幼兒園第一學期家教的工作計劃

　　一、指導思想：

　　貫徹落實《綱要》精神，認真學習《上海市學前教育三年行動計劃》，以園務工作計劃、業(yè)務計劃為依據(jù)，以進一步深化“十二﹒五家教基地”為動力，堅持從孩子和家長的實際需求出發(fā)，以幼兒園教育為主陣地，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，積極探索家園互動、溝通的渠道和方法，不斷提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，共同促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、情況分析：

　　我園是區(qū)優(yōu)秀家長學校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比較完善的家教管理制度，家長學校工作日趨完善。但是由于近年來園內(nèi)青年教師不斷增多，且大多數(shù)是80后，他們在家教工作指導方面還比較欠缺，特別缺乏與不同層次類型家長溝通的技巧與方法，指導方法缺乏有效性。

　　地處農(nóng)村，且外地來滬人員較多，人員混雜，家長的普遍受教育率較低，家庭電腦的普及率不高，因此影響了家園雙方溝通網(wǎng)絡化。因此探索適合不同家庭需求的家教指導模式就顯得尤為重要。

　　三、工作目標：

　　1、注重專題培訓及自主學習相結(jié)合的方式，進一步提高全園教師（特別是職初教師）的家教指導能力。

　　2、在上學期基礎上繼續(xù)完善三級家委會建設，優(yōu)化家園合作工作機制，暢通家教管理網(wǎng)絡，逐步嘗試層級管理。

　　3、繼續(xù)以班級指導為主要家教形式，進一步探索多樣化的家教指導、服務模式，優(yōu)化家園合作工作機制，提高家園共育實效。

　　4、圍繞“校園安全管理”，創(chuàng)建校園安全志愿者隊伍，積極發(fā)揮家委員成員的積極參與與輻射作用，進一步完善家園互動機制。

　　四、主要措施：

　�。ㄒ唬┘訌娂医坦芾�，提升家教指導能力

　　1、建立家教中心組，開展每月一次的家教例會。認真學習《上海市家庭教育指導工作大綱》、《園家教工作三年規(guī)劃》、《現(xiàn)代家教理論》等內(nèi)容，進一步明確幼兒園家庭指導工作的主要任務，找出我園家教工作的薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、開展家教培訓，提高家教能力。加強專題培訓及自主學習，邀請有經(jīng)驗的家教專家和骨干教師開設專題講座，圍繞“與家長溝通的藝術(shù)”“與不同家長如何交流、溝通”等主題，指導教師開展家教工作。組織教師開展研討、交流，撰寫培訓體會，提高自身認識并落實實踐，進一步提升家教指導能力。

　　3、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，拓寬溝通渠道。采用家�；�動、班級QQ群、飛信等多種方式，加強家園間的溝通，增進親子間的感情。倡導教師們運用班級QQ群、家�；�動平臺等形式加強家園交流，鼓勵更多的家長、幼兒參與，發(fā)揮網(wǎng)絡在家教指導中的作用。

　�。ǘ�）豐富指導方式，更新家長觀念

　　繼續(xù)圍繞“手牽手的事業(yè)，心與心的溝通，希望與希望的結(jié)合”主題活動，加強與家長的互動、交流，提高家園共育實效性。

　　1、豐富家長學校內(nèi)容。針對不同年齡段開展“幫助寶寶順利度過入學適應期”、“良好行為習慣的培養(yǎng)”、“家長育兒經(jīng)驗交流”等家長學校講座，以專題講座、案例交流等形式，為家長交流、解惑搭建平臺；全園性的安全健康講座，如“秋季疾病預防”等，幫助家長樹立科學的育兒觀。

　　2、拓寬親子活動方式。如“重陽節(jié)祖孫同樂”、“安全月親子小報”、“迎新年慶�；顒印钡鹊龋�促進家園溝通，增進親子感情。

　　3、班級指導方式多樣化。以班級指導為主，進一步探索個性化多樣化的家教指導、服務模式。根據(jù)班級情況開展家長沙龍、雙休日小組活動、親子活動、家園活動、家長助教、網(wǎng)上論壇等活動，實現(xiàn)家教指導的目的。

　　4、繼續(xù)做好“幼兒成長檔案”的記錄。進一步修正“幼兒成長檔案”，采用教師、家長、孩子三者共同參與的方式，通過孩子在園活動照片、家長教室、每月故事等最原始的觀察記錄讓家長看到孩子的成長與發(fā)展的軌跡，從而獲取家長資源的支持與配合。

　�。ㄈ�）整合各方資源，促進多元互動

　　1、完善家委會建設，參與學校管理。在上學期基礎上，組建、充實新一屆班級、年級、園級三級家委會。進一步完善家委會制度建設。定期召開家委會會議，充分發(fā)揮家委會成員的作用，邀請家委會積極參與到幼兒園的各部門工作中，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關系，對幼兒園管理工作起到監(jiān)督和促進作用，進一步提高我園的辦園水平。并在期末開展對幼兒園工作的民主監(jiān)督評議工作。

　　2、各班挖掘家長資源，并做好家長資源一覽表，為幼兒園開展活動提供幫助。如邀請?zhí)亻L家長來園做一天老師、組織活動等，使之成為幼兒園、班級、幼兒活動支持者和合作伙伴。

　　3、建立“校園安全家長志愿者隊伍”。采用調(diào)查表的形式鼓勵家長爭當志愿者，積極參與學校校園安全管理工作，充實校園護衛(wèi)隊，確保校園安全。

　　4、發(fā)揮基地優(yōu)勢，拓展教育外延。充分挖掘、利用社區(qū)教育基地資源，積極開展以班組為單位的社會實踐活動。各班組要根據(jù)本學期主題活動的開展制定幼兒社會實踐活動計劃表，并以班組長為主要負責人有序開展活動；

　　5、開展早教指導，提升指導能力。繼續(xù)承擔好莊行鎮(zhèn)0-3歲家教指導站工作同時，仍將實施好社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家庭的多元化指導工作，開展好系列指導，如育兒咨詢、健康檢查、育兒講座、親子游戲等指導活動，并作好指導跟蹤記錄，輻射幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源，提高社區(qū)家教指導受教率，提升指導站的品牌。

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