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      全鎮(zhèn)青年教師培訓工作計劃

      時間:2022-12-01 11:26:43 培訓計劃 我要投稿
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      全鎮(zhèn)青年教師培訓工作計劃

        一、培訓目標

      全鎮(zhèn)青年教師培訓工作計劃

        我鎮(zhèn)現(xiàn)有35周歲(含35周歲)以下的青年教師近60名,他們各自奮戰(zhàn)在教育教學最前沿,他們健康向上,精力充盈,才智過人,他們是一支推動學校教育發(fā)展,豐富學校文化內(nèi)涵的一支強有力的生力軍,他們是我鎮(zhèn)學校教育的寶貴資源。對他們進行有組織、有目的、有計劃的培養(yǎng)是全鎮(zhèn)師資培訓的重點。

        讓青年教師在培訓中:塑造完美人格;擁有偉大精神;熱心教育實踐;踐行愛的教育;養(yǎng)成學習習慣;學會教育思考;具有創(chuàng)造品質(zhì);建立交流平臺;建設(shè)和諧團隊;振興沙河教育。

        二、基本要求

        1、職業(yè)品質(zhì)

        自覺遵守教師職業(yè)道德,培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺,懂得個人才華、創(chuàng)造力、個性品質(zhì)始終居于道德修養(yǎng)、群眾威信之后,認真履行崗位職責。

        樹立主人翁意識;講大局,重效率,個人意志要服從于教育發(fā)展需求,服從于學校文化建設(shè),服從于公共關(guān)系秩序。

        善將自己的情感與行為自覺融入學校的發(fā)展意志中來。

        勤于自省,檢視自己的思想、言行,能夠開展批評與自我批評。

        2、規(guī)范力

        遵循省市規(guī)范管理規(guī)定,規(guī)范鎮(zhèn)校師訓工作。

        規(guī)范制度:建立科學、全面、規(guī)范、有現(xiàn)實效能的學校制度體系。

        規(guī)范育人:主動承擔班主任工作、落實學科德育

        規(guī)范課程:嚴格執(zhí)行國家、省課程計劃,開齊開好各門課程

        規(guī)范教學:將教學工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)做實、做規(guī)范

        規(guī)范教研:依問題定主題,有高度,講參與,重實效,守紀律

        規(guī)范課題:科學論證,慎重選題;計劃縝密,過程嚴謹,注重實踐,共享成果

        規(guī)范備課:認真研究鎮(zhèn)單元整體課例備課,有效選擇借鑒,進行個性化修改

        規(guī)范課堂:課堂時間的完整性、課堂過程的效率性、課堂中的紀律性

        規(guī)范活動:主要指大型集體活動、大課間學生興趣活動,制度健全,職責明確,計劃詳實,過程性強

        規(guī)范檔案:尤其是德育活動、安全教育活動、教研組、課題組、興趣組的各種過程性材料要及時、要健全

        規(guī)范時間:嚴格執(zhí)行學校作息時間、上下課時間、會議或集會時間、活動時間

        規(guī)范習性:學會學習,提高言行素養(yǎng),養(yǎng)成良好的教育習慣,課堂習慣,與人交往、交流能力,加強自我約束力

        3、內(nèi)驅(qū)力(精神)

        時代需要精神,學校需要精神,青年教師需要精神。

        蘇霍姆林斯基認為:只有精神力量才能使人成為真正的人;真正的人,是具有和諧的、多方面精神生活的人。精神生活、精神力量,是一個人生活的“理由”和存在的價值。失去對人的精神、情感、心靈、人格的關(guān)注、陶冶、滋養(yǎng),教育就不復(fù)存在。

        周一貫老師說過:簡單的工作反復(fù)地做,而且越做越好,這就是專家。反復(fù)的工作,快樂的做,而且越做越樂,這就是贏家。專家加贏家就是大家。

        教育需要精神上的陽光享受與生命動力,每一位青年教師都應(yīng)該找到屬于自己或團隊的精神,用我們的精神帶動起一支精神的團隊。

        (學習是精神;關(guān)愛是精神;慎獨是精神;行動是精神;實干是精神;規(guī)劃發(fā)展是精神;科學研究是精神;是精神;激勵賞識是精神;價值期望是精神;有幸福感是一種精神;樂觀自信是一種精神;履行職責是精神;學會感恩是精神;創(chuàng)建引領(lǐng)是精神;張弛有道是精神;和諧共融是精神;率先垂范是精神;交流合作是精神;博采眾長是精神;獨樹一幟是精神;勇敢無畏是精神;敢于挑戰(zhàn)是精神;胸襟坦蕩是精神;質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)是精神;解決問題是精神,士為知己者死是精神;感化入微是精神;鍥而不舍是精神;持之以恒是精神;夢想成真是精神;厚積薄發(fā)是精神)

        這些精神多是在默默中、不知不覺中進行著,教育的精神是一種美麗,教育的美麗是一種心情,是不知奉獻而在奉獻的心情,是不知追求而在追求的心情,是不知執(zhí)著而在執(zhí)著的心情,是一種靠近你溫暖我的心情。

        4、學習力、思考力

        哲人說:“僅有知識的人,看一塊石頭就是一塊石頭,一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有視野、有智慧的人,他能從一塊石頭里看到風景,從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂!

        葉瀾教授說:一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就有可能成為名師。

        談永康認為,教師要有靜心走進閱讀世界,有勇氣做自己能夠改變的事,有恒心去記錄教育生活的點滴,一定要有夢想去引領(lǐng)忙碌而平庸的今天。

        青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠,要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學主張。要能夠跳出教育看教育,跳出教師看教師,跳出學?窗l(fā)展,跳出課堂看效率,跳出教育者看孩子。

        三、措施與過程

        (一)動員階段

        1、征詢青年教師培訓意見。

        2、宣傳動員,傳達培訓計劃。

        3、邀請城港路街道楊超副校長做綜合實踐活動、小課題研究、學生發(fā)明創(chuàng)造專題報告。

        4、部分骨干教師做成長交流,(骨干教師、教導主任、學科帶頭人、老教師代表)

        5、自己制定發(fā)展計劃(成長規(guī)劃)

       。ǘ┱n堂教學與聽評課能力方面培訓

        1、推薦參加市級以上課堂教學觀摩研討活動,能夠承擔市級公開課、研究課。

        2、中心小學每學期全校主題性聽評課活動,全鎮(zhèn)青年教師全程參與。

        3、參加中心學科教研組教研活動,在學科教研中主動承擔公開課、研究課,評課中有自己的教學觀點。

        4、選拔參與全鎮(zhèn)送課活動,鼓勵敢于毛遂自薦。

        5、參加學校常規(guī)性聽評課活動,并主動承擔公開課、研究課

        6、推薦集中觀摩名家課堂教學或?qū)I(yè)講座

        7、每人每學期提供一節(jié)主題課堂教學,一篇學術(shù)論文或教學案例。

        (三)科學研究能力方面培訓

        1、為教導主任、中心教研組長每人訂閱《人民教育》、《山東教育》

        2、為青年教師推薦學習的教育理論。采取集中學習與分散自學結(jié)合,有自己的讀書隨筆。

        3、每人每月推薦一本書,教育類、文學類、綜合類皆可,交流或上交讀書心得。

        4、積極承擔學校教育教學先鋒,參與上級、學?蒲姓n題研究,有自己的科研成果,在鎮(zhèn)校教研活動中發(fā)揮積極作用。

        5、邀請全市各研究領(lǐng)域?qū)<摇⒚麕熤v座、作課。

       。ㄋ模┑掠矫媾嘤

        1、閱讀班主任工作經(jīng)驗書籍,撰寫自己的教育隨筆。

        2、每人每月講一個教育故事。

        3、舉行鎮(zhèn)校班主任工作(學生管理工作)或師德經(jīng)驗交流培訓會

        4、安全教育知識培訓

        5、中小學教師職業(yè)道德學習研討會

        6、學習研究小學生日常行為規(guī)范

       。ㄎ澹┈F(xiàn)代教育技術(shù)培訓

        1、熟練運用多媒體技術(shù)進行教學

        2、能夠制作簡單實用的教學課件

        3、建立自己的教育博客

       。╅_展社團活動

        1、青年教師自由組建青年文化社團,確定社團名稱、章程、社團組織分工、活動計劃。

        2、與骨干教師、優(yōu)秀老教師結(jié)對子,對口指導與交流。

        3、組織參觀鎮(zhèn)內(nèi)或市內(nèi)的特色學校,例如:城港路街道的小課題創(chuàng)造研究,萊州中心小學的教師讀書工程,雙語的藝術(shù)教育、科技教育,土山的寫字,金城的大量閱讀,程郭武官的太極拳運動等,開闊視野。

        4、每人具有并展示一項以上愛好或技能。

        5、每人每學期提交一份合理化建議

        6、與節(jié)慶或重大活動結(jié)合,組織文化娛樂活動,建立廣泛愛好,陶冶生活情趣。

        7、年末,各社團文化活動成果展示

        四、管理與考核

        1、建立名冊,建立青年教師成長檔案。

        2、將青年教師參訓實績納入對學校的考核。

        3、對優(yōu)秀學員在教師節(jié)進行表彰,評先選優(yōu)優(yōu)先推薦。

        4、對成長快的青年教師優(yōu)先發(fā)展與培養(yǎng),充實到教育管理隊伍。

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