班級(jí)計(jì)劃范文
一、 班級(jí)情況分析：
經(jīng)過小班的共同生活幼兒已經(jīng)有了較良好的生活自理能力，但由于手部小肌肉發(fā)育還不完善，因此許多精細(xì)動(dòng)作如：筷子、剪刀的使用還不夠協(xié)調(diào)和靈活。在游戲中他們能較主動(dòng)地與他人交往，有初步的規(guī)則意識(shí)，部分幼兒自我為中心意識(shí)強(qiáng)，有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。游戲結(jié)束時(shí)能夠相互幫助共同整理玩具，有時(shí)又因?yàn)榧庇趨⒓有碌幕顒?dòng)，而沒有把整理好的玩具放回原處。在運(yùn)動(dòng)方面幼兒掌握了正確地走、跑、跳基本動(dòng)作，有了初步的自我保護(hù)意識(shí)：能在老師的提醒下不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。平衡能力得到加強(qiáng)，但跳躍時(shí)容易摔跤。在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，動(dòng)作的靈活性也得到了提高。在主題活動(dòng)中能關(guān)注自己身邊感興趣的事物，有了自主發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，但由于思維的局限性，幼兒還不善于創(chuàng)造性的運(yùn)用材料進(jìn)行操作。在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)幼兒能大聲的回答問題，積極表達(dá)自己的意見，忽視同伴的發(fā)言，部分幼兒在老師、同伴講話時(shí)容易注意力分散。
1、 愉快的參加幼兒園的各類活動(dòng)。
2、 能夠獨(dú)立地穿衣、吃飯和扣紐扣。
3、 在游戲中熱情招呼同伴，大膽表現(xiàn)自己。
4、 游戲結(jié)束能相互幫助共同整理玩具。
5、 有一定的平衡能力，掌握了正確的走、跑、跳的動(dòng)作。
6、 在運(yùn)動(dòng)中逐漸形成了最初的自我保護(hù)意識(shí)。
7、 關(guān)心自然角中動(dòng)植物的生長(zhǎng)，并能提出問題。
8、 在集體中能用響亮的聲音來回答問題。
9、 在老師、同伴講話時(shí)部分幼兒注意力容易分散，需要提醒。
10、用筷子吃飯時(shí)容易灑落飯粒。
11、跳躍時(shí)身體容易摔跤。
12、出現(xiàn)整理好的玩具沒有放回原處的現(xiàn)象。
13、在活動(dòng)中存在爭(zhēng)強(qiáng)玩具的現(xiàn)象。
14、在具有探索性質(zhì)的材料面前，需要老師引導(dǎo)，不能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)材料進(jìn)行探索。
15、在運(yùn)動(dòng)過程中，幼兒往往被其他
幼兒的器械所吸引，一樣器械活動(dòng)時(shí)間短。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1. 了解正確使用手帕、毛巾、便紙的方法。
2. *能熟練地使用勺子、筷子。愿意獨(dú)立穿脫鞋襪和衣褲。
3. *能關(guān)注熟悉的人和周圍的同伴，愿意和同伴、他人共同分享玩具。
4. *學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等交往方式，愿意嘗試表達(dá)自己的 主張和喜好。
5. 愛父母、老師和周圍熟悉的人，知道要尊重他們的勞動(dòng)。
6. *能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，學(xué)著遵守公共生活的基本常 規(guī)。
7. 了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療。
8. *積極參與體育鍛煉通過模仿常識(shí)調(diào)整自己的與動(dòng)行為。
9. 親近自然，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象。
10.對(duì)基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣。
11.結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)識(shí)別數(shù)字，初步理解等數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序等方法。
12.接觸生活中美好的、感興趣的事和物，喜歡聽廣播、看表演。
13.*愿意與人交往、學(xué)習(xí)傾聽、理解他人的意思。
14.喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，嘗試將語(yǔ)言的含義與圖象進(jìn)行聯(lián)系與想象。
15.*愿意嘗試使用新穎的材料、工具，和方法，進(jìn)行拼裝，制作和繪畫。
16.自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、自由舞蹈。
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)非常關(guān)注幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，所以班級(jí)每周公布：學(xué)習(xí)內(nèi)容、主題活動(dòng)的信息和家長(zhǎng)指導(dǎo)專欄。每月發(fā)放有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲的“彩虹橋”一份，提高幼兒在園學(xué)習(xí)生活的透明度。根據(jù)個(gè)別家長(zhǎng)的需要提供聯(lián)系手冊(cè)，記錄孩子在園的學(xué)習(xí)情況。開學(xué)召開全體家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的主要活動(dòng)和安排，做到家園同步。以后每月召開部分孩子的家長(zhǎng)會(huì)，或者開展班級(jí)組織的外出參觀活動(dòng)等，為家長(zhǎng)和老師的相互溝通、了解提供方便。學(xué)期結(jié)束時(shí)開放半日活動(dòng)，供家長(zhǎng)觀摩。本學(xué)期開展秋游活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的情感，為家長(zhǎng)更全面的解孩子提供了機(jī)會(huì)。學(xué)期結(jié)束每位
幼兒一本家園聯(lián)系手冊(cè)，是對(duì)孩子一學(xué)期的評(píng)估。
家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1.擴(kuò)展家園聯(lián)系欄，從不同的窗口、途徑增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流。
2.組織家長(zhǎng)講座，交流育兒心得。
3.每月發(fā)一份新潮，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
4.每月針對(duì)個(gè)別幼兒的情況召開部分幼兒家長(zhǎng)會(huì)，或開展以班級(jí)為主的參觀活動(dòng)或外出親子活動(dòng)，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
5.學(xué)期結(jié)束時(shí)開放半日活動(dòng)供家長(zhǎng)觀摩。
6.為個(gè)別幼兒準(zhǔn)備聯(lián)系冊(cè)，保證每周兩次。
7.學(xué)期結(jié)束每位幼兒一本家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。
四、月保教工作重點(diǎn)：
九月份：
1.開展“我們手拉手”主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)讓知道自 己升中班了，體驗(yàn)做小哥哥、小姐姐的自豪感。
2.開展“我愛老師”的活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使孩子能尊敬老師，感受老師工作的辛苦。
3.知道正確折疊手帕和毛巾的方法，并能在生活中養(yǎng)成經(jīng)常使用手帕的良好習(xí)慣。
4.開展“慶十一”的活動(dòng)，了解中國(guó)的全稱以及首都，為我們是中國(guó)人而自豪。
5.讓幼兒熟悉“律動(dòng)”的音樂并學(xué)習(xí)其動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力。
6.“家園共育”：召開家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的培養(yǎng)重點(diǎn)，并進(jìn)行育兒宣傳。
7.表?yè)P(yáng)主動(dòng)對(duì)老師打招呼的禮貌行為，開展評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。
8.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，協(xié)助孩子進(jìn)行探索活動(dòng)。
十月份：
1.正確折疊及使用便紙的方法，并提醒幼兒便后及時(shí)洗手。
2.引導(dǎo)孩子熟練地使用筷子，使動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。
3.開展“奇妙的身體”主題活動(dòng)，運(yùn)用感官感知自己身體的奇妙之處。
4.區(qū)角活動(dòng)中提供童話故事書籍、圖片，幼兒初步欣賞。
5.啟發(fā)幼兒在請(qǐng)求幫助時(shí)能使用禮貌用語(yǔ)。
6.指導(dǎo)幼兒對(duì)皮球這種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行大膽的探索，創(chuàng)新各種玩法，如：轉(zhuǎn)圈拍皮球、兩手輪流拍皮球、邊走邊拍等等。
7.對(duì)進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)。
8.通過和孩子一起參觀、旅游等，讓孩子感受上海的魅力，培養(yǎng)熱愛上海的情感。
十一月份：
1.通過戶外活動(dòng)中，開展形式多樣的模仿游戲，增強(qiáng)幼兒集體游戲的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒在區(qū)角講評(píng)中能耐心的聽清同伴的發(fā)言，常識(shí)理解同伴所要表達(dá)的意思。
3.在聽故事的活動(dòng)中幫助幼兒了解日常生活的規(guī)則，初步辨別是非，常識(shí)遵守共同生活的規(guī)則。
4.在值日生的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用商量、結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求的方法與同伴友好相處。
5.鼓勵(lì)孩子在日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，如：謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系……
6.開展探索“秋天”的主題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察秋天樹葉的變化，并愿意使用拼貼等方法制作樹葉書簽，并展開豐富的想象。
7.運(yùn)用部分材料和家長(zhǎng)共同采集秋天的果實(shí)，知道現(xiàn)代科技給人們的勞動(dòng)帶來的方便。
8.帶領(lǐng)孩子參加班級(jí)組織的秋游親子活動(dòng)，用語(yǔ)言啟發(fā)孩子表達(dá)對(duì)秋天的感受。
十二月份：
1.開展“動(dòng)物大世界”的探索性主題活動(dòng)，
2.啟發(fā)幼兒嘗試站在同伴的立場(chǎng)上思考問題，愿意傾聽同伴的辯解。
3.引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.在區(qū)角活動(dòng)中欣賞具有藝術(shù)感的美術(shù)作品，初步培養(yǎng)
幼兒的欣賞能力。
5.通過家園的溝通、交流，促使家長(zhǎng)參與并支持幼兒園活動(dòng)，幫助孩子完成資料收集任務(wù)，提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。
6.引導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中能根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行打擊樂器的練習(xí)。
7.建議家長(zhǎng)帶孩子上動(dòng)物園觀察動(dòng)物，了解相關(guān)動(dòng)物的生活習(xí)性和捕食時(shí)的特點(diǎn)。
一月份：
1.通過“冬天”等活動(dòng)，養(yǎng)成不怕冷，愛運(yùn)動(dòng)的良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2.不知教室和幼兒一起感知過年的熱鬧氣氛。
3.通過節(jié)目排練等活動(dòng)，使孩子初步樹立基本的集體榮譽(yù)感。
4.鼓勵(lì)孩子在遇到矛盾時(shí)能用說理的方法解決簡(jiǎn)單的問題。
5.開展小組評(píng)比活動(dòng)，能為自己小組的勝利而感到高興。
6.向幼兒簡(jiǎn)單介紹感冒、拉肚子的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
7.建議家長(zhǎng)和孩子共同制定生活作息，不睡懶覺，按時(shí)上幼兒園。
8.開放半日活動(dòng)，供家長(zhǎng)觀摩。
9.學(xué)期結(jié)束每人一本家園聯(lián)系手冊(cè)。
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