小班第一學(xué)期計劃范文
一. 情況分析:
一)幼兒情況
我班共有幼兒26名,其中男孩17名,女孩9名。 經(jīng)過兩個星期的學(xué)習(xí)和活動,孩子們都能基本適應(yīng)幼兒園的生活。
優(yōu)勢表現(xiàn):
我班基本上已能適應(yīng)幼兒園的生活。能積極參與各項活動。對周圍世界充滿濃厚的興趣,喜歡提問,有強烈的好奇心。比較喜歡唱唱跳跳,尤其對情緒激烈的歌曲發(fā)生很大的興趣,會反復(fù)跟唱。愿意跟著老師做各種律動。
薄弱表現(xiàn):
班中不少孩子不會獨立進餐、穿脫衣等,常會為了一點小事爭吵、哭鬧。在活動中常常以自我為中心。造成孩子的依賴性強和獨立生活能力欠缺的主要原因:家長過分溺愛孩子,沒有給孩子鍛煉的機會。
二)家庭情況:
通過家訪和家長問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),我班的家長大部分還是比較重視教育的,但欠缺的是不知道正確的教育方法,有的過于溺愛,有的讓孩子順其自然,有的對孩子要求過高;蚴怯捎诠ぷ髅,沒時間教育孩子,而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng)。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向,讓幼兒邊做邊學(xué),能鍛煉其意志,培養(yǎng)獨立性。
二.班級重點:
1.結(jié)合主題教育,通過講故事、念兒歌、唱歌、運動、演木偶、游戲的方式激起他們對獨立生活的興趣。并利用榜樣表演、觀摩對比、競賽,教給幼兒進餐、穿脫衣鞋襪、洗手、自理玩具等正確方法。
2.從感受音樂入手,結(jié)合語言節(jié)奏和動作節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
三.培養(yǎng)目標(biāo):
共同生活:
1. 學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉的方法,學(xué)會獨立入廁,養(yǎng)成獨立進餐,不挑食的習(xí)慣。
2. 懂得要愛護玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。
3. 知道必須遵守日常生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。
4. 會主動招呼熟悉的人,能有禮貌地求助和感謝他人的幫助,在成人的啟示下能作出關(guān)心、幫助他人的行為。
探索世界:
1. 了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官功能,學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。
2. 對體育活動感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。
3. 喜歡操作、擺弄。學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象。
4. 了解周圍生活中各種不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,發(fā)現(xiàn)其明顯差異。
表達表現(xiàn):
1. 愿意用普通話交流,能用短句表達自己的意思。
2. 喜歡聽故事、看表演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。
3. 喜歡做音樂游戲,能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化,并隨變化變換動作。
4. 嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節(jié)奏。
5. 嘗試用多種顏色、材料、工具參與美術(shù)作品,學(xué)習(xí)折、剪、捏、畫等技能,從中體驗樂趣。
四.家長工作:
一)主要目標(biāo):向家長宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育能力,共同擔(dān)負教育幼兒任務(wù),促進幼兒身心和諧發(fā)展。
二)具體任務(wù)及措施:
日常性的家長工作:
。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
。2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作:
。1)家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
。2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班重點培養(yǎng)目標(biāo),幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求。并設(shè)立專題講座,請家長或教師介紹好的教育方法等。
。3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園情況,增進情感聯(lián)系。
家長參與活動:
1)在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2)組織親子活動,家園同樂。
3)發(fā)揮家長特有的教育優(yōu)勢,(某方面的特長)參與教學(xué)。
五.個別兒童:
1.做好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒愉快的投入到活動中去。
2.對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點,培養(yǎng)自信心。
3.對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養(yǎng)。(李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節(jié)奏感的培養(yǎng)、劉洋口語表達培養(yǎng)等)
4.做好特殊兒童吳宇杰、張驥個案追蹤,在老師提醒下遵守基本常規(guī)。
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