- 相關(guān)推薦
羊口鎮(zhèn)中心幼兒園青年教師培訓計劃范文
羊口鎮(zhèn)中心幼兒園:劉金萍 對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)應(yīng)堅持又紅又專的方向與標準,既注重培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)技能,同時又不忽視提高其覺悟,塑造思想道德品格,現(xiàn)將計劃制定如下:
一、注重青年教師的隊伍培養(yǎng)與發(fā)展
1、對于有一定經(jīng)驗、基本勝任保教工作,但未達標學歷要求的、統(tǒng)籌安排輪流培訓,給予脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進修機會。
2、對于老教師及骨干力量要委以帶動青年教師的眾任,言傳身教,并指導他們將豐富的經(jīng)驗加以總結(jié),在總結(jié)中提高。
3、對于剛剛畢業(yè)或參加工作的青年教師,要在工作實踐中有意識地鍛煉其能力,安排有經(jīng)驗的老教師與之搭伴結(jié)對,還需交任務(wù),壓擔子,搞活動,如業(yè)務(wù)練兵、崗位練兵等,使其較快獲得實踐經(jīng)驗,較快勝任工作。
二、多種培訓方式結(jié)合,注重崗位培訓,以活動促提高:
崗位培訓是保教人員業(yè)務(wù)培訓的一種重要而有效的方式,有利于將學習與時間緊密相結(jié)合,對于提高教師的職業(yè)技能有較好的實踐,本學期采用了以下幾種方式:
1、教研活動:教研活動內(nèi)容豐富,學習探討教育理論、方針政策,探討教法,交流經(jīng)驗,溝通信息,對于提高保教質(zhì)量是一種有效而便利的方式,也是青年教師業(yè)務(wù)進修的重要手段。
2、觀摩活動:
每月進行一次教師之間相互看活動,每周進行一次集體聽課,進行質(zhì)量分析,相互學習,交流與促進,肯定優(yōu)點,不斷改進工作,提高業(yè)務(wù)水平。
3、專題講課和業(yè)務(wù)學習
聘請專家、學者或是本園富有經(jīng)驗的人講課。進學期主要對鍵盤、普通話的培訓,提高青年教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、以老帶新
新教師與富有經(jīng)驗的老教師與之搭配班組,在老教師的直接示范、言傳身教下,使青年教師較快熟悉教養(yǎng)工作,了解基本教養(yǎng)常規(guī)要求,減少摸索過程,較快地適應(yīng)工作條件,勝任教師工作。
5、鼓勵個人進修并有計劃地安排脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)工作。
對于有一定文化基礎(chǔ)和受過一定專業(yè)訓練的教師,應(yīng)鼓勵他們自覺進修,不斷吸取新知識,充實自己,以適應(yīng)幼教實踐和教改發(fā)展的新需要,從而在工作中不斷進取創(chuàng)新。對于未受過專業(yè)培訓的教師,有計劃地提供脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的培訓機會和條件,使他們能比較全面系統(tǒng)地學習有關(guān)教育理論、教育方法和技能,以及必要的文化科學知識。
6、引導教師參加教育科研
鼓勵教師結(jié)合本班教學實踐,確定較小具體的研究專題,開展科研活動。通過科研,解決實踐中的問題,探討教育規(guī)律,提高教養(yǎng)質(zhì)量,增強教師的科研意識,鍛煉工作能力。
7、開展競賽評比活動
開展“八個一”活動評比競賽,教師備課評比比賽,科學地組織活動評比,通過這些評比競賽活動,促進了教師之間的互相交流學習,取長補短,激發(fā)進取向上的精神。
【羊口鎮(zhèn)中心幼兒園青年教師培訓計劃】相關(guān)文章:
中心幼兒園青年教師培訓計劃范文11-24
幼兒園青年教師的培訓計劃11-30
幼兒園青年教師培訓計劃12-06
中心幼兒園師資培訓的工作計劃12-09
中心小學中青年教師計算機培訓計劃11-22
鎮(zhèn)青年干部成長培訓計劃范文03-10
鎮(zhèn)幼兒園幫扶計劃范文12-08
青年教師培訓計劃05-26