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      第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-09 11:48:00 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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      第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃

        20XX年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署,以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作,提升品牌教研的品質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力,形成更靈活的機(jī)制,彰顯“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色。具體安排如下:

      第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃

        一、開展好品牌教研活動(dòng)

        1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”。

        本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”。

        主題的展開包括以下8個(gè)方面:

       。1)國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

       。2)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu);

       。3)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略;

       。4)不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析;

        (5)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策;

        (6)在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析;

       。7)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析;

       。8)數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。

        活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開展自主研究,形成成果;然后,學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào);

        最后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示:

       。1)邀請(qǐng)三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示;

       。2)邀請(qǐng)若干位教師介紹研究成果;

       。3)編印成果匯編;

       。4)提煉概括,邀請(qǐng)相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng),幫助我們總結(jié)提煉成果,并進(jìn)行公開發(fā)表。

        2.做好“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”。

        xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng),每學(xué)期舉行一次,以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可,為幫助大家集聚研究成果,擴(kuò)大影響,分享交流起到了較好的作用。

        本學(xué)期,設(shè)想與上海的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》的辨課欄目合作,匯聚xx市現(xiàn)職的省特級(jí)教師,介紹大家的研究成果,并通過辨課的方式,讓xx現(xiàn)職的省特級(jí)教師集體亮相,提升我市特級(jí)教師的影響力。

        二、落實(shí)好常規(guī)教研工作

        1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)工作。

        20XX年將繼續(xù)面向全市所有學(xué)校,用抽樣的方式,每轄市(區(qū))選取3所學(xué)校,進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運(yùn)算能力的測(cè)試,并通過網(wǎng)上閱卷,建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái),通過深度對(duì)話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析,建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù),分析取得的成績(jī)及存在的問題,完善運(yùn)算能力的培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí),通過學(xué)科關(guān)鍵能力測(cè)試的命題導(dǎo)向,把測(cè)試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的日常測(cè)試之中。

        2.做好期初教材分析工作。

        本學(xué)期的期初教材分析,將在大市范圍內(nèi)聘請(qǐng)優(yōu)秀教師,組成教材培訓(xùn)團(tuán),并通過研討交流,立足于單元的整體規(guī)劃,從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu),學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹,常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備,為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀,又有方法的指導(dǎo)。本學(xué)期,還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹,及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹,以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓(xùn),再向其他區(qū)域用專題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射。

        3.做好20XXxx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

        本學(xué)期將依據(jù)“xx市教育科學(xué)研究院教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案”,參照省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比實(shí)施辦法,組織開展“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”,各轄市(區(qū))教研室或教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額,推薦40周歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng),市教科院將提前一個(gè)月公布教學(xué)內(nèi)容,參賽教師自主選擇內(nèi)容,在自主準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,借班上課,評(píng)委獨(dú)立打分,最終評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng),并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人。

        三、深入做好xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研項(xiàng)目建設(shè)

        1.做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)的研究工作。

        xx市的珠心算教育實(shí)驗(yàn)將遵照省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的文件精神,在原有珠心算教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深化研究,扎實(shí)、穩(wěn)重地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作式,讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個(gè)學(xué)生。

        從20XX年上半年起,將深化下面幾個(gè)方面的工作:

        (1)根據(jù)省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的要求,從工作20XX年起增加五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。將通過自主申報(bào)、綜合考評(píng),讓真正有實(shí)驗(yàn)意向,確實(shí)有實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)校充實(shí)參與到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍中來(lái),也使得珠心算教育實(shí)驗(yàn)成果可以普惠到更多的學(xué)生。

       。2)加強(qiáng)課題研究,20XX年起啟動(dòng)珠心算教育研究的省級(jí)課題申報(bào)、研究工作,將以“珠心算促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的個(gè)案研究”為研究課題,通過個(gè)案跟蹤、訪談等多種方式,積累素材,然后,分析,尋找發(fā)現(xiàn)珠心算的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維、習(xí)慣、性格等方面的影響,形成研究報(bào)告。

        (3)繼續(xù)深化珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合研究。通過該研究真正讓珠心算的學(xué)習(xí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式之一,珠心算的學(xué)習(xí)一方面能夠與蘇教版教材的內(nèi)容整合,讓珠心算成為又一種運(yùn)算方式,另一方面,珠心算的有一些內(nèi)容可以作校本課程的重要內(nèi)容進(jìn)行開發(fā),并在高年級(jí)通過選修的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

        (4)適時(shí)開展學(xué)生的珠心算比賽。通過學(xué)生的珠心算比賽展示活動(dòng),可以擴(kuò)大影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,但也要適度,要求不宜太高。比賽活動(dòng)首先重視參與率,組織班級(jí)、校級(jí)多層次的比賽活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生都有參加比賽的機(jī)會(huì),在此基礎(chǔ)上,組織市級(jí)活動(dòng),讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,并讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)到更大的舞臺(tái)上去展現(xiàn)風(fēng)采。

       。5)深入做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需要有一批有能力、有興趣的教師隊(duì)伍,一方面,組織教師開展教學(xué)培訓(xùn),把教育實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)開展起來(lái);另一方面,要培養(yǎng)一些珠心算的能手,這些教師自己能成為珠心算的高手,讓他們成為骨干,輔導(dǎo)學(xué)生,展開研究,以此提升xx市珠心算教育研究的水平。

       。6)逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費(fèi)支持。將根據(jù)珠心算教育研究隊(duì)伍擴(kuò)容的實(shí)際需要,以及研究的不斷深入,將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費(fèi),從現(xiàn)在的10萬(wàn),能每年有提升。保證研究工作健康發(fā)展。

        本學(xué)期將在經(jīng)開區(qū)東方小學(xué)舉行珠心算教育研究活動(dòng),并在暑期時(shí)組織學(xué)生比賽,組織學(xué)生參加省的比賽。

        2.做好在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

        通過第二輪數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校的申報(bào)、評(píng)審,xx市現(xiàn)在數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校近百所,其中以小學(xué)數(shù)學(xué)為研究重點(diǎn)的學(xué)校有xx市局前街小學(xué)、xx市北郊小學(xué)、北環(huán)小學(xué)、覓渡橋小學(xué)、湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)K,還有些學(xué)校雖然不是數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,但也熱衷于數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,通過自主報(bào)名的方式,成立了數(shù)字化學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟校,每學(xué)期組織組織一次數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究交流活動(dòng),該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳佳老師。

        本學(xué)期將總結(jié)五年來(lái)的研究成果,與《教育研究與評(píng)論》雜志社合作,以專題的形式,發(fā)表我們的研究成果。xx市在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為目標(biāo);優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu),選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開數(shù)學(xué)習(xí),以此來(lái)提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力;創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式,包括課堂教學(xué)方式,以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要;運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià),引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。各學(xué);蚋鹘處熢陂_展數(shù)字化學(xué)習(xí)研究的過程中,以應(yīng)用為先導(dǎo)的原則,采用“理念變革、需求分析、技術(shù)支撐、實(shí)踐創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)路徑,引領(lǐng)著廣大教師自主創(chuàng)新,然后,再集聚成果,進(jìn)行輻射推廣。

        本學(xué)期將引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)承辦研究活動(dòng),幫助他們用承辦活動(dòng)的方式,促進(jìn)思考,調(diào)動(dòng)積極性。

        3.在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略的研究。

        20XX年年底,xx市承辦了全省的研討活動(dòng),匯報(bào)了xx市的研究成果,一是小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上,我們開放了三節(jié)課,一節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè),讓學(xué)生用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容,第二節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè),開展的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課,第三節(jié)是在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室里上的數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課,這是一節(jié)校本課程,實(shí)施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學(xué)課堂。同時(shí),我們還介紹了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)策略,我們把數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室分成四個(gè)區(qū)域,一是交流互動(dòng)區(qū),二是探索體驗(yàn)區(qū),三是成果分享區(qū),四是協(xié)作指導(dǎo)區(qū),四個(gè)區(qū)可以在一室,也可以分成幾室,更可以是利用學(xué)校走廊、空地,進(jìn)行布置,讓學(xué)校成為數(shù)學(xué)館中的數(shù)學(xué)。本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳美華老師。

        本學(xué)期,將組織開展xx市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開發(fā)應(yīng)用比賽。小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要借助一些物化的實(shí)驗(yàn)工具,這些工具既要能很好地幫助學(xué)生開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),同時(shí),又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,方便易得,學(xué)生能安全操作。因此,廣大教師可以在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行開發(fā),這些工具可以是現(xiàn)成的材料,也可以經(jīng)過簡(jiǎn)單的制作,還可以聘請(qǐng)相關(guān)制作單位進(jìn)行制作,不具形式。每一實(shí)驗(yàn)工具,都要附上說(shuō)明,特別是要經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),因此,都要附上教學(xué)實(shí)施建議及教學(xué)案例。我們將組織省市相關(guān)專家對(duì)開發(fā)實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。經(jīng)過綜合評(píng)審獲一等獎(jiǎng)的作品,將開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),向大家推介實(shí)驗(yàn)工具。馬偉中帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)及陳美華的市、區(qū)工作室成員都必須參加比賽,也歡迎其他教師參與比賽。

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