人教版的二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)。下面是為大家收集的二年級上冊數(shù)學(xué)第三單元教學(xué)計(jì)劃，供大家參考。
單元教學(xué)內(nèi)容：
第三單元(角的初步認(rèn)識)
單元教材分析：本單元主要教學(xué)角和直角的初步認(rèn)識，這些內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的。本單元教材在編排上有2個特點(diǎn)：
1、 結(jié)合生活情景認(rèn)識角和直角。
角和直角與實(shí)際生活有密切的聯(lián)系，周圍許多物體上都有角。教材從學(xué)生熟悉的校園生活情景引出角和直角，并從觀察實(shí)物中抽象出所學(xué)的角和直角，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識抽象的過程，感受到數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)性，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)問題，從而激發(fā)起探索數(shù)學(xué)的興趣。
2、 通過實(shí)際操作活動，幫助學(xué)生認(rèn)識角和直角。
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，小學(xué)生缺乏感性經(jīng)驗(yàn)，只有通過親自操作，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，才便于在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的抽象和概括，形成數(shù)學(xué)的概念和法則。教材根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的這一特點(diǎn)，通過實(shí)際操作活動，如折疊、拼擺、測量、制作等，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識。
單元教學(xué)要求：
1、 結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。
2、 結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。
單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角和直角。
單元課時安排：約2課時
以上是數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的二年級上冊數(shù)學(xué)第三單元教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
【的二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
二年級下的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃05-11
小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃05-10
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃04-02
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃04-02
數(shù)學(xué)二年級下冊教學(xué)計(jì)劃05-10
二年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文04-17
初二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃02-12