關(guān)于托班下半年的工作計(jì)劃4篇
關(guān)于托班下半年的工作計(jì)劃1
一、班況分析:
本班現(xiàn)有幼兒25人,其中19名幼兒都是新生,他們的年齡從20xx年10月以后的,他們都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說,他們年齡小,上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,針對這一特點(diǎn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)工作:
本學(xué)期,我們根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》整合多元智能理論,加入了<<幫我早讀書>>,我們運(yùn)用滲透式教學(xué)把知識傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材,我們選用其中的六個主題活動,分別是:《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點(diǎn),增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng),其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。
本學(xué)期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時間,動靜交替,我們要做到保教結(jié)合,讓幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)空間。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度。
2、每天做好消毒工作。
3、在一日生活的`各個環(huán)節(jié)里,幼兒呢不過自己完成的,盡量要讓幼兒自己完成,這樣鍛煉幼兒的自理能力。
4、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.
三、衛(wèi)生保健
合理安排幼兒戶外活動的時間,并且保證每天2小時的戶外活動時間。
四、安全工作
1、告訴幼兒在戶外活動時,不亂跑。玩滑梯是不擁擠。
2、在上廁所的時候不能擁擠。
3、在吃飯的時候告訴幼兒,要細(xì)嚼慢咽.
4、玩玩具告訴不能搶玩具.
5、喝水的時候要排隊(duì)不要擠。
五、家長工作:
1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)行家訪
既是我們對幼兒有一個了解的同時,也是家長工作的一個部分,通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和了解;Q育兒信息。
2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。
3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué),豐富孩子的知識經(jīng)驗(yàn)。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度,提高安全意識
5、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等,讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。
6、幫助班級準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。
7、通過家園聯(lián)系本,及時與家長取得聯(lián)系,反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),達(dá)到家園共育的目的。
關(guān)于托班下半年的工作計(jì)劃2
一 、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒20名,其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步,從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌…
…孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩,但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。
二 、具體工作及措施
(一)共同生活
目標(biāo)1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動。
目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)3:在活動中注意安全,不做危險的動作。
目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。 目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
目標(biāo)7:繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法,并能安靜就寢。
目標(biāo)8:懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。
目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
(二)探索世界
目標(biāo)1:初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號的興趣。
(1)保證每兩周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周一次的小問號活動時間,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動材料。
(2)選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
目標(biāo)2:培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣。
措施:
(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美,熱愛春天。
(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn),說出春天有哪些變化。
目標(biāo)3:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識。
(1)老師利用區(qū)角游戲活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。
(2)利用教學(xué)活動及區(qū)角游戲活動進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會手口一致,點(diǎn)數(shù)“3” 以內(nèi)的實(shí)物,并能說出總數(shù),比多少。
(3)利用圖形寶寶的游戲,進(jìn)一步認(rèn)識基本圖形(圓形、 三角形、正方形)。
(三)表達(dá)與表現(xiàn)
目標(biāo)1:繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話,進(jìn)一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。
措施:
(1)通過教學(xué)活動、區(qū)角活動,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話,樂意模仿老師的講話。
(2)通過自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
目標(biāo)2:學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語,喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。
(1)注意在一日活動中對幼兒語言交流的`培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。
(2)在各個教學(xué)活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。
(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。
(4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 目標(biāo)3:進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。
措施:
(1)通過教學(xué)活動,跟老師學(xué)唱簡短歌曲。
(2)通過游戲活動,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操。
目標(biāo)4:進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料,愉快自由地涂、粘、貼、撕。
(1)利用早上來園活動,讓幼兒動手撕撕貼貼。
(2)通過教學(xué)活動,讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣,表現(xiàn)情感。
(3)美術(shù)活動形式多樣化,棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、粘紙等,激起幼兒想學(xué)的興趣。
目標(biāo)5:喜歡看書,繼續(xù)了解看書的基本方法。
(1)通過語言活動、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書,進(jìn)一步了解看書的基本方法。
(2)有較好的閱讀習(xí)慣,在閱讀角能完整地按順序讀一本書,不受別人的干擾。
(3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題。
(四)家長工作
目標(biāo):加強(qiáng)家園聯(lián)系制度,取得家園聯(lián)系一致性。
(1)通過家園聯(lián)系冊,向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況,家園一致進(jìn)行教育。
(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,做好家園聯(lián)系冊和“兩報”的發(fā)放工作,以增進(jìn)教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。
(3)每學(xué)期召開兩次班級家長會,開放特色活動、班級半日活動展示,讓家長了解幼兒在園的情況。
目標(biāo)2:鼓勵家長配合園內(nèi)活動。
措施:
(1)通過家長與教師的隨時交流,繼續(xù)請家長合作,豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。
(2)邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動,了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
(3)由于活動和教學(xué)
需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。
關(guān)于托班下半年的工作計(jì)劃3
班級概況:
本班幼兒共計(jì)13人,男生8人,女生5人,本班幼兒年齡較小,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話,在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來,情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。
一、班級情況分析:
(一) 幼兒方面本: 本學(xué)期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。
(二) 保教人員方面:
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
二、現(xiàn)階段中心工作:
從班級情況來看,本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面:
1、 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生
2、 抓緊時間進(jìn)行家訪,拉近幼兒與家長間的距離
3、 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
4、 穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排: 教育教學(xué)五大領(lǐng)域
健康領(lǐng)域
1、 逐漸適應(yīng)集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、 在生活處理活動中,能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作。
4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動,能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
5、 能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、 喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣。
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7、 有初步的`安全意識,能避開明顯的不安全因素。根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí),讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,能有所進(jìn)步。
語言領(lǐng)域
1、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、 樂意回答成人的提問,也能向成人提出簡單的問題。
3、 能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,并能讓聽者基本聽懂。
4、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
6、 會一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。
7、 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會領(lǐng)域
1、 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、 樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、 能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4、 能親近教師和同伴,樂意幫他們做點(diǎn)事。
5、 在成人的指導(dǎo)下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗(yàn)。
6、 喜歡參加集體活動,能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、 對同伴的情緒有適度的反應(yīng),有關(guān)心同伴的表示。
8、 知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。
9、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域
1、 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
2、 樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、 能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。
5、 能認(rèn)識并說出3-4種顏色、認(rèn)識圓形、方形。
6、 知道一和許多。
7、 能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、 能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、 樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、 樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、 喜歡參加美術(shù)活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、 能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、 樂意在成人的幫助下,學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
特色教學(xué)英語
1、 學(xué)會基本的問候語,能在入園與離園時和家長、老師問好,再見。
2、 學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞。
3、 對英語感興趣,愿意上英語課。不單依靠英語教
師教授,本班教師也配合。
蒙氏
1、 跟著音樂走線,并基本將線走好。
2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3、 學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。貫穿于幼兒一日活動中。識字學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌,學(xué)習(xí)四個漢字。
感統(tǒng)
1、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動。
2、 學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動時間進(jìn)行。
電腦
1、 讓幼兒認(rèn)識電腦的基本組成部分。
2、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動。貫穿于平時的教學(xué)活動中。
保育工作飲食方面
1、 注意幼兒食品的冷、熱程度,保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、 注意幼兒食品衛(wèi)生,預(yù)防疾病傳播。以生活老師為主,但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作
1、 注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、 注意幼兒藥品管理。
3、 防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。消毒工作1、 嚴(yán)格遵守消毒制度。 2、 每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單。
3、 每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、 每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、 照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、 及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論知識認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),掌握本階段幼兒的特征。
家長工作知識反饋認(rèn)真做好每周周知識反饋,保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪
1、 對未來園的幼兒及時做好電訪,家訪工作。
2、 電訪及家訪工作做到有記錄。
3、 電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。
并鼓勵幼兒堅(jiān)持來園上課。環(huán)境布置主題布置結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。
區(qū)角布置
1、 結(jié)合主題、領(lǐng)域活動,做好幼兒區(qū)角布置,保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動,及時變動幼兒區(qū)角活動材料。班務(wù)工作堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會,交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù),并有記錄。班主任主持。班務(wù)會三個老師都必須參加。社會實(shí)踐工作配合年段做好每月一次的社會實(shí)踐活動。三個老師共同完成。
關(guān)于托班下半年的工作計(jì)劃4
一、班級情況分析:
我們班的幼兒,他們都是2歲左右的孩子,他們都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒,來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期,我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
1、生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵,使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到:
①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。
、谥饾u養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動向老師表示大小便,學(xué)會上廁所。
③自己學(xué)會用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。
、軙眯∫巫樱鲃油嫱晖婢咭帐。
、菰诶蠋煹膸椭履馨察o的午睡。
、拊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,手扶把桿一級一級上下樓梯。
2、教育教學(xué)
本學(xué)期,我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動。具體做到:
、俳】殿I(lǐng)域:
身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈敏。
②語言領(lǐng)域 :
愿意與人交談,講話禮貌;注意傾聽對方說話,能理解日常用語; 能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話 。
③社會領(lǐng)域:
愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
、芸茖W(xué)領(lǐng)域 :
對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的.環(huán)保意識。
⑤藝術(shù)領(lǐng)域:
能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
三、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時大便的習(xí)慣。
請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。
為孩子提供交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
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