初一英語學期教學計劃
一、 指導思想
以全面推進素質教育的實施為中心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,創(chuàng)造能力和交際能力為突破口,加大教學管理的力度,優(yōu)化課堂教學,努力提高學生的學習興趣,努力提高自己的教育教學水平和業(yè)務水平,力爭使本科目的教學成績有較大的進步。
二、 基本情況
根據(jù)初一上學期期末考試情況來看,英語總體成績可以說是歷屆最差的,平均分、合格率和優(yōu)良率都遠遠落后于其他學校,就這兩個班,英語成績兩極分化很嚴重,而且59分(150分計)以下的人數(shù)各班約占20人,優(yōu)良率約是20%左右,合格率約是65%左右,主要的原因是和一學期內容多(兩冊書共30個單元120課書),學生難以接受,特別是中下生。
三、 教學內容和要求
本學期要求教完初中第二冊(上)和第二冊(下)的三個單元,共有17個單元的課書。主要內容有be going to,形容詞的比較等級,副詞的比較等級,提建議的表達方法,一般過去時態(tài),反意疑問句,一般將來時態(tài)等語法項目以及一些日常用語。要求學生理解和會運用這些知識和熟記這些用語法知識,能聽懂日常用語和較長的短文,進一步提高學生的聽、說、讀、寫能力。
四、 教學措施
1. 推行分層教學,面向全體學生,因材施教,抓兩頭,促中間,提高合格率。
2. 加強課堂小測,及時掌握學生的學習情況,調整教學方法,使學生課課過關。
3. 盡可能地運用英語進行課堂教學,提高學生的聽、說能力。
4. 利用周六等時間對中下生進行輔導。
5. 更多地運用各種教學媒體、電化教具,如錄音機、投影機等進行教學。
6. 深入鉆研新大綱,新教材,學習有關的教學課論,把握最新的教學動態(tài)和要求,改進教學方法。
五、 教學進度
第一周:教學第一單元(L1—L4)
第二周:教學第二單元(L5—L8)
第三周:教學第三單元(L9—L12)
第四周:教學第四單元(L13—L16)
第五周:教學第五單元(L17—L20)
第六周:教學第六單元(L21—L24)
第七周:教學第七單元(L25—L28)
第八周:教學第八單元(L29—L32)
第九周:教學第九單元(L33—L36)
第十周:復習,期中檢測
第十一周:教學第十單元(L37—L40)
第十二周:教學第十一單元(L41—L44)
第十三周:教學第十二單元(L45—L48)
第十四周:教學第十三單元(L49—L52)
第十五周:教學第十四單元(L53—L56)
第十六周:教學第十五單元(L57—L60)
第十七周:教學第十六單元(L61—L64)
第十八周:教學第十七單元(L65—L68)
第十九周:總復習,期末考試
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