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      五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-27 22:34:26 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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      五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

        一、指導(dǎo)思想:

      五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

        以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能,如觀察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等,本冊(cè)將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

        2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)。

        3、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。

        4、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

        5、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng):能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。

        三、教學(xué)重難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

        教學(xué)難點(diǎn):通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

        四、教學(xué)措施:

        1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

        2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

        3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

        4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

        五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:

        周次

        課章節(jié)名稱

        主要內(nèi)容

        節(jié)次

        一

        第一單元:春天的故事

        春天在哪里

        2

        二

        第一單元:春天的故事

        探訪春天;

        講述春天的故事。

        2

        三

        第二單元:變幻的天氣

        氣象萬千;

        春風(fēng)拂面。

        2

        四

        第二單元:變幻的天氣

        漫步云端;

        天氣預(yù)報(bào)。

        2

        五

        第三單元:玩具總動(dòng)員

        電動(dòng)玩具大拆裝。

        2

        六

        第三單元:玩具總動(dòng)員

        玩轉(zhuǎn)電磁鐵。

        2

        七

        第三單元:玩具總動(dòng)員

        小小玩具發(fā)明家;

        信息發(fā)布會(huì)。

        2

        八

        第四單元:變廢為寶

        “廢物”知多少;

        廢物不廢。

        2

        九

        第四單元:變廢為寶

        “變廢為寶”交流會(huì)

        2

        十

        第五單元:形形色色的微生物

        尋找微生物

        2

        十一

        第五單元:形形色色的微生物

        人類的朋友;

        微生物的危害。

        2

        十二

        第五單元:形形色色的微生物

        我研究的微生物。

        2

        十三

        第六單元:像不像

        我像誰(shuí);

        可以一摸一樣嗎。

        2

        十四

        第七單元:科學(xué)探究成果展示會(huì)

        我們觀摩去。

        2

        十五

        第七單元:科學(xué)探究成果展示會(huì)

        我們的成果展示會(huì)。

        2

        十六

        期末評(píng)價(jià)

        期末評(píng)價(jià)

        2

        十七

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