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      校園教育信息化的工作計劃

      時間:2022-11-26 01:08:39 計劃范文 我要投稿
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      校園教育信息化的工作計劃范文

        一、指導思想

      校園教育信息化的工作計劃范文

        堅持平臺建設(shè)與規(guī)范管理、應(yīng)用研究同步推進,優(yōu)質(zhì)資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路,構(gòu)建“立足用戶體驗,滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系,積極開展應(yīng)用培訓與研究活動,探索“移動互聯(lián)時代”信息技術(shù)與學科課程融合的有效方式,為促進課堂教學改革、提高教學質(zhì)量服務(wù)。

        二、主要工作思路

        1、做好一期平臺開發(fā)應(yīng)用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區(qū)兩級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標準體系,以及市區(qū)兩級平臺融通機制;二是按照時間節(jié)點陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作。2016年1月27日網(wǎng)絡(luò)閱卷模塊上線;4月15日招生、招師模塊全面上線;5月30日生態(tài)學習資源模塊全面上線;6月30日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線,7月15日教師研訓模塊上線, 9月1日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓應(yīng)用工作。在每一個完成節(jié)點上,協(xié)助做好平臺使用的培訓工作,讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法,便捷地運用到管理、教學與學習之中,真正發(fā)揮平臺的應(yīng)用績效。

        2、啟動二期平臺建設(shè)工作。在加快一期平臺開發(fā)的同時,做好二期平臺需求調(diào)研與項目申報工作的銜接工作,力求在完成一期平臺之時,快速啟動二期平臺的開發(fā)工作。因此,在上半年(5、6月份),特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作,人員安排、時間安排上都要做好合理規(guī)劃,保證整體推進步伐。

        3、做好校網(wǎng)絡(luò)更新改造。研究制定學校標準化工作環(huán)境,為信息化應(yīng)用打下基礎(chǔ)。2016年首先完成一期14學校的校園網(wǎng)絡(luò)改造,與財政局溝通,建議由管委會計算機中心統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范,最好能夠統(tǒng)一設(shè)備的采購,完成更新改造工作,為集約化標準管理到桌面打好基礎(chǔ),為云桌面應(yīng)用提供保障。

        4、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實現(xiàn)“無限學習”基礎(chǔ),各個學校都有需求。目前,很多學校自行購置無線設(shè)備,部署無線網(wǎng)絡(luò),在安全性、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意,區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在。2016年將積極爭取管委會計算機中心的支持,開展試點應(yīng)用工作,并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案,分步推進。上半年還將做城域網(wǎng)審計系統(tǒng)建設(shè),為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ)。

        5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建。生態(tài)學習資源平臺建設(shè)完成后,集學科教研員與學科骨干教師之力,有計劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學習資源”將成為我們的重點工作,并借此資源,促進“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的試點與推廣工作。

        6、推進項目試點研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學習任務(wù)單引導、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學模式的試點探索;繼續(xù)做好“基于移動學習設(shè)備的有效課堂構(gòu)建”試點研究工作,移動學習設(shè)備可以是平板,也可能是智能手機,積極思考“智能手機教學”可行性方案。同時,深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學方式,為“未來教室”的建設(shè)與應(yīng)用推廣積累更多的經(jīng)驗。根據(jù)市教育局要求,2016年園區(qū)將完成8個“未來教室”的建設(shè)工作,上半年在落實專項經(jīng)費的同時,統(tǒng)一建設(shè)標準,指導學校的建設(shè)工作,確保今后能夠互聯(lián)互通、資源共享。

        7、組織智慧校園評估工作。根據(jù)蘇州市教育局要求,2016年啟動智慧校園的評估工作。我們將在示范學校申報的基礎(chǔ)上,針對智慧校園的創(chuàng)建標準,組織區(qū)內(nèi)評估工作,并按指標推薦參加蘇州市評估活動。在此過程,我們要引導學校在應(yīng)用層面有突破,在教學質(zhì)量上有提升。另外,根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設(shè)管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學校信息化應(yīng)用考核標準》,啟動學校信息化應(yīng)用評估工作,整體提升學校信息化應(yīng)用水平,為更多的智慧校園申報與創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。

        8、深化信息化培訓與研究。高速公路建好,車有了,貨有了,怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶?信息化常態(tài)培訓與應(yīng)用研究是核心,一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓工作。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡(luò)在線培訓的組織工作,另一方面要基于教師網(wǎng)絡(luò)研訓模塊,與教師發(fā)展中心培訓處協(xié)作,組織好新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓工作,同時指導學校開展有針對性的校本培訓,讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù);二是推進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討,以及課例研究等形式,引導教師合理應(yīng)用技術(shù),促進學習方式的變革,提高教學質(zhì)量;三是組織好技術(shù)保障隊伍的培訓。借助信息化辦的資源,組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓活動,提高技術(shù)保障水平。

        9、探索云時代的運維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚,但是起點很高,一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè),無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用,擺在信息中心面前的是一個全新的課題,就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構(gòu),其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題,以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付,形成一套行之有效的運維生態(tài)鏈,在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領(lǐng)先水平。2016年上半年將開展城域網(wǎng)學校運維試點工作,為推廣運維工作積累經(jīng)驗。

        10、制定社會化資源引入機制。園區(qū)教育教育針對目前的社會化資源進行深入調(diào)研,形成了一定的思考。我們盡量做到社會上有的資源我們不重復開發(fā), 企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。本學期將研究制定社會化資源引入機制和推進路線圖,保障社會化、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設(shè)中來。2016年也將在樞紐平臺一期建設(shè)里就生態(tài)學習系統(tǒng)和APP應(yīng)用中為社會化資源預留接口,并開展試點。

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