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      《晏子使楚》教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-02 09:36:43 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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      《晏子使楚》教學(xué)計(jì)劃

        年級(jí):八年級(jí)

      《晏子使楚》教學(xué)計(jì)劃

        課型:精讀課

        課時(shí):2課時(shí)

        審核:備課組

        時(shí)間:2012-9-21

        學(xué)生班級(jí): 姓名:

        教學(xué)目標(biāo):

        1、利用工具書及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容,并翻譯課文;

        2、結(jié)合人物個(gè)性化的語(yǔ)言,理解人物形象;

        3、結(jié)合課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)晏子機(jī)智勇敢、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

        1、掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞

        2、鮮明的人物形象,個(gè)性化的語(yǔ)言

        教學(xué)方法:

        讀 議 展 點(diǎn) 練

        第一課時(shí)

        一、提示語(yǔ):(教師引導(dǎo))

        二、晏子簡(jiǎn)介:

        三、自主學(xué)習(xí)課文:

        (一)對(duì)照書上注釋、查閱工具書并結(jié)合相關(guān)資料,逐字逐句理解文意,請(qǐng)你將認(rèn)為應(yīng)積累的詞圈點(diǎn)起來(lái)不清楚的地方請(qǐng)打上?號(hào),在小組內(nèi)討論

        (二)為下列字注音:

        縛( )酣( )詣( )曷( )橘( )枳( )熙( )

       。ㄈ┙忉屜铝屑狱c(diǎn)的字:

        晏子將使楚 ( ) 齊之習(xí)辭者也( )

        為其來(lái)也 ( ) 所以然者何( )

        得無(wú)楚之水土使民善盜耶 ( ) 謂左右曰( )

        吏二縛一人詣王( ) 齊人固善盜乎( )( )

        (四)比較下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ),并解釋:

        習(xí):齊之習(xí)辭者也 ( ) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ( )

        何以:吾欲辱之,何以也( ) 孔文子何以謂之“文”也( )

        徒:葉徒相似 ( ) 徒手搏斗 ( )

        使:晏子將使楚 ( ) 楚之水土使民善盜耶( )

       。ㄎ澹┱页鱿铝芯渲械墓沤癞惲x詞,并解釋:

        1、何坐 古: 今:

        2、其實(shí)味不同 古: 今:

        3、寡人反取病焉 古: 今:

        文中還有這樣的詞嗎?

        (六)找出文中的通假字,寫出本字并解釋:

        (七)找出文中的“之”字,并解釋:

       。ò耍┪闹杏腥缦绿厥饩涫,請(qǐng)分別找出來(lái):

        1、判斷句:

        2、賓語(yǔ)前置句:

        3、固定格式:

       。ň牛┯矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子:

        1、為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人

        2、酒酣,吏二縛一人詣王

        3、圣人非所與熙也,寡人反取病焉

        4、齊之習(xí)辭者也,今方來(lái),吾欲辱之,何以也?

        5、今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?

        四、合作探究:

        1、這則短文主要講了什么事?重點(diǎn)寫了哪兩個(gè)人?他們各是什么身份?各表現(xiàn)出什么性格特征?

        2、文中的楚王和臣子是怎樣謀劃羞辱晏子的?他們的謀劃,主要是針對(duì)晏子的,還是針對(duì)齊國(guó)的?(從文中找出根據(jù))

        3、楚王明明是栽贓陷害,而晏子又無(wú)法澄清事實(shí)那么,晏子是如何戰(zhàn)勝楚王的?為什么楚王最終沒(méi)有治晏子的罪呢?

        五、拓展延伸:閱讀下列古文,完成下列各題:

        晏子使楚楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子晏子不入,曰:“使狗國(guó)者從狗門入今臣使楚,不當(dāng)從此門入”儐者更道,從大門入

        見(jiàn)楚王,王曰:“齊無(wú)人耶?使子為使”晏子對(duì)曰:“齊之臨淄三百閭,張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無(wú)人?”王曰:“然則何為使子?”晏子對(duì)曰:“齊命使各有所主,其賢者使賢主,不肖者使不肖主嬰最不肖,故宜使楚矣”

        1、 解釋下列加點(diǎn)的字

        為小門于大門之側(cè)而延晏子( ) 使子為使( )( )

        晏子使楚( ) 其賢者使賢主( )( )

        2、 翻譯句子:然則何為使子?

        3、 楚人因晏子矮小怎樣來(lái)羞辱他?

        4、 晏子自稱不肖,言外之意是什么?

        第二課時(shí)

        鞏固提高(中考題)

        一.文言文閱讀(18分)

        閱讀下面兩則短文,完成21-25題。

        【甲】晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者何為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏于避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑回:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”

        【乙】景公①之時(shí),雨雪三日而不霽②。公被③狐白之裘,坐堂側(cè)陛④。妻子入見(jiàn),立有間。公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“嬰聞古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞。今君不知也!惫唬骸吧啤9讶寺劽!蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者?鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔!

        (節(jié)選自《晏子春秋》)

        【注】①景公:齊國(guó)國(guó)君。③霽(jì):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宮的臺(tái)階。

        21.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。(2分)

        其 實(shí) 味 不 同

        22.解釋下列加點(diǎn)的字。(6分)

       、倮舳`一人詣王( ) ②晏子避席對(duì)曰( )

        ③齊人固善盜乎( ) ④葉徒相似( )

       、蓐套尤胍(jiàn),立有間( ) ⑤逸而知人之勞( )

        23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

        ①圣人非所與熙也,寡人反取病焉。 譯文:

       、勰肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者。 譯文:

        24.甲文中的“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。( 2分)

        答:

        25.甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,請(qǐng)選其中兩人,略作評(píng)析。(4分)

        答:

        二.文言文閱讀(6分,每小題2分)

        [甲文]晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉!

        [乙文]秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰;“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ。

        秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里地存者,徒以有先生也。”

        6.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是

        A.齊人也,坐盜 先生坐! B.楚之水土使民善盜 不辱使命

        C.葉徒相似 徒以有先生 D.寡人反取病焉 人病,立壇場(chǎng)(《越巫》)

        7.對(duì)下列句子的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

        A.晏子避席對(duì)曰——晏子離開座位說(shuō)

        B.齊人固善盜乎?——齊國(guó)人很頑固,都善于偷東西嗎?

        C.所以然者何?水土異也!獮槭裁磿(huì)這樣呢?水土不一樣啊。

        D.懷怒未發(fā),休祲降于天。——心里的憤怒還沒(méi)有發(fā)作出來(lái),上天就降示征兆。

        8.根據(jù)對(duì)所選的兩個(gè)語(yǔ)段的比較閱讀分析,下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

        A.甲文和乙文都是寫古代外交的,楚王和秦王都想欺負(fù)對(duì)方,但方式方法有所不同,楚王借縛者戲弄晏子而侮辱齊國(guó),秦王則想以霸氣使對(duì)方屈服。

        B.甲文的結(jié)果是楚王自討沒(méi)趣,以苦笑自嘲而告終。

        C.乙文的結(jié)果是唐雎“挺劍而起”后,秦王由衷地贊美安陵是因?yàn)橛刑砌露嬖凇?/p>

        D.甲文主要表現(xiàn)晏子的智慧,乙文主要表現(xiàn)唐雎的膽識(shí)。

       。ǘ╅喿x下面兩段文言文,完成第8-13題。

        [甲]晏子①使楚。楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國(guó)者從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入。”儐者②更道,從大門入,見(jiàn)楚王,王曰:“齊無(wú)人耶?使子為使!标套訉(duì)曰:“齊之臨淄③三百閭,張袂④成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無(wú)人?”王曰:“然則何為使子?”晏子對(duì)曰:“齊命使各有所主,其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣!

        注釋:① [晏子]名嬰,春秋時(shí)齊國(guó)著名的政治家和外交家。② [儐者]接引賓客的人。③ [臨淄]齊國(guó)國(guó)都。④[袂]衣袖。

        8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

       。1)晏子使楚( ) (2)為小門于大門之側(cè)而延晏子( )

       。3)儐者更道( ) (4)嬰最不肖,故宜使楚矣( )

        9.翻譯下列句子。

        齊命使各有所主,其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。

        譯文:

        10.晏子的語(yǔ)言讓你感覺(jué)他是一個(gè)怎樣的使者?

        答:

        [乙]秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ稹

        11.甲文中晏子綿里藏針的回敬是因?yàn)槌醯妮p慢無(wú)禮,那么乙文中唐睢的“挺劍而起”是因?yàn)榍赝醯氖裁囱孕心兀?/p>

        答:

        12.晏子和唐睢同為外交使者,同樣不辱使命,他們各靠什么維護(hù)了國(guó)家的利益?

        答:

        13.讀了甲、乙文兩文中這些“士”的故事以后,你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“士”具有哪些共同的品格?

        答:

        教(學(xué))后感:

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