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幼兒園第二學(xué)期教科計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹市教科室提出的“創(chuàng)新的發(fā)展”、“草根性的研究”、“網(wǎng)絡(luò)化的管理”等指導(dǎo)思想。今年是“十二五”規(guī)劃開局之年，在其他學(xué)校都在忙著結(jié)題、開題等籌備工作時(shí)，我們的課題正處于朝氣蓬發(fā)、逐步規(guī)范完善階段。在嘗到網(wǎng)絡(luò)化管理甜頭的同時(shí)，我們的教科工作將繼續(xù)采用上學(xué)期的管理模式：以敘事、分析反思為研究手段，以真實(shí)、有效為研究要求，低坡度、有實(shí)效的進(jìn)行科研管理，根據(jù)教師的反饋，有針對性的進(jìn)行改革，使管理上更加規(guī)范、人性化、在研究上更加持續(xù)，在改進(jìn)實(shí)踐中提升我園教育科研的層次與水平。
二、工作重點(diǎn)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究與管理工作。根據(jù)課題網(wǎng)絡(luò)化管理的要求，有計(jì)劃地推進(jìn)課題研究的實(shí)效性。
2、引領(lǐng)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新，結(jié)合環(huán)境教育，有計(jì)劃的進(jìn)行園本特色建設(shè)。
3、結(jié)合“農(nóng)味”特色，開展“綠色環(huán)保系列活動”，讓我們的教育研究不止流于表面，并具有隱形智慧的培養(yǎng)，讓節(jié)約、環(huán)保精神在幼兒中傳遞。
3、積極宣傳和推廣課題研究成果，爭取有一定數(shù)量的論文、隨筆在各級各類刊物發(fā)表，并做好園內(nèi)季刊的編寫。
4、引導(dǎo)教師通過課堂觀察促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)。通過課堂觀察，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育學(xué)的問題。
三、主要內(nèi)容及措施
1、加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建濃郁學(xué)習(xí)、研究氛圍
�。�1）書籍是人類進(jìn)步的階梯，本學(xué)期，我們將繼續(xù)推出“妙語連珠”版塊，在工作之余讀讀書，做好讀書筆記。并定期印發(fā)學(xué)習(xí)資料，開展學(xué)習(xí)沙龍活動，互相交流學(xué)習(xí)心得體會；
�。�2）教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊、雜志及專著，并圍繞各自子課題認(rèn)真做好資料收集、實(shí)施研究工作，并在論壇提供探討交流平臺；每學(xué)期圍繞自己的課題完成一篇不少于1500字的專題總結(jié)。
（3）對教師行動研究工作進(jìn)行檢查，月底對子課題研究、練筆時(shí)間等進(jìn)行檢查或評比，期中對備課反思進(jìn)行抽查等工作管理，并納入績效考核。
（4）有效課堂：有效課堂是吳江市教育科研的亮點(diǎn)工作，在貫徹上級關(guān)于“引導(dǎo)教師通過課堂觀察促進(jìn)有效課堂形成”的精神指導(dǎo)下，我們在上學(xué)期的研究基礎(chǔ)上，在我們論壇新開辟出“教學(xué)案例”及“個(gè)案觀察”的版塊。
“教學(xué)案例”：主要以教師自我觀察為主，通過分析自己的教學(xué)案例或?qū)�(gè)案觀察，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。
“個(gè)案觀察”：以觀察教育教學(xué)中個(gè)別現(xiàn)象為主，針對其出現(xiàn)的典型事例，進(jìn)行表述、分析及指導(dǎo)措施的研究。
（5）認(rèn)真做好園刊《橄欖枝》，版塊靈活組合，既有常規(guī)版塊，又有間隙版塊、特色版塊，文章以教師自主投稿、擇優(yōu)入取的形式選擇。讓園刊成為展示本園教育內(nèi)涵與品位的窗口。
3、通過網(wǎng)絡(luò)化管理，加強(qiáng)“十一五”課題研究與管理水平，使園本特色在自然中煥發(fā)
�。�1）加強(qiáng)主課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理及資料過程管理
認(rèn)真做好課題網(wǎng)絡(luò)管理的“六大板塊”，按標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)細(xì)則的分項(xiàng)內(nèi)容逐一上傳，特別是“研討活動”與“研究成果”版塊的管理，更要做到內(nèi)容的清楚與完整，并注意上傳內(nèi)容的時(shí)效性及有效性，避免版塊的混淆。
（2）“農(nóng)味”園本主題活動“土玩意兒”經(jīng)過一學(xué)年的研究探討及實(shí)施，老師們均表示做的很實(shí)在，收獲很豐碩，但在多次探討中也發(fā)現(xiàn)，研究的角度過于浮于表面，在探討下學(xué)期的研究方向中，大家均表示在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，研究方向要向縱向發(fā)展，爭取步步深入，避免停留在一個(gè)平面上而沒有深入。在大家的積極討論下，我們決定本學(xué)期的研究方向?yàn)槲幕绲摹巴镣嬉鈨骸薄耖g游戲，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶與傳遞。除了集中兩周的實(shí)施研究外，我們還計(jì)劃將課題研究著眼于幼兒一日活動，要將民間文化融入到幼兒的日常生活，如晨間游戲、班級文化、區(qū)域特色等，將“農(nóng)味”文化在我園形成一個(gè)“品牌”。
四、每月具體工作安排
2月份：
教科研計(jì)劃，具體工作安排；
制定主課題、子課題計(jì)劃；
研討活動：主課題研究工作部署
3月份：
課堂觀察（暨春季開課）
課題研討活動：探討以“民間游戲”為研究主要內(nèi)容的可行性。（暫定3月中旬）
子課題開展實(shí)施：每周一次（每月上傳一次）
綠色環(huán)保系列活動1：
種植活動（暫定3月11日）
流程：以年級組為單位，選擇一種蔬菜進(jìn)行發(fā)芽、種植、養(yǎng)護(hù)；可選擇易活、生長變化明顯的（如蠶豆、辣椒、長豆等）；有幼兒觀察記錄（即在特征明顯的時(shí)候進(jìn)行簡單繪畫記錄）
4月份（課題月）：
課題審議：以“民間游戲”為主要研究內(nèi)容，以年級組為單位，形成園本主題，注意內(nèi)容體現(xiàn)“民間”，五大領(lǐng)域平衡（歌謠游戲、音樂游戲、手指謠、體育游戲等）。
主課題實(shí)施（暫定4月份第2/3周）
科研研討活動：同題開課（暨課題公開課）
綠色環(huán)保系列活動2：
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”春游活動
流程：春游地點(diǎn)由園長室具體安排，活動內(nèi)容要圍繞“健康向上、綠色環(huán)�！睘檎归_，（如：開展集體性的趣味游戲及環(huán)�；顒樱纭斑�地球一片整潔”撿垃圾活動）具體內(nèi)容以年級組為單位，進(jìn)行交流討論、制定。
綠色環(huán)保系列活動3：
捧起一片綠意
流程：以班級為單位，發(fā)動家長資源，讓每位孩子守護(hù)一盆植物；教師可靈活組織開展生成活動，例如準(zhǔn)備材料，制作名字卡，讓幼兒形成“我是小主人”的積極心態(tài)及責(zé)任感。
6、課題研討活動：探討“農(nóng)味”特色區(qū)的建設(shè)（暫定4月中旬）
7、特色區(qū)建設(shè)（具體見通知）
5月份：
綠色環(huán)保系列活動4：
綠色兒童，健康你我他
流程：（1）綠色兒童：以年級為單位，制作“節(jié)約社會”宣傳海報(bào)；發(fā)動家長，進(jìn)行“百人簽名大行動”活動
�。�2）健康兒童：放風(fēng)箏、喂小魚、走進(jìn)田野，親近自然等活動。
2、研討活動：“農(nóng)味”活動中經(jīng)典的“民間游戲”（暫定）
3、子課題實(shí)施
6月份：
“案例教學(xué)”評比：每人交1篇，進(jìn)行匿名評比；
第四屆“莘畫芬菲”整班繪畫：結(jié)合端午節(jié)進(jìn)行“繪彩蛋，慶端午”活動
子課題總結(jié)論文
教科研工作及主課題工作總結(jié)
期末資料整理
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