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高級中學年度教學計劃
一、工作目標
堅決貫徹黨的教育方針,認真落實市教育會議精神,努力實踐學校 “為了每位學生和教師的終身發(fā)展與幸!钡霓k學理念,根據(jù)學校的工作目標和實際情況,緊緊依靠全體教師,通過提高思想理念認識,有效實施學校課程計劃;通過完善常規(guī)管理,有效落實教學 “五環(huán)節(jié)”;通過加強校本教研,提高教學與練習效益,努力實現(xiàn) “減負增效”的突破;通過細化過程管理,努力提高各年級教學質(zhì)量;以“社會化、素質(zhì)化、主體化、個性化”為培養(yǎng)方向,把渭南高級中學辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強影響力、在國內(nèi)有較高知名度的實驗性、示范性、現(xiàn)代化的一流品牌示范中學。
二、工作設想
1、切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,強化教研意識、創(chuàng)新意識,努力提高師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平,提高教師的教研能力,征集教師教育教學方面的成果、資料,建設學科教學的資源庫,促進教師專業(yè)化發(fā)展,使我校的每一位教師在教育教學上都具有獨特性,在渭南教育中形成品牌特色;同時使我校教育教學質(zhì)量在新形式下上檔次,上臺階。
2、樹立新的教育理念,堅持育人為本,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生全面發(fā)展,讓每一個學生的個性得到主動發(fā)展。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,包括時間統(tǒng)籌、課前預習、課堂參與、課后鞏固、認真聽講、記好筆記、完成作業(yè)、規(guī)范書寫、“考風考紀”等;加強作業(yè)管理,精選作業(yè),發(fā)揮作業(yè)的實效,做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作,落實堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過學習習慣的培養(yǎng),徹底改變學生被動接受、死記硬背、機械練習的學習方法,代之以主動學習、自主探究、互動高效的學習方式。組建學校校報、?拔膶W社團,開展文科組的演、講、讀、背競賽活動,以英語口語訓練為重心,推廣英語特色教育教學;數(shù)、理、化、生組以競賽為核心,形成培養(yǎng)尖優(yōu)生的教育教學模式、步驟、方法。
3、著力推進科研培訓,提升教師教研素養(yǎng),引導教師關(guān)注教學中的問題,依托“個人課題”,以課堂為現(xiàn)場,以教學為核心,以學生為中心,加強實踐反思,開展“個體化”研究,切實解決自身工作中的實際問題,真正提升教學效益,走向研究、學習、工作的深度融合,實現(xiàn)教師教學質(zhì)量新的躍遷,從而形成具有渭南高級中學特色的教學模式。加強校內(nèi)名師培養(yǎng),完善教學指導,探索引導教師積極進行教研活動,推動我校的教育教學改革,從而帶動教育教學質(zhì)量的提高。4、關(guān)注課堂,研究課堂,創(chuàng)建高效課堂。全校教師要確立 “以人為本的教學思想,以實為要的教學態(tài)度,以導為本的教學方法,以活為長的教學風格”,倡導學生自主學習、合作學習、探究學習,重視學法指導,引導學生逐步樹立起明確的學習目的,創(chuàng)設良好的班集體學習氛圍,狠抓“學風”建設,不斷激發(fā)濃厚的學習興趣和強烈的求知欲,培養(yǎng)克服困難的學習毅力,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學的學習方法,促進學生全面發(fā)展。
三、工作重點
1、在學校剛組建、師資構(gòu)成多元化的情況下,統(tǒng)一教學方面的路子,汲各校之長,形成共識。本學期工作重心之一是制定綱領性的制度、計劃、方案,以便引領如:教學常規(guī)、考查和考試、質(zhì)量分析、教研、新型課堂教學評價標準、學科競賽管理和實施方案、考試管理制度、教師繼續(xù)教育管理制度、教育科研實施管理辦法等。在實踐中不斷建立健全教導處有關(guān)教學、教師的規(guī)章制度,讓教師有明確的責任、目標和方向。
2、要進一步提高學校課程執(zhí)行力,更有效的落實學校的課程計劃。要按照渭南市教委2009學年度課程計劃,根據(jù)學校的實際情況,認真安排并落實好三類課程的教學計劃,在繼續(xù)重視基礎性教學的同時,開展、健全、優(yōu)化綜合實踐課、研究性課及體音美活動等,著力培養(yǎng)出一批有理想、有思想、善創(chuàng)新的學生群體。首先要提高師生的思想認識,認識三類課程開設是 “課改”的基本要求,是完善學生學習方式,促進學生全面、健康發(fā)展的需要。提高綜合實踐課、研究性課教學、體音美的科學性、針對性和有效性,要求教師要在適合學生發(fā)展需要,激發(fā)學生學習興趣,經(jīng)歷研究過程和體驗研究方法等方面多做努力。學校要在教學效果評價與學生學習情況評價方面制定可行性方案;對于一些比較成熟的綜合實踐課、研究性課、體音美活動課要整理完善并形成校本課程。
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