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能夠有幸參加這次骨干教師的培訓(xùn),我覺得既是一份榮譽,更是一份沉甸甸的責任。為期10天的集中理論培訓(xùn),使我了解了當前教育教學(xué)發(fā)展動向、學(xué)科的新進展、更新教育教學(xué)觀念,了解并學(xué)習(xí)了課題研究的方法及做課題研究的一些基本的做法,同時在與其他老師們的交流中,我深感自己知識的匱乏,理論水平、科研能力的低下,前期的培訓(xùn)對本人來說是頭腦進行了一次全新的洗禮,從中認識到自己存在的問題,為下一階段的學(xué)習(xí)與工作打好鋪墊,為此,針對自己的實際情況,我特意制定以下的個人研修計劃:
一、個人現(xiàn)狀分析:
本人工作認真負責,熱愛學(xué)生,平時善于與學(xué)生進行溝通交流,對于平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題,能主動與科組老師交流分析且能虛心求教,一直以來教學(xué)成績均在級的前列位置,而本學(xué)科的教學(xué)在近年來的中考中均取得不錯的成績。可我并不是一個科研型的老師,覺得自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平還是不能適應(yīng)新課標的要求,不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要,還不太能熟練的運用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué),對于新課標中的三維目標還只是停留在機械、表面的認識上,課程創(chuàng)造能力不足,缺乏創(chuàng)新能力;理論水平不足,科研能力低下,之前也沒有接觸過課題方面的研究工作,對于如何開展課題的研究還是很迷茫。
二、研修目標
目標不敢定的太多,最希望能通過學(xué)習(xí),在以下三方面有提高有收獲:
1、加強學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn),在導(dǎo)師們以及86中徐老師工作室團隊老師的指導(dǎo)下及同行老師的幫助下,提升自身的教育教學(xué)的水平和管理水平。
2、更新教育教學(xué)觀念,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己,以便形式自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、提高科研的意識,提升自身的科研水平。希望在論文的攢寫和課題的研究中有所提高和突破。
三、措施:
1、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,虛心求教,克服工作上的阻力,認真完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、在平時的教學(xué)中嚴格自己,努力向新課標邁進,提升自身的教育教學(xué)水平,多向身邊有經(jīng)驗的老師請教,充分利用本次學(xué)習(xí)的機會,與同行的老師們學(xué)習(xí),多交流與溝通,吸別人所長為己用。
3、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
4、勤于動筆,提高教育科研水平。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
(3)加強向有經(jīng)驗的老師請教課題研究方面的相關(guān)問題。特別是這次跟崗學(xué)習(xí)機會非常難得,要向徐老師和其團隊的其他老師學(xué)習(xí)。徐老師是中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,全國模范教師,全國支教先進個人,擁有先進的教學(xué)理念,有自己獨特的教育風(fēng)格。在本次學(xué)習(xí)中,要學(xué)習(xí)徐老師課堂駕馭能力,學(xué)習(xí)其團隊老師的課堂教學(xué)模式,結(jié)合自身實際,以求達到學(xué)以致用,提升自己的教學(xué)能力。同時在課題研究方面更要虛心求教,掌握好課題研究的方法套路,多向師傅請教,常與導(dǎo)師溝通,以求能如期完成課題研究,做出實效。
4、認真按照培訓(xùn)的相關(guān)要求完成好跟崗的各項任務(wù)。遵守工作室的一切規(guī)章制度與要求,配合導(dǎo)師完成好一切組織的任務(wù)。
5、在第三階段回到自己單位進行崗位實踐階段,要努力排除一切工作上的困難,努力把學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西用于平時的教育教學(xué)中去,并把自己所學(xué)到的與同事們分享,結(jié)合學(xué)校與自身的實際,不斷總結(jié)與改進教法,以提高教育教學(xué)水平。
時代在不斷的進步,我覺得非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修。我知道并非每個教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機會,我一定會抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機,在導(dǎo)師與工作室老師的指導(dǎo)下,同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作中,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,通過學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己走一條教師成長、成功、成才之路。
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