對(duì)不懂的事物有好奇心,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

        3.會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作、體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。

        4.初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

        5.掌握有關(guān)形狀、時(shí)間、空間等概念的粗淺知識(shí),能在教師幫助下通過觀察、比較、討論、交流、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,學(xué)習(xí)歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        (五)英語:

        1、寓教于樂,快樂學(xué)習(xí),孩子興趣濃,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、律動(dòng)教學(xué),讓孩子與教師互動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率,開發(fā)孩子大腦潛能。

        3、專業(yè)的師訓(xùn)和每月的月訓(xùn)為幼兒園的師資補(bǔ)充國(guó)際先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        4、親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),密切親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好性格。

        5、每次課程孩子與孩子之間的互動(dòng),增強(qiáng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神和交際能力的培養(yǎng)。

        (六)心理實(shí)驗(yàn):

        1、對(duì)許多獨(dú)生子女的不良個(gè)性的產(chǎn)生,如膽小、任性、自私、攻擊行為強(qiáng)、堅(jiān)持性和抗挫折能力差的幼兒進(jìn)行糾正。

        2、對(duì)獨(dú)立性薄弱、愛心責(zé)任心缺乏、沒有恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、人際交往障礙等的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

        3、對(duì)個(gè)性行為發(fā)展正常的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

        4、使幼兒的智力因素與非智力因素都得到健康和諧的發(fā)展。

       。ㄆ撸┬袨榱(xí)慣:

        1、借助故事、兒歌、歌曲等有趣的內(nèi)容,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

        2、通過一日生活中的有機(jī)滲透與隨機(jī)教育對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

        3、利用家園合力,對(duì)幼兒實(shí)施全方位的習(xí)慣培養(yǎng)。

        藝術(shù):

        1.大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),提高繪畫能力,發(fā)展創(chuàng)造能力。

        2.樂意、會(huì)從造型、色彩構(gòu)圖等方面評(píng)價(jià)自己與同伴的作品,相互交流、相互欣賞、共同提高。

        3.愉快地參加音樂活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的快樂。

        4.能在音樂中運(yùn)用聲音、表情及身體動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。

        四、措施與手段:

        (一)游戲:游戲是幼兒喜愛的活動(dòng),也是幼兒園的基本活動(dòng)方式,我們將合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中,每周保證兩次角色游戲,讓幼兒自己選擇角色,學(xué)習(xí)在游戲中遇到困難自己解決,師生共同設(shè)計(jì)、創(chuàng)造環(huán)境及游戲材料,充分發(fā)揮他們的自主性、創(chuàng)造性。同時(shí),本學(xué)期我們還將利用晨間接待時(shí)間開展生動(dòng)、有趣的戶外大區(qū)角活動(dòng)等,訓(xùn)練幼兒多種感官,使幼兒的觀察力、記憶力、思維想象力、綜合分析能力以及身體素質(zhì)得到提高。

        (二)體育活動(dòng):

        每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng),一小時(shí)體育活動(dòng),通過體育游戲、各種隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、民間體育活動(dòng)、體育區(qū)域活動(dòng)、韻律及圈操、遠(yuǎn)足等來發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈敏性及耐力,鍛煉身體、增強(qiáng)體制,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使身體各部分器官、各系統(tǒng)的機(jī)能都得到鍛煉和發(fā)展。

        (三)教學(xué)活動(dòng):

        教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性,符合幼兒的年齡特點(diǎn)與個(gè)別差異。堅(jiān)持以幼兒為主體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教師注重一個(gè)"導(dǎo)"字,細(xì)致觀察、注意個(gè)別差異,盡可能提供多種材料讓幼兒選擇,讓幼兒在寬松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、參與?傊,將讓幼兒在學(xué)中玩。玩中學(xué),并在與周圍環(huán)境的交互作用中,在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

        (四)觀察:引導(dǎo)幼兒有目的地觀察,學(xué)會(huì)正確的觀察方法,并結(jié)合日常生活中的隨機(jī)觀察,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物、自然現(xiàn)象等的好奇心,激發(fā)探索的欲望。通過利用多種感官,看、聽、聞、摸、嘗等認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)社會(huì),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的觀察習(xí)慣。

        (五)娛樂:

        為了增加幼兒的生活情趣,接受更豐富的外界刺激,每天安排半小時(shí)的動(dòng)畫片,通過節(jié)假日,積極地為幼兒組織有益的娛樂活動(dòng),平時(shí)也充分利用時(shí)間組織幼兒娛樂,從而豐富幼兒的生活內(nèi)容。

        (六) 日常生活:

        科學(xué)合理地安排好幼兒的一日生活,保教并重,注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,以及獨(dú)立生活的能力。午餐時(shí)督促幼兒不挑食、偏食,進(jìn)餐時(shí)不說話,餐后漱口、洗臉等習(xí)慣。督促幼兒安靜午睡,保證100%的入睡率,及時(shí)開窗、通風(fēng)。平時(shí)提醒幼兒飯后、便后洗手,手臟時(shí)洗手,會(huì)正確洗手,不玩水。

        (七)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        配合主題教育活動(dòng),師生共同布置教師環(huán)境,設(shè)計(jì)和布置出適合幼兒操作的活動(dòng)區(qū)域,為幼兒提供多種操作材料,充分發(fā)揮幼兒潛力。

       。ò耍┘议L(zhǎng)工作:

       。1)定期地將每月、每周的教育主題、教育目標(biāo)、教育要求公布于班級(jí)家園之窗、家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解幼兒的教學(xué)教育理念、教育方法、教育內(nèi)容,同時(shí)向幼兒家長(zhǎng)介紹一些保教知識(shí)以及提出一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)、要求,使得我們的教育工作做的更好。

       。2)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、親子活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園表現(xiàn)有直接、充分地了解,能更好地配合我們的教學(xué)工作。

        (3)經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見,有目的的進(jìn)行家訪、電訪并將我班的電子郵箱公布給家長(zhǎng),以便快捷有效的與家長(zhǎng)交流。

       。4)與家長(zhǎng)及時(shí)交換意見,及時(shí)了解幼兒在園、在家的情況,共同配合,密切關(guān)注,幫助幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

        大一班2003―2004學(xué)年度第一學(xué)期家教計(jì)劃

        孩子是祖國(guó)的未來,民族的希望,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是造就一個(gè)人的三個(gè)重要方面。去年,我班家教工作取得了較好的成績(jī),但我們也看到,家長(zhǎng)在工作之余參加家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)間是非常有限的,為了在有限的時(shí)間里達(dá)到預(yù)期的效果,我們將家長(zhǎng)工作列入了我班工作計(jì)劃之中,并注重直觀教育,系統(tǒng)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育任務(wù)和內(nèi)容,有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

        本學(xué)期我班的家教任務(wù)是:

        有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),授課教師提前備好課(如需家長(zhǎng)講座則提前與家長(zhǎng)聯(lián)系好),授課內(nèi)容根據(jù)本班幼兒的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)來制訂,向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹如何教育孩子等方面的知識(shí)。各月授課內(nèi)容如下:

        九月份:《我們?cè)鯓优囵B(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力》

        十月份:《家長(zhǎng)要與孩子一起成長(zhǎng)》

        十一月份:《父母教養(yǎng)影響深層思考》

        十二月份:《你是否打造了說謊的孩子》

        2005----2006學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

        2005----2006學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

        指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期,我班將繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》及《細(xì)則》,緊緊圍繞我園教育工作及教研工作重點(diǎn),履行教師職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的角色觀,行為觀,學(xué)生觀和教學(xué)觀,積極開展活動(dòng)區(qū)材料投放及活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)的研究活動(dòng),以教研促發(fā)展,不斷提高本班教師專業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。

        具體計(jì)劃:

        一、為幼兒營(yíng)造和諧的教育環(huán)境

        1、從材料的目的性、層次性、興趣性、操作性、自檢性、牢固性、環(huán)保性等多方面入手,豐富活動(dòng)區(qū)材料,發(fā)揮活動(dòng)區(qū)材料的教育功能。

        2、加強(qiáng)晨間接待和傍晚離園等環(huán)節(jié)中教師與幼兒;教師與家長(zhǎng);以及幼兒之間的互動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境。

        二、積極參加教育教學(xué)的觀摩實(shí)踐活動(dòng)、業(yè)務(wù)能力的競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷提高本班教師的常規(guī)工作反思能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

        1、加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),有計(jì)劃、有目的地投放活動(dòng)區(qū)材料,觀察幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn),適時(shí)予以指導(dǎo),使區(qū)域真正成為幼兒自主發(fā)展的場(chǎng)所。

        2、充分利用多媒體教學(xué)進(jìn)行早期閱讀教育的研究,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒的自主閱讀意識(shí)和創(chuàng)造能力,使幼兒的認(rèn)知能力、理解能力、表達(dá)能力等得到健康發(fā)展。

        3、加強(qiáng)“美樂蒂”英語教學(xué)的探索,使幼兒樂于用英語表達(dá)自己對(duì)生活的感受,對(duì)美好事物的理解。

        三、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,構(gòu)建家園教育一體化。

        1、以定期召開家長(zhǎng)會(huì)、小型家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別交談、電話、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,廣泛征詢家長(zhǎng)對(duì)本班教育教學(xué)工作的意見和建議,根據(jù)家長(zhǎng)的需要、孩子的需求,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)工作內(nèi)容,使我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。使幼兒和家長(zhǎng)得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

        2、利用一切時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念、教育方法,與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的良好策略,形成家園教育合力,有效促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

        四、做好班組內(nèi)日常管理和協(xié)調(diào)工作,互幫互學(xué),共同配合園領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),充分發(fā)揮示范園的榜樣、輻射作用,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)早期教育。

        小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

        一、班級(jí)情況分析

        本學(xué)期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

        二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

        以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

        三、發(fā)展目標(biāo)

        根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):

        生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

        1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

        2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。

        3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

        4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

        5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

        6.愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

        7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

        8.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

        健康:

        1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;

        2.能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

        3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

        4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。

        5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

        語言:

        1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

        2.會(huì)說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

        3.能主動(dòng)參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

        科學(xué):

        1.對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

        2.觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

        3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

        4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

        5.區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

        6.認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

        藝術(shù):

        1.樂意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

        2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

        3.認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。

        4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

        5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng),喜歡做音樂游戲,體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

        社會(huì):

        1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語。

        2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

        3.熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

        4.幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

        四、建家園聯(lián)系的橋梁

        家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

        1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

        2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

        3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

        這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

        五、每月工作安排

        九月份:

        1、穩(wěn)定新生情緒

        2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境

        3、慶中秋活動(dòng)

        4、開好家長(zhǎng)會(huì)

        5、開展主題活動(dòng)“來來來,來上幼兒園”

        十月份:

        1、慶國(guó)慶活動(dòng)

        2、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)

        3、配合園內(nèi)做好省示范園復(fù)查工作

        4、開展主題活動(dòng)“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

        十一月份:

        1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開展“彩色的世界”的主題活動(dòng)

        2、開展“半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)”

        3、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)

        4、班內(nèi)涂色比賽

        十二月份:

        1、開展主題活動(dòng)“故事啊,故事”

        2、班內(nèi)穿衣服比賽

        3、收集材料準(zhǔn)備自制玩具的評(píng)比

        一月份:

        1、慶元旦活動(dòng)

        2、開展主題活動(dòng)“好吃的食物”

        3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)

        4、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單

        計(jì)劃總結(jié)――小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

        小班幼師班務(wù)計(jì)劃:2004學(xué)年第一學(xué)期小班班級(jí)計(jì)劃

        一、班級(jí)情況分析:

        (一)班級(jí)概況

        本學(xué)期我班共有34名幼兒,其中男生19人,女生15人,男女比例基本呈平衡狀態(tài),多數(shù)幼兒為城鎮(zhèn)戶口。其中有3名幼兒曾經(jīng)入過托兒所,一名幼兒已讀過小班。其余30人皆為小班新生未成入托,對(duì)幼兒園生活比較陌生,一時(shí)不能很好地適應(yīng)幼兒園生活的各項(xiàng)常規(guī),需要通過一段時(shí)間的引導(dǎo)和調(diào)整,使孩子們逐步熟悉、了解幼兒園生活,從而培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園、喜愛老師、喜愛同伴的情感。

       。ǘ┌嗉(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

        開學(xué)至今已有將近二個(gè)星期的時(shí)間了,我們通過對(duì)幼兒的前測(cè)情況及家長(zhǎng)調(diào)查表的分析,得出本班幼兒的各方面基本發(fā)展情況如下:本班幼兒各方面發(fā)展較平衡,幼兒能力水平上各有特點(diǎn)、發(fā)展水平參差不齊。部分幼兒初步能知道自己的名字、清楚自己的性別,并且能聽從成人有關(guān)的安全提示等。在健康衛(wèi)生方面,大多數(shù)的幼兒能注意衛(wèi)生和儀表的整潔,但我班有2名體弱兒,陸子晨嚴(yán)重貧血和朱岑灝營(yíng)養(yǎng)不良。

        根據(jù)幼兒情況調(diào)查表,前測(cè)結(jié)果如下:

        第一條好、一般、有待加強(qiáng)百分比為17%、53%、30%;第二條為29%、39%、32%;第三條為9%、59%、32%;第四條為14%、56%、30%;第五條為23%、42%、35%;第六條為44%、33%、23%;第七條為20%、48%、32%;第八條為26%、39%、35%。

        1、幼兒優(yōu)勢(shì)

        本班幼兒基本上都愿意開口說話,愿意回答老師的提問并且能聽懂普通話,在老師的提示下也愿意用普通話回答問題,特別是對(duì)兒歌、故事、游戲較感興趣。

        在個(gè)別活動(dòng)和集體活動(dòng)中,部分幼兒能安靜傾聽老師說話和講故事,注意力比較集中,對(duì)于音樂形式的藝術(shù)活動(dòng),大部分女孩子和少數(shù)男孩子的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng),會(huì)自然而然地跟著音樂做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)出對(duì)音樂活動(dòng)的興趣和極大的欲望。在感知數(shù)概念方面,我班的幼兒比較突出,能運(yùn)用已有的知識(shí),進(jìn)行數(shù)數(shù),簡(jiǎn)單分類。

        本班幼兒具有一定的禮貌意識(shí),平時(shí)見到老師和同伴基本愿意主動(dòng)打招呼,能用一些基本的禮貌用語如“謝謝、再見、對(duì)不起”,和老師打招呼。

        2、薄弱環(huán)節(jié)

        通過兩個(gè)星期的觀察,我們發(fā)現(xiàn),我班幼兒在平時(shí)游戲時(shí)對(duì)于玩具的保護(hù)缺乏意識(shí),有將近一半的幼兒不能做到輕拿輕放,在收拾玩具時(shí)聲音過于嘈雜,時(shí)有吵鬧的現(xiàn)象,還有部分幼兒有撕書的現(xiàn)象,今后我們將著重在這方面對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育。

       。ㄈ┘议L(zhǎng)情況分析

        本班幼兒家長(zhǎng)總體學(xué)歷水平一般,在教養(yǎng)態(tài)度上比較民主,但對(duì)園內(nèi)、班內(nèi)的工作大都比較支持,對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)較符合幼兒實(shí)際水平。但班中幼兒大部分都由祖輩帶大教養(yǎng),對(duì)幼兒比較嬌寵,祖父母輩與父母輩的教養(yǎng)態(tài)度存在一定的差距,因此形成了教養(yǎng)態(tài)度的矛盾,且個(gè)別家長(zhǎng)間的學(xué)歷差距、受文化程度差別也很大,造成家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度上有很大的差異,致使班中幼兒發(fā)展水平參差不齊。

        二、學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

       。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)目標(biāo):

        1、在成人的幫助下,初步懂得注意個(gè)人清潔衛(wèi)生(如天天帶手帕,衣著整潔飯后漱口等),學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉的方法,并能學(xué)著用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立如廁。初步適應(yīng)氣候環(huán)境的變化。

        2、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,愿意參加體育鍛煉活動(dòng),初步學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能(如:走、跑、跳、爬、平衡等)

        3、基本適應(yīng)幼兒園集體生活,知道自己的姓名、性別和身體的主要部分,在成人的提醒下,初步懂得遵守公共生活中的基本常規(guī),親近老師,能招呼熟悉的人(如早、好、再見、謝謝),愿意與同伴一起活動(dòng)。

        4、初步懂得愛護(hù)玩具及用具,并在成人的幫助下,學(xué)著收拾玩具和日常用品。

        5、喜歡動(dòng)手、擺弄,有感知身邊的科學(xué)現(xiàn)象的愿望,并初步學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中熟悉的物品和現(xiàn)象,以及感知物體的大小、形狀、顏色、數(shù)量等。

        6、學(xué)聽普通話,并能學(xué)著在集體中安靜地聽老師和同伴說話。喜歡模仿老師說普通話,初步嘗試用普通話與老師和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

        7、初步學(xué)習(xí)安靜地聽故事、看表演、翻閱圖書的習(xí)慣并對(duì)文學(xué)作品感興趣。

        8、喜歡參加音樂、美術(shù)活動(dòng),喜歡模仿成人,能用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己的感受及自由表達(dá)熟悉物體的粗略特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。

       。ǘ┱{(diào)整目標(biāo)如下:

        第四條調(diào)整補(bǔ)充:

        引導(dǎo)幼兒安靜地收拾玩具,不過分喧嘩和吵鬧。

        第七條調(diào)整補(bǔ)充:

        嘗試拍打簡(jiǎn)單節(jié)奏,激發(fā)幼兒參與律動(dòng)的興趣。

        三、家長(zhǎng)工作:

        1、這學(xué)期我們?cè)凇凹覉@之窗”中將向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得,對(duì)于每月的保教工作重點(diǎn)我們也會(huì)通過“家園之窗”及時(shí)讓家長(zhǎng)了解。同時(shí)我們也開設(shè)了“請(qǐng)您參與”的版塊,讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們的工作一些幫助和配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

        2、設(shè)立了“班級(jí)電子郵箱”并向每位家長(zhǎng)公布,讓家長(zhǎng)于我們工作的意見和建議可以通過發(fā)送電子郵件的方法傳遞給我們,同時(shí),我們也可以利用這一便捷的途徑與家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,反映幼兒在園情況,做到“及時(shí)反饋、迅速有效!

        3、我們將定期召開家長(zhǎng)會(huì),以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)各類活動(dòng)情況和幼兒發(fā)展近況,做好家園溝通工作,同時(shí)我們也將不定期的和家長(zhǎng)進(jìn)行電話訪問,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的實(shí)際情況。如:電話聯(lián)系、家訪、面對(duì)面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。

        4、利用好“幼兒成長(zhǎng)檔案”,使其充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用,成為家園聯(lián)系的橋梁。

        5、在探索型主題活動(dòng)的開展中,我們將通過版面展示、書面交流和當(dāng)面交流等方法讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們活動(dòng)開展的內(nèi)容和進(jìn)程,充分利用家長(zhǎng)資源與家長(zhǎng)共同商討、組織活動(dòng),使家長(zhǎng)更多地參與到主題的開展中來。積極增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí),使學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育得以整合。

        四、每月保教工作重點(diǎn):

        九月份:

        1、做好本班的開學(xué)工作,做好班級(jí)內(nèi)、外環(huán)境布置。

        2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作,觀察、了解幼兒情況,并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃。

        3、召開本班開學(xué)家長(zhǎng)工作會(huì)議,共同參與培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣工作,出謀劃策。

        4、開展“寶寶上幼兒園”主題活動(dòng)。

        十月份:

        1、根據(jù)主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供材料。

        2、針對(duì)主題活動(dòng),召開個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)。

        3、配合保健老師做好體弱兒的日常護(hù)理工作。

        十一月份:

        1、繼續(xù)開展主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

        2、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng)。

        3、配合保健老師做好體弱兒的日常護(hù)理工作。

        十二月份及一月份:

        1、開展“寶寶不怕冷”主題活動(dòng)。

        2、結(jié)合本班主題活動(dòng)資料展示,迎新年活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩活動(dòng),并向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

        3、結(jié)合教研組、及班級(jí)發(fā)展完成各類研究總結(jié)。

        4、配合保健老師做好體弱兒的日常護(hù)理工作。

        計(jì)劃總結(jié)――2004學(xué)年第一學(xué)期小班班級(jí)計(jì)劃

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