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八年級(jí)新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
一、制定的依據(jù)
語(yǔ)文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)為主要任務(wù)、而語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平，文化修養(yǎng)，觀察能力，思維能力。
二、吸取教訓(xùn)
在上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，有些教學(xué)環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)。如：拓寬閱讀面，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)及時(shí)鞏固，定時(shí)測(cè)驗(yàn)學(xué)生的掌握情況等。在這學(xué)期的教學(xué)中，一定再接再厲，認(rèn)識(shí)不足，完善各個(gè)方面。
三、具體實(shí)施計(jì)劃：
第一周———第二周10課時(shí)
第一單元
1、藤野先生教學(xué)目標(biāo)
1，在進(jìn)行歸納段意的訓(xùn)練過(guò)程中，
2，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵句子在段中的作用，
3，理解段與段的關(guān)系，
4，解最后一段對(duì)表達(dá)中心的特殊作用、
5，理解一些更重要詞句對(duì)表達(dá)中心的特殊作用、
6，在自讀過(guò)程中，提高學(xué)生按照時(shí)間的推移來(lái)分層劃段的能力；
7，引導(dǎo)學(xué)生從人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作的描寫(xiě)中，把握人物的思想感情、
8，注意抒情，議論的句子在文中的作用、
9，指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀，把握節(jié)奏，重音和語(yǔ)調(diào)，
10，深入理解五首詩(shī)的豐富含義、
11，領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)革命烈士獻(xiàn)身革命，滿懷豪情，堅(jiān)貞不屈，視死如歸的高貴品格和革命精神、
12，指導(dǎo)學(xué)生在理清故事脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，閱讀重點(diǎn)語(yǔ)段，圈畫(huà)課文中有關(guān)/’幸福/’的語(yǔ)句，理解它們的含義和作用，
13，體會(huì)這些重要句段與表達(dá)中心的關(guān)系、
14，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這則童話故事中蘊(yùn)含的人生道理認(rèn)識(shí)什么是真正的幸福，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生教育、
15，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解句子的含義和作用，尤其是比喻，排比等句子的氣勢(shì)和感情；
16，分析理解三段內(nèi)容的互相關(guān)系，
17，重點(diǎn)把握第三段內(nèi)容、
18，理解作者盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神、
19，借助注釋，了解課文大意，
20，歸納中心思想的重要作用、
21，圈畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句，
22，理解這些句子在課文中的重要作用、
@表達(dá)——記敘中的說(shuō)明
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