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      小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與教師職業(yè)》課程全員培訓(xùn)工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-01 05:57:21 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿
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        根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,我校在上級(jí)部門組織、領(lǐng)導(dǎo)下,于20xx年8月至20xx年4月底開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓(xùn)。為切實(shí)抓好我鎮(zhèn)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作,不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),特制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃。

      小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與教師職業(yè)》課程全員培訓(xùn)工作計(jì)劃

        一、培訓(xùn)目標(biāo)

        通過(guò)培訓(xùn),幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求,深入思考新時(shí)期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德,從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,及時(shí)更新教育觀念,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

        二、培訓(xùn)對(duì)象

        我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已參加市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),但須參加校本培訓(xùn),并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

        三、培訓(xùn)內(nèi)容

        1、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

        2、《教師職業(yè)道德》

        3、《教師職業(yè)道德案例庫(kù)》

        4、《教師心理素質(zhì)教育》

        5、《師德啟示錄》

        四、培訓(xùn)形式

        采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

        集中培訓(xùn)時(shí)間為一天,由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織,全員參與,嚴(yán)格考勤,努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促教師做好讀書筆記,不斷提高學(xué)習(xí)效率,要以教師的教育實(shí)踐為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),重視教師的實(shí)踐反思,精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中感悟,從感悟到領(lǐng)悟,從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求,逐步形成新的教育觀念和教育行為。

        五、培訓(xùn)安排

        1、準(zhǔn)備階段(20xx年8月——20xx年1月)。

        主要工作:

        1)調(diào)研摸底,并在此基礎(chǔ)上,確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃。

        2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。

        3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)計(jì)劃》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,并在20xx年2月17日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

        4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名,并在20xx年1月13日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

        2、實(shí)施階段(20xx年1月——20xx年4月)。

        主要工作:

        1)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。20xx年1月23日,《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員赴奉化參加培訓(xùn),聽(tīng)省教師培訓(xùn)中心專家輔導(dǎo)講座。

        2)組織集中培訓(xùn)。

        時(shí)間:上午八點(diǎn)。

        地點(diǎn):駱駝中心學(xué)校報(bào)告廳

        培訓(xùn)對(duì)象:九龍湖鎮(zhèn)中心(包括完。┧性诼毜男W(xué)教師

        主講:師德培訓(xùn)講師團(tuán)成員

        要求:認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄

        組織者:教師進(jìn)修學(xué)校

        3)組織校本培訓(xùn)。

        從20xx年2‘月至4月,認(rèn)真實(shí)施學(xué)!稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動(dòng),重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討,挖掘典型案例進(jìn)行深入研究,有針對(duì)性的選擇主題開(kāi)展師德討論,并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合,重視師德校本培訓(xùn)的過(guò)程管理。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定),要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上,并按要求上交培訓(xùn)考核表。

        3、考評(píng)階段(20xx年4月底——20xx年5月)。

        主要工作:

        1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考,主要考查教師對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況,由省統(tǒng)一命題,區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷?荚嚥缓细(60分以下)的教師允許有補(bǔ)考機(jī)會(huì),但補(bǔ)考前必須重修?荚囎9877nn弊的教師本課程總評(píng)不合格,并記錄在案。

        2)過(guò)程考核。主要通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄,給予培訓(xùn)過(guò)程恰當(dāng)?shù)木C合性評(píng)價(jià)。在4月底,完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

        3)學(xué)分登記。過(guò)程考核和書面考核合格后,由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書,并在繼續(xù)教育登記手冊(cè)中記入相應(yīng)學(xué)分,《師德與教師職業(yè)》計(jì)36學(xué)分。如考核不合格,則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分。

        4)總結(jié)評(píng)價(jià)。20xx年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修計(jì)劃、考核表、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記、3次作業(yè)等資料),同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

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