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學(xué)困生優(yōu)異生培養(yǎng)計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)《語(yǔ)文課標(biāo)》，挖掘?qū)W生的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
二、制定目標(biāo)：
落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、高讀、說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文能力，不同層次的學(xué)生都有不同提高。
三、定內(nèi)容：
1、書(shū)本為主。
提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是閱讀名家名篇方面，要多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平。
2、快樂(lè)習(xí)作
本班學(xué)生對(duì)于閱讀習(xí)作缺少興趣，因此教師以激趣為主，以課本為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表達(dá)欲望。
3、自學(xué)引導(dǎo)。
從預(yù)習(xí)入手，引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，仿寫后獨(dú)立完成，保證每個(gè)學(xué)困生有話可說(shuō)，有文可寫。訓(xùn)練學(xué)困生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓學(xué)困生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
4、書(shū)寫誦讀。
嚴(yán)格要求書(shū)寫，誦讀《三字經(jīng)》等，手腦并用，寫一手好字，積累一定量書(shū)本外的經(jīng)典。
5、通過(guò)每個(gè)單元的德育滲透點(diǎn)，進(jìn)行健康心理疏導(dǎo)，結(jié)合日常生活小事，進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)。
四、主要措施：
優(yōu)異生培養(yǎng)方面：
1、引導(dǎo)優(yōu)異生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)有效利用時(shí)間。在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
2、布置創(chuàng)新型作業(yè)，激發(fā)潛能。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，交流習(xí)作，促進(jìn)表達(dá)。
4、根據(jù)優(yōu)異生特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)，為他們組建幫扶對(duì)象，培養(yǎng)他們能力。定期推薦閱讀書(shū)籍，豐富課外知識(shí)。
5、建立成長(zhǎng)檔案袋，記錄聽(tīng)說(shuō)讀寫的評(píng)價(jià)成績(jī)。
6、通過(guò)短信、QQ進(jìn)行及時(shí)溝通疏導(dǎo)。
學(xué)困生幫扶方面：
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，進(jìn)行無(wú)償?shù)墨I(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。。
2、采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響學(xué)困生。
5、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施，以基礎(chǔ)為主， 。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取。
7、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。通過(guò)QQ留言、短信、書(shū)信等方式及時(shí)匯報(bào)孩子的情況。
10、以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)自立自強(qiáng)，具有良好意志品質(zhì)。
總之，作為教師不放棄任何一個(gè)學(xué)困生，同時(shí)促進(jìn)優(yōu)異生每個(gè)學(xué)段都有不同層面的提高。因材施教，以心理健康教育為切入點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氛圍，引導(dǎo)全體學(xué)生得生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展。
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