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      小班德育計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-06 21:42:02 計(jì)劃范文 我要投稿

      小班德育計(jì)劃范文

        一、指導(dǎo)思想

      小班德育計(jì)劃范文

        幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新<<綱要>>的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

        二、情況分析

        1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。

        2、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

        3、不愛惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕等不尊重成人的勞動(dòng)。

        4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。

        5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架。

        三、措施、內(nèi)容:

        針對以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計(jì)以下方案:

        一)常規(guī)教育,常抓不懈。

        1、班級每天進(jìn)行晨談,根據(jù)班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃,切實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

        2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

        3、開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子

        4、開展豐富多彩的教育常規(guī)

        活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。

        5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

        四、具體工作安排:

        九月份

        1常規(guī)教育

        讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,穩(wěn)定情緒,較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。

        2、禮貌教育

        進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。

        十月份

        1常規(guī)要求:

        幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。

        2進(jìn)行“十月一日”愛節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

        十一月份

        1、常規(guī)要求

       。1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽講,坐姿端正。

       。2) 繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子,評出小紅花。

        2、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育,把每周五的晨間定為擦小椅子時(shí)間,進(jìn)行勞動(dòng)教育。

        3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。

        十二月份

        1、常規(guī)培養(yǎng):

       。1)養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2) 三個(gè)輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

        2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng),培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

        鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),感受新年的樂趣。

        一月份

        1、常規(guī)培養(yǎng):

       。1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽,讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做。

       。2) 向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

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