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      九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃

      時間:2022-11-29 02:38:34 計劃范文 我要投稿
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      九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃范文

        一、基本情況分析:

      九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃范文

        上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看比較好,但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任九(1。2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

        度上,良莠不齊,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對差一點(diǎn)的學(xué)生來說,有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難2010年秋季學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

        ,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,學(xué)生自主拓展知識面,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣,有些學(xué)生不具有或不夠重視,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

        二、指導(dǎo)思想:

        通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

        三、教學(xué)內(nèi)容

        本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章:

        第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:圖形的相似;第25章:解直角三角形;第26章:隨機(jī)事件的概率。

        四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,學(xué)會推理論證;

        2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。

        難點(diǎn):

        1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明,體會證明的必要性;

        2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

        五、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):

        (1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

        (2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,使每個學(xué)生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

       。3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

        五、教學(xué)措施:

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材。

        2.認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

        3.認(rèn)真上好每一堂課。

        4.落實每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。

        5.積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。

        6.復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

        除了以上計劃外,我還將預(yù)計開展培優(yōu)和治跛工作,教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]運(yùn)用書本知識解決實際問題的能力。

        六、周教學(xué)進(jìn)度安排:

        周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容2、3第22章二次根式二次根式的概念和基本性質(zhì),二次根式的化簡以及二次根式的運(yùn)算。4、5第23章一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法,一元二次方程在實際問題中的應(yīng)用——實踐與探索。6國慶放假7第23章一元二次方程8-10第24章圖形的相似 相似的有關(guān)概念、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì),以及相似三角形的簡單應(yīng)用,圖形與坐標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。11期中檢測查漏補(bǔ)缺,檢查激勵12-14第25章解直角三角形 銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì),直角三角形的邊角關(guān)系及其實際應(yīng)用。15-17第26章隨機(jī)事件的概率 概率的概念及通過模擬實驗進(jìn)行概率的預(yù)測。18、19總復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)、鞏固全冊知識20、21綜合訓(xùn)練提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力22期末考試檢測師生的教與學(xué)

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