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幼教教學方面的工作計劃
▼活動目標：
1、品嘗并比較水果、干果的不同，并了解它們的主要特征；
2、能對水果與干果進行分類。
▼活動準備：
1、實物：桔子；栗子；花生；蘋果等干果、水果若干。
2、事先教幼兒認識干果、水果。
▼活動過程：
一、出示小西紅柿和花生，讓幼兒比較有什么不同
1、談話引入：今天老師給小朋友帶來了一些東西，你們看這是什么？（小西紅柿、花生）哦，對了，那你們還知道他們有什么不一樣嗎？
2讓幼兒觀察對比，說說他們有什么不一樣。
3、讓幼兒品嘗，說說他們有什么異同。
4、小結(jié)：其實啊，水果和干果都能吃，它們都是植物的果實。
二、啟發(fā)幼兒說一說還知道哪些干果和水果
提問：那小朋友們，你們還知道哪一些水果和干果呢？（蘋果、香蕉、西瓜等等）哇，小朋友真厲害，那你們還知道那么多水果和干果。三、幼兒給水果和干果進行分類。
1、在分的時候要輕輕拿東西，輕輕放。
2、不能搶，不要很大聲說話。
四、小結(jié)
師：小朋友們分的非常好，熊媽媽想請小朋友拿著這些果實去參加他的生日宴會，放生日歌。
▼ 研討記錄：
優(yōu)點：
1、活動目標的預設(shè)很符合小班幼兒的年齡水平。
2、活動材料取材于生活，能讓每位幼兒都有操作機會。
3、教師的教態(tài)親切、自然、幼兒興致高。
4、以“熊媽媽開生日會”形式，游戲性強，符合小班幼兒年齡特征。
不足和建議：
1、可將鞏固對水果、干果的認識納入活動目的。
2、建議教師的語言精練，準確點。
3、根據(jù)小班幼兒喜歡扎堆的年齡特點，建議教師不要分組操作。
4、老師在幼兒操作前應提清楚要求，所提要求應具體、詳細、可操作性。
美林中心幼兒園 “優(yōu)質(zhì)課”教案
小小班計算活動：小貓釣魚
執(zhí)教者：黃志萍 20xx年11月26日
聽 課 記 錄
▼活動目標：
1．鞏固認識紅色和綠色，能從紅、綠兩種不同顏色的角度對物體進行分類。
2．體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現(xiàn)出來。
▼活動準備：
紅、綠顏色標記的魚缸2只， 釣魚工具人手一套 、4個剩有點水的小桶，魚若干（紅、綠 2種）釣魚池的場景布置，音樂，貓媽媽頭飾一個、小貓頭飾每人1個等。
▼活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色。
師扮演貓媽媽帶領(lǐng)幼兒聽音樂做日常生活模仿動作引入主題。
二、游戲操作。
1、幼兒邊聽音樂邊釣魚
領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小桶里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。
2、引導幼兒觀察比較小魚的不同。
請個別幼兒上前說說它們哪里不一樣（顏色不一樣）它們都有些什么顏色？（ 紅、綠、）
3、幼兒對小魚進行分類。
師：媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。
�。�1）師示范：
�。�2）幼兒操作活動
那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。請你們看看找對了嗎？
（3）師對幼兒的操作結(jié)果進行檢驗并小結(jié)。
三、活動自然結(jié)束。
▼ 研討記錄：
優(yōu)點：
1、目標的定位準確，符合小小班幼兒的年齡水平。
2、材料準備充分，創(chuàng)設(shè)游戲情景，能充分調(diào)動幼兒的積極性。
3、①引入的形式很好，師與幼兒相處十分融洽。
②能讓幼兒有充分動手操作的機會。
③游戲性強，積極性高，十分投入。
不足和建議：
1、建議老師坐在低的椅子上。
2、建議老師上課時放慢語速。
3、幼兒操作前應先提清楚要求。
4、建議在日常教學中培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，如對玩具的取放。
5、老師提供的臉盆建議換成大的，避免造成幼兒擁擠。
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