語文教研組教學(xué)計劃
指導(dǎo)思想
以校長室的工作思路為指導(dǎo),以語文新課標(biāo)為理念,以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng),課堂聚焦。充分發(fā)揮教研組研究基地和自培基地的作用,扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進學(xué)生和諧發(fā)展。實實在在地提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量。
工作要點
1、學(xué)習(xí):
(1)各備課組在教研活動時,要有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)語文課標(biāo),經(jīng)常對照,加以改進。多學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。多組織老師收看優(yōu)秀錄像課。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。
。2)第二周,請教研員章健文老師做有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的講座及探討新教材、新教法的座談。
2、備課:
根據(jù)章健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標(biāo)。各備課組老師在備課資源共享的基礎(chǔ)上,能自己獨立思考、研究,根據(jù)班級實際修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),自己備的課寫好設(shè)計說明,不求量多但要有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。能根據(jù)備課組的實際情況,制作課件輔助教學(xué),并能根據(jù)上課后的實際情況,大家商量、調(diào)整教案和修改課件。
3、上課:
。1)隨堂課:以校隨堂課教學(xué)評比為動力,認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,正確高效地傳授知識、技能和方法。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每節(jié)課能有一、兩個精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過35分鐘的學(xué)習(xí),能有所得。
。2)備課組研究課:繼續(xù)發(fā)揚我校的“校本教研制度”,每位老師在自己的備課組中,上一堂有質(zhì)量的研究課,上課形式可以多樣化,也可以根據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)?shù)淖鲂┒嗝襟w課件輔助教學(xué)。通過集體備課、上課、評課等一系列過程,互相幫助、互相探討、互相提高,確實提高語文教研課質(zhì)量。
。3)展示課:結(jié)合校的課題研究,在兩年級舉行兩節(jié)研究課(課題:八戒智激猴王 執(zhí)教者:黃訪華、趙麗華)課題組成員共同進行研究、實踐、反思、再研究,力求通過課題的研究,改變老師的教學(xué)觀念,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課后,認(rèn)真寫好反思和課例。
4、作業(yè):認(rèn)真落實學(xué)校對作業(yè)布置的規(guī)定,語文的預(yù)習(xí)作業(yè)逐步向課堂轉(zhuǎn)移,真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要精選習(xí)題,回家作業(yè)要控制好作業(yè)量,不布置大量重復(fù)、抄寫的作業(yè)。老師作業(yè)批改要認(rèn)真、及時,學(xué)生寫作業(yè)要規(guī)范,字跡端正。
5、考試:減少考試的次數(shù),考試命題要合理,不對學(xué)生排名,取消期中考試(四、五年級期中有學(xué)能抽測)
6、聽課:組織組內(nèi)老師認(rèn)真聽學(xué)校的課題研究課,并能做好評價工作。每位老師一學(xué)期聽10節(jié)以上的課,并做好詳細的筆記,針對課的優(yōu)缺點進行點評,要有自己獨到的見解和想法。
7、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》,實實在在地在一次次的教學(xué)實踐中提升自己的能力。
8、各個年級都可積極組織學(xué)生進行作文投稿,讓學(xué)生體會到自己寫作的成功和樂趣。
9、上好二年級的家校展示課、做好五年級的畢業(yè)考試工作、做好《照片中的故事》征文評選工作。
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