大班半日活動(dòng)計(jì)劃范文
一、戶外活動(dòng)
《綱要》指出：增進(jìn)孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。今天我們運(yùn)用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動(dòng)作。在集體活動(dòng)中師生共同布置場(chǎng)地，幼兒可以根據(jù)場(chǎng)地安排自主練習(xí)。
二、正式活動(dòng)—-動(dòng)物的眼睛
在孩子們視野逐漸開(kāi)闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對(duì)周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。我們班的孩子經(jīng)常會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對(duì)周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。
�。ㄒ唬┲黝}的產(chǎn)生與發(fā)展
這學(xué)期初，我班的張旭東由于遠(yuǎn)視配戴了一副小眼鏡，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了興趣，圍著他問(wèn)這問(wèn)那，提出了各種各樣的問(wèn)題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)，并成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動(dòng)“眼睛”
在開(kāi)始時(shí)，我們?cè)凇皢?wèn)題答辯會(huì)”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚(yú)后問(wèn)大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚(yú)的眼睛卻不會(huì)眨？”這問(wèn)題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對(duì)于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說(shuō)明孩子的 觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應(yīng)復(fù)雜多變的21世紀(jì)的需要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開(kāi)放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識(shí)體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過(guò)程．課程發(fā)展的過(guò)程具有開(kāi)放性和靈活性，不再是完全預(yù)設(shè)的，不可更改的．＂因此主題延伸進(jìn)入了＂動(dòng)物的眼睛＂的研究．
�。ǘ┗顒�(dòng)意圖
今天的活動(dòng)就是在上次基地活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的談話交流活動(dòng),主要有二個(gè)方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動(dòng)物眼睛．《上海市學(xué)前教育綱要》指出＂兒童是活動(dòng)的主體＂在組織交流時(shí)，我改變以往老師教幼兒學(xué)，老師提問(wèn)幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問(wèn)、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進(jìn)了幼兒的群體意識(shí)和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設(shè)計(jì)了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開(kāi)，大膽講述．
三、區(qū)角活動(dòng)：
本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的途徑．
一、來(lái)園活動(dòng)：
1、熱情接待幼兒。
2、幼兒活動(dòng)。
(1)管理自然角。（給花澆水、找雜草等）
(2)觀察自然角中的植物的變化情況。
二、戶外體育鍛煉：
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動(dòng)的能力和興趣。
活動(dòng)材料：輪胎、草包、圈等。
過(guò)程：
1、分散區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。
2、集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動(dòng)器具練習(xí)左右跳、跨跳、跳躍等基本動(dòng)作。
教師指導(dǎo)與觀察：
觀察并幫助提醒個(gè)別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動(dòng)量。
三、生活活動(dòng)：
1、提醒幼兒有序地洗手。
2、個(gè)別鼓勵(lì)李景昊喝完自己的牛奶。
四、自由活動(dòng)：
1、自帶玩具，整齊收放玩具。
2、結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。
教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對(duì)小磨擦的解決能力。
五、正式活動(dòng)：動(dòng)物的眼睛。
目標(biāo)：
1、探索“眼睛”的基礎(chǔ)上，想象“我要?jiǎng)?chuàng)造一雙神奇的眼睛。”
2、鼓勵(lì)幼兒將自己收集到的信息，大膽表達(dá)展示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒通過(guò)各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對(duì)這些信息加以整理。
2、制作多媒體課件。
活動(dòng)流程；
交流信息→遷移想象
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流信息，設(shè)疑解答。
看照片激發(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動(dòng)時(shí)拍下的照片）。
師：上次我們基地活動(dòng)時(shí)，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！
1、演示照片(1)“觀察貓”。
提問(wèn)：
(1)哪一組的小朋友先來(lái)介紹？（貓組）
(2)你們觀察的動(dòng)物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）
(3)其他組幼兒有問(wèn)題可以及時(shí)提問(wèn)。
2、演示照片(2)“觀察青蛙”。
指導(dǎo)同上。
3、演示照片(3)“觀察蒼蠅”。
指導(dǎo)同上。
三、遷移想象：
1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？
2、交流、分享。
四、活動(dòng)延伸：
根據(jù)幼兒對(duì)眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開(kāi)展對(duì)眼睛多方面的研究。
六、區(qū)角活動(dòng)：
一、本階段目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的途徑。
2、鼓勵(lì)幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。
二、活動(dòng)內(nèi)容：（略）。
三、幼兒自主探索活動(dòng)。
1、幼兒自選材料，自主探索。
2、教師觀察：
(1)教師隨時(shí)觀察幼兒的活動(dòng)，觀察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整。
(2)幼兒遇到困難，能鼓勵(lì)幼兒努力克服，實(shí)在不能解決適度介入。對(duì)幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點(diǎn)及時(shí)給以鼓勵(lì)，以增強(qiáng)自信心。
(3)教師鼓勵(lì)幼兒大膽探索、大膽實(shí)踐。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：
(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測(cè)量時(shí)能自主尋找自然物進(jìn)行測(cè)量、比較。
(2)美工區(qū)：鼓勵(lì)編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅(jiān)持到底，把任務(wù)完成。
(3)語(yǔ)言區(qū)。
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