第二學(xué)期的教師研訓(xùn)計劃范文

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期學(xué)校教師研訓(xùn)工作以2016年縣教師研訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，積極實踐和探索研訓(xùn)工作的內(nèi)容和策略；加強研訓(xùn)的組織、經(jīng)費保障，力促教師研訓(xùn)工作上新臺階，努力提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　二、研訓(xùn)目標(biāo)

　　1.校本研訓(xùn)。圍繞學(xué)年研訓(xùn)方案和計劃，有效推進校本研訓(xùn)工作，務(wù)使每位教師學(xué)期研訓(xùn)達12學(xué)分。

　　2.省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。根據(jù)永教師【2016】43號文件精神，組織教師參加培訓(xùn)，完成規(guī)定50學(xué)時，其中網(wǎng)絡(luò)研修20學(xué)時，校本研修與課堂實踐不少于30學(xué)時。

　　3.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)年人均自主選課不低于36學(xué)時（不含指令性和校本研訓(xùn)）；每年人均總學(xué)時不低于72學(xué)時（含指令性和校本研訓(xùn)）。

　　三、重點工作及措施

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　　1.校本研訓(xùn)各模塊內(nèi)容要緊緊圍繞“落實新常規(guī)，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性”主題開展活動。

　�。�1）加強理論學(xué)習(xí)。思想決定行動。繼上學(xué)期學(xué)習(xí)“新常規(guī)”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)請專家作“課標(biāo)”解讀講座，讓全體教師明確“課標(biāo)”內(nèi)涵，以及教學(xué)改革的方向。

　�。�2）集體備課。初步學(xué)會集體備課的研訓(xùn)方法，主講老師針對教材鉆研，撰寫中心發(fā)言稿，內(nèi)容包括說教材，說設(shè)計意圖，說教法，說學(xué)法，說教程，說板書設(shè)計。通過集體備課，實現(xiàn)腦力資源共享。

　　（3）課堂實踐。實踐出真知。在集體備課的基礎(chǔ)上，開展課堂展示活動。通過磨課，評課，提高教師的教學(xué)技藝，旨在實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

　�。�4）名師引領(lǐng)。邀請名師來校示范教學(xué)，讓教師觀摩名師課堂教學(xué)，領(lǐng)會名師教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略。

　�。�5）自主研修。開展讀書活動，組織教師閱讀教學(xué)專著，認真領(lǐng)會文章主旨，并撰寫讀后感，以理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.考核評價。一是對參訓(xùn)教師的評價。根據(jù)學(xué)校校本教研制度，對教師參與校本教研的出勤，完成眼訓(xùn)任務(wù)等方面進行考核，并給與相應(yīng)學(xué)分，納入教師業(yè)績考核。二是対主講教師的評價。檢查教案、講稿、課件是否齊全，實施過程是否真實有效，是否完成培訓(xùn)任務(wù)，同時全體參訓(xùn)教師進行滿意度調(diào)查。

　　3.研訓(xùn)總結(jié)。6月，學(xué)校認真回顧一學(xué)年來校本研訓(xùn)工作，分析得失，剖析原因，總結(jié)經(jīng)驗，為下學(xué)期校本研訓(xùn)工作提供借鑒。

　　（二）省信息技術(shù)應(yīng)用提升工程培訓(xùn)

　　1.組織保障。為了有效組織教師參加省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，學(xué)校建立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校辦主任王佳美老師擔(dān)任管理員，保障培訓(xùn)工作有序推進。

　　2.經(jīng)費保障。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，民辦學(xué)校教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費由學(xué)校負責(zé)，培訓(xùn)經(jīng)費每人600元。學(xué)校加大投入，力保培訓(xùn)經(jīng)費到位。

　　3.落實階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)

　　第一階段（3.21

　　—4.03）綜合分析診斷，制定研修計劃。3.21

　　—3.25綜合課程學(xué)習(xí)；3.25

　　—3.28開展診斷測評；3.28

　　—4.3制定研修計劃。

　　第二階段（4.04

　　—4.24）創(chuàng)新應(yīng)用策略，研磨教學(xué)設(shè)計。絡(luò)課程，完成教學(xué)設(shè)計；圍繞教學(xué)設(shè)計，開展研修活動。

　　第三階段（4.25

　　—5.22）突破重點難點，錄制視頻課例。絡(luò)課程；示范課例觀摩；課堂視頻錄制。

　　第四階段（5.23

　　—6.12）展評研修成果，反思實踐成效。絡(luò)課程；開展實踐反思；互評課例資源；修改提交成果。

　　第五階段（6.13

　　—7.10）考核總結(jié)評優(yōu)，迎接發(fā)展測評。上報學(xué)員成績；迎接培訓(xùn)抽查；提交精品成果；做好項目總結(jié)；做好發(fā)展測評。

　�。ㄈ�）省教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

　　1.落實選課。2.19

　　—2.26教師第一輪選課；2.27

　　—3.1校長第一輪選課審查。3.10

　　—3.14教師第二輪選課；3.15

　　—3.16小組第二輪選課審查。

　　2.選課原則。因本學(xué)期教學(xué)時間短，選課盡量選在假期，做到教學(xué)和培訓(xùn)相兼顧。

　　3.嚴(yán)格請假制度：為了不影響學(xué)校參訓(xùn)率，不影響學(xué)校年度考核成績，不影響本縣教育系統(tǒng)考核成績，務(wù)必嚴(yán)格請假制度。如果確實不能參訓(xùn)，提前一周聯(lián)系班主任，辦好申請手續(xù)，由學(xué)校上平臺進行請假換人，并通知培訓(xùn)機構(gòu)通過請假換人申請，確保學(xué)校參訓(xùn)率達100%。

　　4.參訓(xùn)評價。評價是自主培訓(xùn)流程的最后一個環(huán)節(jié)，參訓(xùn)老師務(wù)必按照縣教育局《自主選課操作指南》要求進行評價。

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