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      春季學期四年級語文下冊教學計劃

      時間:2022-12-09 16:18:24 學期計劃 我要投稿
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      春季學期人教版四年級語文下冊教學計劃

        新的學期就要開始了,回首過去一個學期,我們班出現(xiàn)了以下問題:

      春季學期人教版四年級語文下冊教學計劃

        1.個別學生學習積極性不高,到校后不知道主動學習。

        2.個別學生拖欠作業(yè)嚴重,課堂作業(yè),練習冊做不完,太懶惰。

        3.個別學生背誦課文中優(yōu)美段落完不成任務。

        4.自己在教學過程中存在不足,課堂語言的組織還很欠缺,需要不斷學習,加強訓練。

        5.自己在教學過程中太急躁,忽視了一部分學生的興趣,愛好,幸福感!

        針對我們班的上學期的情況,特制定以下教學工作計劃:

        學情分析

        四(1)班共有學生68人,其中男生36 人,女生 32人。大部分學生性格開朗,學習興趣濃厚,樂于參加各項活動。在語文學習方面,本班兩極分化比較明顯:優(yōu)秀生平時比較樂于表達,善于交流,知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣,思維活躍;后進生上課好動,課后拖欠作業(yè),學習質(zhì)量不高。考慮到四年級是小學階段非常關鍵的一個學年,本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng),加強硬筆書法的練習,提高全體學生的語文素養(yǎng)。

        教材分析

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        本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共40篇。

        教材設計了8個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容,使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

        每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題,并提示學習要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2―3篇,略讀課文1―2篇,精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學生的閱讀。

        語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

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        本冊是在四年級上冊基礎上編寫的,教材的結構及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性,它具備以下幾個特點:

        1.加強整合,圍繞專題組織教材

       。1)導語導學,整合單元內(nèi)容。

       。2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

       。3)單元學習活動的貫通和整合。

        2.安排“綜合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標

        3.加強導學功能,引導學生主動、積極地學習

        4.豐富課本內(nèi)容,拓寬學習資源

        四、教學目標

        本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,全面達到中年級的階段教學目標。

        本冊學習要達到的主要目標:

        1.認字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習慣。

        2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

        3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

        5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

        6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

        7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

        8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

        9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

        五、教學措施

        1.強化學習習慣的養(yǎng)成

        語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文,用語文的人,所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握,更主要的是讓學生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣,這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng):

        (1)課前預習與課后復習的習慣。

       。2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文,如何讓學生自己抓住重難點,學會分析課文,體會文章的思想感情,理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握,引導學生開展課外閱讀活動。

       。3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。

       。4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。

        (5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣,提高課堂教學的質(zhì)量。

        2.營造自主學習的情境

        良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境,這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。教學中,老師要創(chuàng)設民主、平等的學習氛圍,要重視引導學生與文本對話、與文本作者對話、與學習伙伴對話、與自己的心靈對話,最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規(guī)律。

        3.促進學習方式的改變

        語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規(guī)律。因此,新課程下的語文學習尤其要重視自主、合作與探究。學生以自讀課文和相互交流為基礎,欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言,積累語言的基礎上領悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎,學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題,解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。

        4.有效利用課程資源

        充分利用語文課程資源,和其它學科、社會活動相結合,開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,推廣看課外書,豐富學生的課外知識,引導學生在生活中學習語文、運用語文。

        5.開展輔優(yōu)補差活動

        教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,也要注意幫助后進生,縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距,使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。主要措施:1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結合學習情況老師抽時間個別輔導,請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流,形成教育合力。5、鼓勵為主,及時表揚。6、重視思想教育,尊重信任,持之以恒,鞏固后進生良好行為習慣。

        對于孫似錦、韓靜等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上,重點指導其寫作,強調(diào)真情實感的再現(xiàn),給予寫作技巧的指點,指導參與各種作文比賽;對于陳思林、郭文凱等要在閱讀和理解方面多下工夫,培養(yǎng)他們對語文的熱愛,在理解的基礎上進行學習;對于戴非、何君寶等重點指導寫字和朗讀,養(yǎng)成正確的書寫習慣,養(yǎng)成大聲朗讀的好習慣。

        六、教學進度

        周 次 教 學 內(nèi) 容

        1――2 《古詩詞三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》、

        《七月的天山》、《語文園地一》

        3――4 《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴》《將心比心》、《語文園地二》

        5――6 《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》

        《大自然的啟示 》、《語文園地三》

        7――8 《夜鶯的歌聲》 《小英雄雨來》

        《一個中國孩子的呼喚》 《和我們享受春天》《語文園地四》

        9――10 《觸摸春天》 《永生的眼睛》 《生命生命》

        《花的勇氣》《語文園地五》

        11――12 《鄉(xiāng)下人家》 《牧場之國》 《古詩詞三首》

        《麥哨》 《語文園地六》

        13――14 《兩個鐵球同時著地》《全神貫注》《父親的菜園》

        《魚游到了紙上》 《語文園地七》

        15――16 《寓言兩則》 《文成公主進***》 《漁夫的故事》

        《普羅米修斯》 《語文園地八》

        17――18 復習 ,迎接期末考試

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