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三年級上學(xué)期寫字教學(xué)工作計劃
一、前言
寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。
小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。
寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
1、學(xué)寫字就是學(xué)做人。
當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”。習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的凈勝。
同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也�！备心康摹靶蚊馈�，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。
寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。
2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。
主題性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
三、班級情況分析
三年級共有學(xué)生37人，男生20人，女生17人。從總體水平上看：學(xué)生的書寫習(xí)慣真得是太差了，可以說沒有一個學(xué)生能寫出很規(guī)范的字。從課任老師那了解到：這班學(xué)生不僅是在寫字課堂上寫得糟糕，在他們要完成的《課堂作業(yè)本》上也是寫得一塌糊涂，讓任課老師直搖頭�？梢姡瑢懽终n在這一學(xué)期中對于他們來說顯得非常重要，要養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣乃現(xiàn)今重中之重。
四、教學(xué)總目標(biāo)
鋼筆楷書：
1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。書寫規(guī)范、端正、比例恰當(dāng)，力求美觀。
�。�1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握正確的鋼筆握筆和運筆方法，把握合適的書寫力度，并有一定的書寫速度。
3、掌握18種基本筆畫的寫字，能按筆順規(guī)則書寫帶有這些筆畫的字。漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
4、樹立“提筆即練字”的意識，培養(yǎng)踏實認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成認真觀察、善于思考的好習(xí)慣。
5、積累一定的寫字經(jīng)驗，并能與同伴分享學(xué)習(xí)的快樂。初步感受漢字的形體美，激發(fā)寫字的興趣，提高書法審美能力。
毛筆楷書：
1、掌握顏體楷書的基本筆畫，能按毛筆運筆方法寫好毛筆字，注意間架結(jié)構(gòu)。
2、掌握正確的毛筆執(zhí)筆方法，初步掌握運筆方法。
3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。
4、初步感受漢字的形象美。
五、采取的措施
1、整體優(yōu)化
�。�1）認真制定實施寫字教學(xué)計劃。
（2）嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。
（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，探究摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。
2、抓好表率
樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
3、課堂中時刻要寫出規(guī)范漂亮的字，起到榜樣的作用。
4、學(xué)生書寫時，老師做到具體指導(dǎo)。
5、在平時寫字時，督促寫字姿勢。
6、鼓勵購買字帖，利用課余時間加強訓(xùn)練。
7、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣；結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。
六、檢測方式：
1、生字書寫每次作業(yè)進行批改、評定。
2、舉行“鋼筆書寫比賽”，評出優(yōu)秀作品。
3、每次單元測試對書寫進行評定，對字跡規(guī)范、端正、整潔的學(xué)生予以獎勵。
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