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      小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-09 04:53:47 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

      小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(精選3篇)

        日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(精選3篇)

        小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃1

        一、指導(dǎo)思想

        高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望,學(xué)校的未來(lái)。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

        二、青年教師現(xiàn)狀分析

        我校青年教師(80年及以后出生),總計(jì)17人(李翠、梁婷、劉爽、榮婷、顧超、李玉娟、宋煥娥、梁軍、時(shí)志鵬、毛淑倩、高玉靜、郭哲、郝慶靜、王修燕、譚相奎、王琛、滕燕燕)。從整體狀況看,優(yōu)勢(shì)與不足并存:

        優(yōu)勢(shì)方面:教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,思想觀(guān)念較新,思維定勢(shì)較少,接受新事物的能力強(qiáng),熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

        不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,經(jīng)驗(yàn)少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。

        三、培養(yǎng)目標(biāo)

        (一)總目標(biāo):

        1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,具有團(tuán)隊(duì)精神,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

        2、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長(zhǎng),通過(guò)培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能突穎而出,成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。

        (二)遠(yuǎn)景目標(biāo):

        1、積極高尚的思想品質(zhì)

        2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

        3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

        (三)具體目標(biāo):

        1、良好的職業(yè)道德:

        熱愛(ài)本職工作,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。

        2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力:

        能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,選用方法得當(dāng),難點(diǎn)突破。

        3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

        以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、表?yè)P(yáng)為主,能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生,用飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生,利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,駕馭課堂能力強(qiáng),具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。

        4、較強(qiáng)的教學(xué)能力

        根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的.實(shí)際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

        5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

        普通話(huà)準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好,板書(shū)工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。

        6、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力

        四、培養(yǎng)措施

        1、加強(qiáng)組織管理,成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

        2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)。

        3、重視青年教師的思想政治工作,積極引導(dǎo),使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵(lì)他們,使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

        4、組織開(kāi)展系列性專(zhuān)題培訓(xùn),使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),了解教育教學(xué)規(guī)律。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,觀(guān)看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì)。

        5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,積極開(kāi)展研討活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

        6、重視抓教學(xué)反思,要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,每周選擇一堂成功之課或不足之課寫(xiě)一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

        7、抓教學(xué)基本功比賽,組織演講、粉筆字、制作課件、板書(shū)比賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮。

        8、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),通過(guò)自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo),通過(guò)師傅針對(duì)性帶教,使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長(zhǎng)。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟。

        9、加強(qiáng)考核。每年對(duì)青年教師的思想狀況,教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)職稱(chēng)掛鉤。

        五、具體安排

        1、組織發(fā)動(dòng)、提出要求。

        2、培訓(xùn)一:學(xué)習(xí)二期課改理念、青年教師成長(zhǎng)秘訣

        3、培訓(xùn)二:主題:有效組織教學(xué),提高課堂教學(xué)教益

        4、青年教師制定20xx、9——20xx、7個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

        5、青年教師師徒結(jié)對(duì):青年教師自己認(rèn)師傅,自己確定成長(zhǎng)需求。

        6、培訓(xùn)三:主題:如何駕馭課堂,提高調(diào)控應(yīng)變能力,組織觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻,結(jié)合視頻研究討論。

        7、部分青年教師上研究課。

        8、部分青年教師上研究課。

        9、粉筆字比賽

        10、青年教師懇談會(huì)

        小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想

        青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,是學(xué)校的希望所在。為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,為學(xué)校教育教學(xué)此的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、培養(yǎng)任務(wù)及目標(biāo)

        1、市級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng),能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書(shū)匠”向“教育家”過(guò)渡。

        2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀(guān)念,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

        3、根據(jù)教育局要求,新畢業(yè)的老師能夠順利通過(guò)“一二三”考核工程;能夠有一批人獲得“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“市優(yōu)秀班主任”、“樺甸市德育先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

        三、具體培養(yǎng)措施

        (一)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

        科研興校,必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,同時(shí)確立“因地制宜,業(yè)余為主”的原則,推動(dòng)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍。

        1、通過(guò)教研組有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論材料,并做好摘記。

        2、每學(xué)期聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專(zhuān)題理論講座,努力提高青年教師的`教育教學(xué)理論水平,青年教師要做好記錄,寫(xiě)好心得。

        3、每學(xué)期在教研組開(kāi)展教育教學(xué)沙龍,做好記錄,寫(xiě)好心得,以便互相交流,互相促進(jìn),共同提高。

        4、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,拓展視野,取長(zhǎng)補(bǔ)短,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

        5、組織青年教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。

        (二)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)水平

        1、組織青年教師參加校級(jí)、片級(jí)或市級(jí)以上各類(lèi)評(píng)優(yōu)課比賽,如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評(píng)比,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師會(huì)教;青年教師基本功競(jìng)賽等。

        2、組織青年教師參加市級(jí)及以上課改觀(guān)摩課,如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等。

        3、以教研組為單位,每位青年教師每學(xué)期上好一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課,在組里展開(kāi)評(píng)課,有主評(píng)人。

        4、新畢業(yè)的老師上好匯報(bào)課和教研課和精品課,并組織老師進(jìn)行評(píng)課。

        5、為培養(yǎng)語(yǔ)文青年教師,本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”,聘請(qǐng)教研室顧治民老師做特約專(zhuān)家,每月來(lái)校一次,指導(dǎo)語(yǔ)文青年教師。

        6、對(duì)于剛畢業(yè)的老師,在學(xué)校開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),傳幫結(jié)帶。具體安排:張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語(yǔ)文教學(xué);吳春柳負(fù)責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂(lè)方面的技能,尹立群負(fù)責(zé)指導(dǎo)王振宇英語(yǔ)教學(xué)方面;徐傳忠負(fù)責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué)。(具體要求見(jiàn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng))

        (三)加強(qiáng)青年教師教科研水平

        1、組織青年教師開(kāi)展教育教學(xué)科研沙龍,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)劊瑢W(xué)習(xí)理論專(zhuān)著,展開(kāi)討論,撰寫(xiě)心得。

        2、在教研組中展開(kāi)青年教師沙龍活動(dòng),青年教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng),年長(zhǎng)的老師發(fā)表觀(guān)點(diǎn)或意見(jiàn)。

        3、每月寫(xiě)好教學(xué)反思,要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫(xiě),并在“新教育專(zhuān)題貼”上發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、參與評(píng)論。

        4、扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作,青年教師每人承擔(dān)課題,學(xué)期初寫(xiě)好方案,學(xué)期結(jié)束寫(xiě)好課題總結(jié)報(bào)告。

        5、組織青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,教學(xué)案例,參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比或刊登。

        (四)鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修

        為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校鼓勵(lì)年輕的老師參加成人高考,進(jìn)行本科函授,甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修。

        青年教師的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是社會(huì)發(fā)展的需要。要堅(jiān)持以加強(qiáng)師德教育,更新教育思想為中心,以教育科研為動(dòng)力,分層次、多渠道,積極抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

        小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃3

        一、指導(dǎo)思想:

        牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀(guān)念,瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo),通過(guò)多種行之有效的手段,進(jìn)一步優(yōu)化教師管理,規(guī)范教師行為,提升師德形象,提高教師素質(zhì),為學(xué)校全面工作的順利開(kāi)展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量。

        二、現(xiàn)狀分析:

        1、學(xué)歷情況:專(zhuān)任教師中,本科學(xué)歷8名,大專(zhuān)以上學(xué)歷43名,中師學(xué)歷10名,本科在讀15名。

        2、骨干隊(duì)伍:現(xiàn)有市級(jí)骨干教師1名,區(qū)級(jí)骨干教師5名,區(qū)級(jí)骨干后備5名,區(qū)級(jí)標(biāo)兵1名,教壇新秀1名,校級(jí)骨干8名。

        3、職稱(chēng)情況:小學(xué)高級(jí)教師21名,小學(xué)一級(jí)教師24名。

        4、年齡結(jié)構(gòu):35周歲以下青年教師30名,35周歲至45周歲教師10名,50周歲以上教師7名。

        三、工作目標(biāo):

        1.有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市區(qū)級(jí)骨干教師候選人,初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次。

        2.教師本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。

        3.教師參加市區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),努力做到全員參與,獲獎(jiǎng)面廣,一學(xué)年內(nèi)每位青年教師的論文或教學(xué)體會(huì)(至少一篇)在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

        4、青年教師三年內(nèi)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干。

        四、主要措施:

        1、以“三大活動(dòng)”為載體,思想上積極引導(dǎo),重視青年教師的思想政治工作,使他們熱愛(ài)教育事業(yè),教書(shū)育人、為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)文件、提高認(rèn)識(shí),、以先進(jìn)教師的事跡,教育、激勵(lì)他們,使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

        2、繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對(duì)”工作,修訂“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃,讓青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長(zhǎng)。

        3、積極為青年教師的成長(zhǎng)提供條件,搭好“舞臺(tái)”,創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們?cè)谛、區(qū)、市各級(jí)教研活動(dòng)中唱主角、經(jīng)受鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)常組織聽(tīng)課、評(píng)課、研討,從本校實(shí)際出發(fā),采取多種措施,多種渠道為青年教師成長(zhǎng)提供條件。

        4、組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué),給青年教師指供各種教學(xué)信息,推薦優(yōu)秀文章在各類(lèi)刊物上發(fā)表。

        5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),通過(guò)組織“三字、一畫(huà)、一課件、一案例”的競(jìng)賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時(shí),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、寫(xiě)課等活動(dòng),全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

        6、關(guān)心青年教師的生活,解除他們的后顧之憂(yōu)。

        7、充分發(fā)揮團(tuán)支部、工會(huì)作用,組織開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的'活動(dòng),促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。

        8、學(xué)校將不斷完善一系列有利于教師成長(zhǎng)的規(guī)章制度,努力體現(xiàn)人文管理的思想。讓教師明確基本的規(guī)范要求,增強(qiáng)自覺(jué)執(zhí)行的意識(shí),營(yíng)造文明勤奮、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍。學(xué)年初,每位青年教師要結(jié)合自身實(shí)際,確立自我成長(zhǎng)目標(biāo),學(xué)校將以每月、學(xué)期、學(xué)年考評(píng)為促進(jìn),激勵(lì)老師不斷增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功感,盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

        學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,為青年教師成長(zhǎng)提供健康的環(huán)境,對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,使青年教師增強(qiáng)動(dòng)力,自加壓力,不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁。

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