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小學(xué)上學(xué)期綜合組教研計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,綜合組將在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展各種形式的教研活動。讓教研活動落到實(shí)處,以研促教,為老師們教學(xué)理論水平的提高,教學(xué)能力的增強(qiáng)助一臂之力,鼓勵教師逐步形成具有獨(dú)特個性的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期的教研活動將圍繞“課堂教學(xué)的有效性研究”這一主題,深入開展課堂教學(xué)的研究,努力提高課堂教學(xué)的有效性,順應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需求。
二、教研活動目標(biāo):
本學(xué)期,綜合教研組將圍繞學(xué)校教研活動研討課題--“課堂教學(xué)的有效性研究”開展教研活動。我們將組織本組教師深入研究課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),把“提高課堂教學(xué)的有效性研究”落到實(shí)處。在集體備課的基礎(chǔ)上,上好各學(xué)科展示課,努力提高課堂教學(xué)的有效性,搞好各學(xué)科的興趣活動及各項(xiàng)賽事。做到人人有任務(wù),人人有教科研意識。力求轉(zhuǎn)變教研方式,推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。本學(xué)期綜合組的研究專題為--“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”。
三、主要工作及措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)、交流各種期刊、雜志、書籍以及網(wǎng)絡(luò)上的各種教學(xué)資源,結(jié)合各科教學(xué)實(shí)際確立學(xué)習(xí)專題,搜集學(xué)習(xí)內(nèi)容、寫教學(xué)心得。
(二)課堂教學(xué)研究
1、組織豐富多采的教研活動。如理論學(xué)習(xí)、集體備課、個人說課、課堂教學(xué)、聽課、評課、議課等多種形式相結(jié)合。
2、尋找信息技術(shù)與本學(xué)科最佳整合方式及手段,逐漸確立適合不同學(xué)科不同年級的課堂教學(xué)模式,使新課改精神滲透于教學(xué)實(shí)踐之中,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)百花齊放的局面。
3、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,凝聚集體智慧,力爭使本組老師在各項(xiàng)教學(xué)比賽中取得好成績,為市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽做好準(zhǔn)備。
4、教研活動以課堂教學(xué)觀摩及研討為主,按照“集體備課,集思廣益--分頭做課,共同評議--反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,在講課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行研討評議,重視研討活動的實(shí)效性。
(三)教研活動的資料收集
1、學(xué)期初制定好教研計劃。
2、切實(shí)按計劃開展教研活動,并做好記錄。
3、做好教研活動的反思和總結(jié)。
4、收集好資料,歸類整理。
5、積極參加學(xué)校大型的教研活動。
四、成果呈現(xiàn)方式:
1、三個備課組每組推出一節(jié)學(xué)科課程整合示范課,要求有課前說課、教學(xué)設(shè)計、課后反思及教師評課。學(xué)期末上交文字材料。
五、具體安排
屯東小學(xué)2009年秋季綜合教研組活動安排表
主題時間安排活動形式預(yù)計效果資料收集
常規(guī)工作
活動安排教師活動課堂常規(guī)如何抓 學(xué)習(xí)、討論發(fā)言稿
如何建立有效課堂學(xué)習(xí)、討論發(fā)言稿
評價自己的課堂 學(xué)習(xí)、討論發(fā)言稿
校內(nèi)聽課交流 學(xué)習(xí)、討論聽課記錄
學(xué)習(xí)新課標(biāo) 學(xué)習(xí)、討論發(fā)言稿
創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計 學(xué)習(xí)、討論聽課記錄
多媒體應(yīng)用討論 學(xué)習(xí)、討論課件
校外培訓(xùn)交流 交流、學(xué)習(xí)發(fā)言稿
有效課堂 交流、學(xué)習(xí)教案、課件
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